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1、阅读提示：阅读提示：哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了别人的尊重。下面这篇课文中的母亲，又是怎样对待别哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了别人的尊重。下面这篇课文中的母亲，又是怎样对待别人的呢？默读课文，想想课文中哪些地方使你感动，并结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理人的呢？默读课文，想想课文中哪些地方使你感动，并结合生活实际，与同学交流对最后一个自然段的理解解。第1页/共9页场景一场景一：有一次她去商店，走在她前面有一次她去商店，走在她前面的阿姨推开沉重的大门，一直等的阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。到她跟上来才松开手。“我的妈妈和您的年龄差不多，我
2、的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。为她开门。第2页/共9页 是啊，如果我们在生是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一就会使人与人之间多一些宽容和理解。些宽容和理解。第3页/共9页场景二：场景二：“这是我的女儿，和你差不多大小，这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
3、时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”第4页/共9页 是啊，如果我们在生是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和人与人之间多一些宽容和理解。理解。第5页/共9页小练笔：小练笔：生活中，你还遇到过或生活中，你还遇到过或是听到过这样将心比心的事是听到过这样将心比心的事吗？仿照作者这样，抓住人吗？仿照作者这样，抓住人物的动作、语言、神态物的动作、语言、神态写一小段话。写一小段话。第6页/共9页孟子孟子 爱人者，人恒爱之；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。幼吾幼，以及人之幼。第7页/共9页第8页/共9页感谢您的观看。第9页/共9页