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1、第四单元第四单元小石潭记小石潭记课件课件柳宗元柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚字子厚，祖籍河东，世称柳河东。因在，祖籍河东，世称柳河东。因在柳州做过三年刺史，又称柳柳州。与韩柳州做过三年刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动愈共同倡导唐代古文运动 ，并称，并称“韩韩柳柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，在为荒凉的柳州，四年后，在柳州柳州病魔无病魔无情地夺去了他年仅四十
2、七岁的生命。文情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为河东先生集。稿由刘禹锡编为河东先生集。代表代表作有：黔之驴作有：黔之驴 永州八记捕永州八记捕蛇者说蛇者说 小石潭记选自小石潭记选自永州八记永州八记 唐宪宗元和元年，柳宗元因为参唐宪宗元和元年，柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团，被加以王叔文为首的政治革新集团，被贬至永州为司马。任期十年中，他专贬至永州为司马。任期十年中，他专心著述，写下了大量内容广泛、思想心著述，写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时，他又以山水为寄深刻的诗文。同时，他又以山水为寄托，遍游任所附近奇山异水，写下了托，遍游任所附近奇山异水，写下了许多文笔清秀，
3、富有诗情画意的游记，许多文笔清秀，富有诗情画意的游记，如永州八记。如永州八记。永州八记：永州八记：始得西山宴游记始得西山宴游记钴姆潭记钴姆潭记钴钴姆姆潭西小丘记潭西小丘记至小丘西至小丘西小石潭记小石潭记袁家渴记、石渠记袁家渴记、石渠记石涧记、小石城山记石涧记、小石城山记这些作品，既有借美好景这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。求精神的寄托。关于关于“记记”：“记记”是古代的一种文是古代的一种文体。主要是记载事物，并通体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写
4、景、记人过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。即景抒情，托物言志。读音检测读音检测下列加点的字注音下列加点的字注音:篁篁竹竹（）清清洌洌（）为为坻坻（）为为屿屿（）为为嵁嵁（）佁佁然（然（）俶俶尔（尔（）翕翕忽（忽（）差差互（互（）寂寂寥寥（）悄悄怆怆（）幽幽邃邃（）hunglichyknychxcliochungsu朗读课文，疏通文意朗读课文，疏通文意。从小丘从小丘西西行百二十步，隔篁行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之乐之。伐竹伐竹取取道，道，下下见小潭，水见小潭，水尤尤清洌。清洌。名作状，向西名作状，向
5、西以以为乐为乐它，代水声它，代水声取得取得开出开出名作状，名作状，向下向下特别特别 从小山丘向西走一百二从小山丘向西走一百二十步，十步，隔着竹林，就能听到隔着竹林，就能听到水声，好像人身上带的玉佩、水声，好像人身上带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，玉环相碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它。（我）心里很喜欢它。砍伐砍伐竹子开出道路，往下见到一竹子开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透个小水潭，潭水特别清澈透明。明。如鸣佩环：如鸣佩环：写出了水声的写出了水声的清脆。清脆。在对水在对水声的描写中，声的描写中，作者还融入了作者还融入了自己的情感，自己的情感，那种由水声带那种由水声带来的快乐跃然来的
6、快乐跃然纸上。纸上。比喻比喻全石全石以以为底，近岸，卷石底为底，近岸，卷石底以以出，出，为为 坻，坻，为为屿，为嵁，为岩。青树翠屿，为嵁，为岩。青树翠 蔓，蒙络摇缀，参差披拂。蔓，蒙络摇缀，参差披拂。把把“而而”，表承接，不译，表承接，不译成为成为以全石为底以全石为底石底卷以出石底卷以出（潭）由整块的石头形成潭（潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石成为小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形垒、小石岩等各种不同的形状。状。青葱的树木，翠绿的茎青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连
