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1、学习目标学习目标 1.1.了解景物描写类诗歌的命题角度了解景物描写类诗歌的命题角度2.2.掌握诗歌景物描写题各题型的解题思掌握诗歌景物描写题各题型的解题思路,学会准确组织表述答案路,学会准确组织表述答案第1页/共29页(一)写景的顺序:(一)写景的顺序:空间空间角度(上下远近、高低俯仰角度(上下远近、高低俯仰等)等)时间时间角度角度第2页/共29页(二)通过不同感官来写景(二)通过不同感官来写景 视觉、听觉、嗅觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、味觉、感(触)觉感(触)觉第3页/共29页(三)景物描写的常用手法:(三)景物描写的常用手法:主要修辞手法:比喻、比拟、夸张、主要修辞手法:比喻、比拟、夸张、
2、对偶对偶主要表现手法:主要表现手法:动静结合、动静结合、虚实结虚实结合、点面结合、白描、工笔细描合、点面结合、白描、工笔细描(色彩)、衬托(色彩)、衬托第4页/共29页例例1 1、阅读下面这首元散曲,然后回答问题。、阅读下面这首元散曲,然后回答问题。正宫塞鸿秋正宫塞鸿秋 浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练,淮山数点青如淀长江万里白如练,淮山数点青如淀 。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。注注周德清(周德清(1277127713651365),号挺斋,高安),号挺斋,高安(今
3、属江西)人。(今属江西)人。淀:即蓝靛,蓝色染料。淀:即蓝靛,蓝色染料。(1 1)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺)这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序的角度对这首散曲作简要赏析。序的角度对这首散曲作简要赏析。第5页/共29页例题例题1 1参考答案:参考答案:1 1、由远及近由远及近:一二句写万里长江宛如平铺着的一:一二句写万里长江宛如平铺着的一条白色绸带,淮山点点愈加青翠,条白色绸带,淮山点点愈加青翠,是是远景远景;三四;三四句写几片江帆疾飞如箭,千尺山泉直泻如电,句写几片江帆疾飞如箭,千尺山泉直泻如电,是是近景近景。
4、2 2、由地面到天空由地面到天空:由前四句关于长江、淮山、江:由前四句关于长江、淮山、江帆、山泉等帆、山泉等地面景物地面景物的描写转到后三句的晚云、的描写转到后三句的晚云、新月、塞鸿等新月、塞鸿等天空景物天空景物的描写。的描写。诗人通过观察角度的不断变化诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地极富层次地呈现呈现给我们这幅给我们这幅色彩绚丽色彩绚丽的浔阳山水图,诗人的浔阳山水图,诗人融情于融情于景景,表达了,表达了对浔阳山水的喜爱和赞美之情对浔阳山水的喜爱和赞美之情。第6页/共29页宿洞霄宫 林逋秋山不可尽,秋思亦无垠。碧涧流红叶,青林点白云。凉阴一鸟下,落日乱蝉分。此夜芭蕉雨,何人枕上闻?注:洞
5、霄宫:在今浙江余杭县南大涤洞,一向是游览胜地,道家认为大涤洞是第七十二福地。唐代建有天柱观,北宋改名为“洞霄宫”。(1)此诗颔联写景极有特点,请结合诗句从两个方面作具体的赏析。(4分)例2第7页/共29页色彩绚丽。用了“碧”、“红”、“青”、“白”四字,铺开一幅彩绘画。见得秋山秋水,一派鲜艳,毫不枯淡。生机活泼。涧水在奔流,树林有点染,是活的景,一派活泼,一片生机。强烈对比。涧是碧色,却流红叶;树是青的,却映白云。动静相生。“流红叶”何其匆匆,“点白云”何等悠闲。俯仰相衬。“碧涧”是向下看,“青林”是抬头看,俯仰之间何等空阔自然。例2答案:第8页/共29页从从“写景顺序写景顺序”角度设问题的解
