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1、走向高考走向高考 语文语文路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索新课标版新课标版 高考总复习高考总复习选用、仿用、变换句式与修辞运用选用、仿用、变换句式与修辞运用专题专题8第一部分语言文字运用第一部分语言文字运用第一节选用句式第一节选用句式专题专题8考考 情情 分分 析析考考 点点 梳梳 理理提提 分分 技技 巧巧专专 题题 训训 练练2341考考 情情 分分 析析新课标考试大纲表述为：“选用、仿用、变换句式。”本考点介绍选用句式，能力层级为E级。分析考试大纲及近几年各地高考试题可以看出：(1)选用句式单独命题的概率较低，多为语言运用的综合考查，除选用、仿用、变换外，还常与
2、修辞，语言表达连贯、简明、得体等考点结合起来考查。(2)重点考查根据语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰当句式的能力，在高考试题中常以连贯衔接题和语言表达题的形式出现。(3)本考点的语言材料一般选自考生熟悉的社会生活或自然社会科学知识，如假根、黑洞、引力波等。考考 点点 梳梳 理理1填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是()卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明_。A 任何人和事物都各有所长B 任何人和事物都各有缺憾C 任何人和事物都各有千秋D 任何人和事物都各有所爱【解析】诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上前后一致
3、。【答案】B2看陈述对象，考虑话题的一致性。【例题2】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。(A 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英B世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同)注意与前后的衔接和照应。整段话是从文艺创作百花齐放的角度谈的，A项主语变成了花，接着又从爱花的角度来谈，显然脱离了原文的中心话题。B项既照应了上文，又照应了下文。应该选B项。【小贴士】这里需要注意：上下文主
4、语的一致与改变并不矛盾，在连续表述中，主语可以改变，但不要轻易改变，需要根据具体的语言环境灵活掌握。在一段文字中，必须考虑话题的一致性，同一组句子的叙述者尽量保持一致，几个分句的叙述对象必须互相兼顾。2下列各项中填在横线上最恰当的一项是()每逢春节等中华传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。_。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为唐人B“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称真龙天子【解析】通读整段话，不难看出，整个文段的陈
5、述对象应该是“龙”。A、D两项前一分句与上文衔接不紧密，后一分句与全句话题不甚一致。B项前一分句紧承“舞龙”这个节目，话题一致，后一分句与下文“都能看到龙的身影”相衔接，语意连贯，为最佳选项。C项后一分句与全句话题一致，与下文缺少照应。【答案】B3看段落语脉，考虑内容的相承性。【例题3】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(A远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置B园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思)【解析】根据后文的“粗犷和细腻”的顺序，应该先“宏观构思”，再“精
6、巧布置”。应选A。【小贴士】一个文段是由若干个句子组成，共同说明一个事理，表达一个主要意思，抓住这个事理和主要意思，也就抓住了关键。语脉相承，语意才能贯通。事理一致，语势才能畅达。文段上下文关系，如因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、难易、表里、先后、动静、多寡等。语段在表达一定的意思时，总会按照某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这顺序或者生活事理恰恰就是句子衔接的思路或特征。3(2013高考湖南卷)依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是()闲情，是 _，什么也不做，也不想了。也是_，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，_。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先
7、生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空淡月一弯，竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是_。偷得浮生半日闲，邀三两知己不见一个人，却有说不出的意境不知不觉，一弯月儿挂上柳梢三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣ABCD【解析】根据最后一句，可知“只见”对应“不见”，选定 B 与 C；“从午后一直坐到日暮黄昏”紧接“月儿挂上柳梢”，写出时间变化，最后锁定C。【答案】C4看音韵结构，考虑句式的对称性。【例题4】填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()(1)巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如游蛇，_，如犀牛望月，如天马行空真是喻啥像啥，惟妙惟肖。(A如童子拜佛，如老翁扶黎，如玉笋，如锦屏B
8、如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶黎)(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。(A近水如练，新荷满布，郁郁青青B近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静)【解析】(1)要选的句子，其句式应与上下文相同。应选B。(2)从押韵的角度看，“镜”与“静”音节和谐，所以选B。【小贴士】句式保持一致，才能语意连贯、气势贯通，音节和谐才能对称协调，风调圆美。句式是否一致可以考虑，像句子结构、关联词搭配等，贵在找出照应点。音节是否和谐可以考虑诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。4依次填入下列两句中横线上的语句，与上下文语意连贯的一组是()唐诗以韵胜，故丰腴；_。譬如花，则_。A宋诗以意胜，故瘦