7、蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。结，参差不齐，随风飘荡。蒙蒙络络摇摇缀缀 写写 出出 了了 树树蔓蔓 的的 自自 然然生生长长态态势势，四四 个个 字字，或或 茂茂 盛盛、或或 自自 然然，或或 静静 态态，或或 动动 态态，给给 我我 们们 很很大大 的的 想想 象象空间。空间。概括第一段的段意。概括第一段的段意。一、发现小石潭的经过，一、发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。描绘潭的概貌。1、小石潭的方位；、小石潭的方位；2、发现它的缘由；、发现它的缘由；3、小石潭全貌；、小石潭全貌；4、潭周围的景色；、潭周围的景色；潭中鱼潭中鱼可可百许头，百许头，皆皆若空游无若空游无所依所依。
8、日光。日光下下彻，影彻，影布布（于）石（于）石上，佁然不动；俶尔远上，佁然不动；俶尔远逝逝；往来翕；往来翕忽，似与游者相忽，似与游者相乐乐。大约大约全、都全、都映映离开离开逗乐逗乐依靠的东西依靠的东西名作状，向下名作状，向下 石潭里的鱼大约有一百来条，石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一靠都没有似的。阳光向下一直照到水底，鱼的影子映在直照到水底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆地一（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。好像跟游览的人
9、逗乐。鱼鱼 树树溪溪水水 周围环境周围环境概括第二段段意，说说用了什么概括第二段段意，说说用了什么写法。写法。二、描写潭水和游鱼。二、描写潭水和游鱼。1 1、正面、侧面描写结合、正面、侧面描写结合2 2、动静结合、动静结合3 3、衬托的手法、衬托的手法既写鱼，又写水；既写鱼，又写水；明写鱼，暗写水；明写鱼，暗写水；正面写鱼，侧面写水；正面写鱼，侧面写水；以鱼、光、石、影侧面衬以鱼、光、石、影侧面衬托水的清洌；托水的清洌；近景描写鱼和水，动静结近景描写鱼和水，动静结合；合；潭潭西南西南而望，而望，斗斗折折蛇蛇行，明灭行，明灭可见。可见。其其岸势岸势犬牙犬牙差互，不差互，不可可知知其其源。源。名作
10、状，名作状，向西南向西南那那能能它的，指它的，指溪水的溪水的名作状，像北斗星那样名作状，像北斗星那样名作状，像长蛇爬行那样名作状，像长蛇爬行那样名作状，像狗的牙齿那样名作状，像狗的牙齿那样向潭的西南方向望去，（溪向潭的西南方向望去，（溪身）像北斗星那样曲折，身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲，（溪水）像蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一（望过去）一段看得见，一段又看不见。段又看不见。那石岸的形状那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头不能知道溪水的源头概括第三段段意。概括第三段段意。三、写潭水的来源，三、写潭水的来源，突出溪水的曲折、悠突
11、出溪水的曲折、悠远。远。坐潭上，四面竹树环合，寂坐潭上，四面竹树环合，寂寥寥无人，无人，凄凄神神寒寒骨，悄怆幽邃。骨，悄怆幽邃。以其以其境过（于）境过（于）清清，不可久，不可久居居，乃乃记记之之而而去去。寂静寂静因为因为那那凄清凄清停留停留就就代小石潭的景物代小石潭的景物离开离开使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷坐在石潭上，四周竹子和树坐在石潭上，四周竹子和树木包围着，静悄悄的没有其木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气他人，使人心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不因为那种环境太凄清了，不能长久停留，就记下这番景能长久停留，就记下这番景致离
12、开了。致离开了。概括第四段段意。概括第四段段意。四、潭上四周景色给人的感四、潭上四周景色给人的感觉。觉。小石潭周围的环境，突出小石潭周围的环境，突出“凄凄清、悄怆清、悄怆”之感。之感。隶：随从。隶：随从。从：跟随从：跟随一同去游览的人：吴武陵，龚古，一同去游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。己，一个名叫奉壹。记下同游者的姓名。（相当于附录）记下同游者的姓名。（相当于附录）（一）疑难词（一）疑难词:以：以：1 1、全石、全石以以为底为底:介词，把。介词，把。以为：把以为：
13、把当作当作2 2、卷石底、卷石底以以出出:表承接，相表承接，相当于当于“而而”，不译。，不译。3 3、以以其境过清其境过清:连词，因为连词，因为其：其：1 1、其其岸势犬牙差互：岸势犬牙差互：指示代词，那；指示代词，那；2 2、以、以其其境过清：境过清：指示代词，那；指示代词，那；3 3、不可知、不可知其其源：源：它的，代溪水的它的，代溪水的西：西：从小丘从小丘西西行百二十步：行百二十步：名词作状语，向西；名词作状语，向西；下：下：下下见小潭：见小潭：日光日光下下彻：彻：名词作状语，向下；名词作状语，向下；（二）疑难句（二）疑难句1 1、斗折蛇行、斗折蛇行“斗斗”和和“蛇蛇”是名词作状语，是名
14、词作状语，表示动作行为的状态。表示动作行为的状态。译作：译作：（溪身）像北斗星那样（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲。弯曲。2 2、其岸势犬牙差互、其岸势犬牙差互“犬牙犬牙”是名词作状语，像狗是名词作状语，像狗的牙齿一样。的牙齿一样。译作：译作：那石岸的形状像狗的牙那石岸的形状像狗的牙齿一样相互交错。齿一样相互交错。3 3、悄怆幽邃、悄怆幽邃悄：寂静；（悄然无声）悄：寂静；（悄然无声）怆：悲伤；怆：悲伤；幽：幽深；（幽静、幽深）幽：幽深；（幽静、幽深）邃：深。（深邃）邃：深。（深邃）译作：译作：寂静得使人感到忧伤极寂静得使人感到忧伤极了，幽深极了。了，
15、幽深极了。特殊用法：特殊用法：凄神寒骨凄神寒骨“凄凄”“”“寒寒”是形容词的是形容词的使动用法使动用法“使使凄凄”，“使使寒寒”。译作：译作：使人心神感到凄凉，使人心神感到凄凉，使骨节感到寒冷。使骨节感到寒冷。根据文章内容，画出小石潭的空间方位根据文章内容，画出小石潭的空间方位示意图，理清文章的顺序。示意图，理清文章的顺序。西西西南西南移步换景：移步换景：指随着立足点的移指随着立足点的移动，观察的对象或者同动，观察的对象或者同一对象观察的角度、距一对象观察的角度、距离也不断变化。离也不断变化。发现发现小潭小潭 潭中潭中景物景物小潭小潭源流源流 潭上潭上气氛气氛 闻闻水水声声潭潭水水游游鱼鱼不不
16、可可知知其其源源凄凄神神寒寒骨骨悄悄怆怆幽幽邃邃为什么以为什么以“石石”给小潭命名？给小潭命名？小石潭的全貌是什么样子的？小石潭的全貌是什么样子的？全石以为底全石以为底,近岸，卷石近岸，卷石底以出，为坻底以出，为坻,为屿为屿,为嵁为嵁,为岩；为岩；青树翠蔓，蒙络摇青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。缀，参差披拂。文章写了哪些景物？文章写了哪些景物？水水石石树树鱼鱼水尤清洌水尤清洌全石以为底，近岸，卷石底全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，屿，以出，为坻，屿，嵁嵁，岩。，岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；竹树环合；拂；竹树环合；潭中鱼可百许头，皆若空游潭中鱼可百许头，皆若空游
17、无所依无所依似与游者相乐。似与游者相乐。小石潭的特征：小石潭的特征：潭水清洌：潭水清洌：全石为底：全石为底：竹树环合：竹树环合：水尤清洌水尤清洌全石以为底全石以为底青树翠蔓青树翠蔓竹树环合竹树环合小石潭水的特点：小石潭水的特点：清洌清洌小石潭底的特点：小石潭底的特点：全石全石（照应题目）（照应题目）小石潭周围景色：小石潭周围景色：竹树竹树环合环合柳宗元来游小石潭，到柳宗元来游小石潭，到底是底是“乐乐”还是还是“忧忧”？心乐之心乐之似与游者相乐似与游者相乐凄神寒骨、凄神寒骨、悄怆幽邃悄怆幽邃 以乐景写哀以乐景写哀 乐是忧的另一种形式。柳乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心宗元参与改革
18、，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。情又会流露出来。从全文来看，作者从全文来看，作者的情感由起初的的情感由起初的“乐乐”，到其后的，到其后的“凄凄”“”“怆怆”，你认为造成作者情，你认为造成作者情感变化的原因是什么？感变化的原因是什么？1 1、小石潭潺潺的水声、清洌的、小石潭潺潺的水声、清洌的潭水、轻快敏捷的游鱼让作者心潭水、轻快敏捷的游鱼让作
19、者心生快乐；生快乐；（心乐之、相乐）（心乐之、相乐）2 2、寂寥凄清的环境让作者想到、寂寥凄清的环境让作者想到了自己被贬他乡，寂寞的处境，了自己被贬他乡，寂寞的处境，不觉又心生凄凉与哀怨。不觉又心生凄凉与哀怨。（凄（凄神寒骨，悄怆幽邃）神寒骨，悄怆幽邃）情融于景，借景抒情，表达情融于景，借景抒情，表达自己抑郁、愤懑的情感。自己抑郁、愤懑的情感。（本文（本文主旨所在）主旨所在）赏析：赏析：1 1、第二段写潭中游鱼生动传神，、第二段写潭中游鱼生动传神，很是精彩，请你说说这段描写好很是精彩，请你说说这段描写好在哪里？在哪里？“影布石上，佁然不动：写鱼呆影布石上，佁然不动：写鱼呆呆不动，是静态；呆不动
20、，是静态；“俶尔远逝；往来俶尔远逝；往来翕忽翕忽”则写鱼游来游去，欢快活跃，则写鱼游来游去，欢快活跃，是动态；是动态；“似与游者相乐似与游者相乐”则用拟人的则用拟人的手法生动形象地表现鱼儿的快乐带给手法生动形象地表现鱼儿的快乐带给人的乐趣。人的乐趣。赏析：赏析：2 2、作者在写鱼时从静、动两个角、作者在写鱼时从静、动两个角度进行了描绘，请你分别找出描度进行了描绘，请你分别找出描绘其静、动的语句，并说说这样绘其静、动的语句，并说说这样写有什么好处？写有什么好处？“影布石上，佁然不动影布石上，佁然不动”描绘了鱼描绘了鱼的静景，的静景，“俶而远逝，往来翕忽俶而远逝，往来翕忽”写了写了鱼的动景，两句一