9、劲唐诗如寒梅秋菊，秾花繁彩；宋诗幽韵冷香，如芍药海棠B宋诗以意胜，故瘦劲唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香C宋诗瘦劲，得益于意胜唐诗如寒梅秋菊，秾花繁彩；宋诗幽韵冷香，如芍药海棠D宋诗瘦劲，得益于意胜唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，秾花繁彩【解析】从整个语段看，其使用了对偶的修辞手法，对“唐诗”与“宋诗”进行了对比。根据处前的语句的句式特点可知，处只能选择A项或者B项；从处来看，究竟是先说喻体再说特点，还是先说特点再展示喻体呢？根据选项中说到“唐诗”时先说喻体后说特点的结构特点，为了协调一致，“宋诗”也应如此，故选B项。【答案】B5看画面风格，考虑情调的一致性。【例题
10、5】为画线处选择适当的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()_。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。(A没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削B一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上)【解析】文段描绘的是秋末冬初的景色，呈现出凄清、萧瑟、冷寂的意境。B项显得清新明快，情调相差甚远；A项所选景物及其特征与此协调一致。应选A。【小贴士】每一语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感。色彩有亮丽、暗淡之分，气氛有热情
11、、凄凉之别，感情或悲或喜，语气或重或缓，态度有褒有贬。文段的画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一，文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，才能感染读者。5在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是()此时，夕阳落于岭上，一鸦掠空，_。寺内无人。唯有梅花两三株，状如飞雪，立于黄昏之中。徘徊良久，仰望天空，古钟楼上，_。A群山苍苍，暮色冥冥 夕月一弯，淡若清梦 B暮色冥冥，群山苍苍 皓月一弯，惠风和畅C群山苍苍，暮色冥冥 皓月一弯，惠风和畅D暮色冥冥，群山苍苍 夕月一弯，淡若清梦【解析】文段营造了一种宁静、和谐的氛围。【答案】A“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，因此要
12、围绕“中心点”展开，根据语意的侧重点选择句式。解答步骤大致是：(1)审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。(2)根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。(3)选择适合要求的选项组合成句。考查角度(二)选用句式表达根据题干要求和表达需要选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，是运用语言的一种必需而有效的方法。但句式的类别非常多：从句子的结构看，有单句和复句；从语体风格看，有口语句、书面句；从主语是施动者还是受动者看，有主动句和被动句；从句子的语气看，有陈述句、祈使句、疑问句和感叹句；从句子成分或分句排列次序看，有常式句和变式句；从句子的表达性质看
13、，有肯定句和否定句；从句子的形式看，有整句和散句，长句和短句等等。因此，最主要的是掌握各种句式的表达效果，根据题干的要求选择恰当的句式。【例题6】(2014高考广东卷)在下面一段文字的空白处填写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。_？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，_，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大颅榄树也跟着消失了；后来，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消
14、失。不过，这个假说需要进一步验证：_；如果被证伪，则会被抛弃。【解析】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。第一处宜选用问句，第二处为一般陈述句，第三处为复句形式。【答案】到底是什么原因呢？种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化；如果是真的，则会被采纳。【例题7】(2013高考湖北卷)下面是雷雨中的一段台词：周朴园(仁慈地，拿着周萍的手)你是我的长子，我不愿意当着人谈这件事。(停，喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候，你这两年来在家里很不规矩。周萍(更惊恐)爸，没有的事，没有，没有。周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲
15、句)周萍(失色)爸！上面画线的甲句，有的版本为：“一个人敢做，就要敢当。”(乙句)你认为哪句更好？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。_【解析】本题要求列出两条理由，要仔细比较两句话在文字、句式、修辞等方面的差异，然后再进行表述。【答案】示例一：甲句更好。句中两次出现“一件事”，表明周朴园很重视这“一件事”。使用长句，语气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园复杂的心态。示例二：乙句更好。突显了动词“做”和“当”，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展。使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语气较周朴园前面的话更严厉。为了语意简明，尽量选用短句；为了
16、表达严密，可以选用长句。要抒发强烈的感情，就要选用感叹句，要委婉的表达情感，可以用双重否定句。一般说来，在表达相同意思时，感叹句(尤其是反问句)比陈述句语气强烈，疑问句比祈使句语气委婉。所以，在交际过程中，正确选用句式、语气是非常必要的。6阅读下面一则材料，按要求用鲜明的语言写出对人生的启发。一双鞋，在地摊上不过几十元，到了商场、专卖店，会涨到一百，甚至几百。(1)从肯定的角度写(20字以内)：_ _(2)从否定的角度写(20字以内)：_ _【答案】(1)一个人在不同的位置和平台，价值的实现不同。(2)决定价值的并非位置，而是自己内在的素养。7请为下面的语段续写一句结论性的话。要求：运用反问句
17、的句式；语意连贯，简明得体。一段“90后”少年殴打七旬老人的视频在网上传播。视频中，两名少年对着白发苍苍的老人满嘴脏话并拳脚相加，老人虽然奋力反抗，但依旧敌不过年轻小伙的拳打脚踢。敬老是我国的传统美德，但是在这两名少年身上却荡然无存。我不是很喜欢看韩剧，但韩剧中子女对长辈的尊敬，却是值得我们学习的。_【答案】示例：难道在敬老的传承上，我们要输给外国人吗？提提 分分 技技 巧巧选用句式应注意以下几点：1审清题目要求。要弄清题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。2认真分析材料。如果要求保持上下文的连贯，则要分析话题、句式；如果要求强调某一意思，就要从句首句末的位置上去分析。3选择适当句式。如果要使表述角度一致，就要选用与陈述主体一致的句子；如果要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句等；如果要使语意连贯，就要选用与话题、句式一致，前后呼应的句子。