21、动一静，动静结合，鱼的动景，两句一动一静，动静结合，把水中鱼儿写得调皮可爱，让人喜爱。把水中鱼儿写得调皮可爱，让人喜爱。赏析：赏析：3 3、第二段重点描绘了潭中、第二段重点描绘了潭中游鱼，文章从哪些方面写游鱼，文章从哪些方面写了鱼？这样写有什么作用了鱼？这样写有什么作用？文章从四个方面来写鱼：文章从四个方面来写鱼：1、从、从“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头”，写出了鱼写出了鱼的数量；的数量；2、“皆若空游无所依皆若空游无所依”，写出了鱼的写出了鱼的游动的姿态；游动的姿态；3、“影布石上影布石上”写出了鱼的影子清晰写出了鱼的影子清晰可见；可见；4、“佁然不动佁然不动”“俶而远逝俶而远逝”写出了鱼写
22、出了鱼动作的轻快敏捷。动作的轻快敏捷。这样写一方面把鱼描写的这样写一方面把鱼描写的生动传神，活灵活现；另生动传神，活灵活现；另一方面水中之鱼如此清晰一方面水中之鱼如此清晰可见，以鱼的形态衬托水可见，以鱼的形态衬托水的清澈。的清澈。赏析赏析4 4、文章第二段用了衬托的手法，、文章第二段用了衬托的手法，仔细阅读，作者写了哪些事物？仔细阅读，作者写了哪些事物？要用这些事物来衬托什么？要用这些事物来衬托什么？本段写了游鱼、鱼影、日光、本段写了游鱼、鱼影、日光、底石等事物，这些事物都是潭水底石等事物，这些事物都是潭水中的，作者是要用这些水中清晰中的，作者是要用这些水中清晰可见的景物，衬托水的清澈。可见的
23、景物，衬托水的清澈。总结总结写作特点写作特点：1、按游览的先后顺序来描写、按游览的先后顺序来描写景物。景物。2、善于抓住景物的特点，生、善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。动细致地加以描画。中心：中心：本文描绘了小石潭的本文描绘了小石潭的石、水、游石、水、游鱼、树木鱼、树木，着意渲染了，着意渲染了寂寥无人、寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒的气氛，抒发了自己在发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。的心绪。翻译翻译 从小山丘向西走一百二从小山丘向西走一百二十步，十步，隔着竹林，就能听到隔着竹林，就能听到水声，好象人身上带的玉佩、水声，好象人身上带的玉佩、
24、玉环相碰撞发出的声音，玉环相碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它。（我）心里很喜欢它。于是于是砍伐竹子开出一条小路，往砍伐竹子开出一条小路，往下见到一个小水潭，潭水特下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。别清澈透明。（潭）由整块的石头形成潭（潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有底，靠近岸的地方，石底有的部分翻卷露出水面，成为的部分翻卷露出水面，成为石礁、岛屿、石石礁、岛屿、石嵁嵁、石岩等、石岩等各种不同的形状。各种不同的形状。青葱的树青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕着，摇动连缀着，参差不齐，着，摇动连缀着，参差不齐，随风飘动。随风飘动。石潭里的游鱼大约有一百来石潭
25、里的游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向么依靠都没有似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子下一直照到潭底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆映在（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快处游去了，来来往往，轻快敏捷，好象在与游人逗乐。敏捷，好象在与游人逗乐。向潭的西南方向望去，（溪向潭的西南方向望去，（溪身）象北斗星那样曲折，身）象北斗星那样曲折，（溪水）象蛇爬行那样弯曲，（溪水）象蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一（望过去）一段看得见，一段又看不见。段又看不见。那石岸的形状那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头不能知道溪水的源头坐在石潭上边，四周竹子和坐在石潭上边，四周竹子和树木围绕着，静悄悄的没有树木围绕着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒其他人，使人心神凄楚，寒气彻骨，寂静极了，幽深极气彻骨，寂静极了，幽深极了。了。因为那种环境太凄清，因为那种环境太凄清，不能长久停留，于是就记下不能长久停留，于是就记下那里的景致离开了。那里的景致离开了。