6、题思路:角度设问题的解题思路:1 1、点明写景顺序、点明写景顺序2 2、具体描绘图景及景物特点、具体描绘图景及景物特点3 3、明确从不同顺序写景的效果、明确从不同顺序写景的效果4 4、点明景情关系,表达诗人情感、点明景情关系,表达诗人情感第9页/共29页例例3 3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)(bn)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。第10页/共29页例题例
7、题3 3参考答案:参考答案:1 1、一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭的明一、二两句写雨后池面平静如同轻轻拂拭的明镜倒映出池塘边的房檐和楹柱,表现了荷花池塘雨后镜倒映出池塘边的房檐和楹柱,表现了荷花池塘雨后幽美幽美的静态。的静态。2 2、三、四两句描写忽然一阵风起,万千杨柳枝条袅、三、四两句描写忽然一阵风起,万千杨柳枝条袅娜飘动,抖落一身水珠,洒向池中荷叶,传来嗒嗒万娜飘动,抖落一身水珠,洒向池中荷叶,传来嗒嗒万点声,表现了雨后池上的点声,表现了雨后池上的清新活泼清新活泼动态之美。动态之美。3 3、整首诗以静显动,又以动衬静,、整首诗以静显动,又以动衬静,动静结合动静结合,组成,组成了一幅了
8、一幅富于动静变化之美富于动静变化之美的雨后池塘春景图。诗人的雨后池塘春景图。诗人融融情于景情于景,形象生动地表达了对眼前景物的喜爱之情。,形象生动地表达了对眼前景物的喜爱之情。第11页/共29页例4:余杭四月元 白珽 四月余杭道,一晴生意繁。朱樱青豆酒,绿草白鹅村。水满船头滑,风轻袖影翻。几家蚕事动,寂寂昼门关。注朱樱:樱桃的一种昼门关:从蚕孵出到结茧期间,养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。诗的颔联在写景上用了多种表现手法,请指出其中一种并结合诗句简要分析(3 3分)第12页/共29页例4答案:第一步:使用对比手法。(1分)第二步:如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比(上句中朱樱的
9、“朱”与青豆的“青”、下句绿草的“绿”与白鹅的“白”的对比)。(1分)第三步:表现出景物色彩的鲜丽以及作者闲适而悠闲的情怀。(1分)第13页/共29页从从“表现手法表现手法”角度设问题的解题思路:角度设问题的解题思路:1 1、点明手法、点明手法2 2、具体描摹图景及特点、具体描摹图景及特点3 3、明确手法效果,点明景情关系,、明确手法效果,点明景情关系,表达诗人情感表达诗人情感第14页/共29页例题例题5 5、阅读下面这首诗歌,回答问题。、阅读下面这首诗歌,回答问题。江行江行 宋宋 严羽严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。残雪和雁断,新月带潮生。残雪和雁断,新月带潮生。天到水中
10、尽,舟随树杪行。天到水中尽,舟随树杪行。离家今几宿,厌听棹离家今几宿,厌听棹歌声。歌声。注注棹歌:行船时船工所唱的歌。棹歌:行船时船工所唱的歌。(1 1)请从)请从“景景”与与“情情”关系的角度,赏析本诗的颔联。(关系的角度,赏析本诗的颔联。(4 4分)分)第15页/共29页例题例题5 5参考答案:参考答案:1 1、颔联、颔联前一句前一句写了写了“残残”雪和失群的雪和失群的“孤雁孤雁”,给人以,给人以悲凉、孤寂悲凉、孤寂之感之感;2 2、后一句后一句写写“新月新月”升起带动潮水涌起升起带动潮水涌起,实际实际是写是写“新月新月”引发自己引发自己“思乡思乡之潮之潮”。3 3、诗人诗人融情于景融情于
11、景。寄寓了自己的。寄寓了自己的羁旅之苦、思乡之感。羁旅之苦、思乡之感。第16页/共29页从从“景景”与与“情情”关系的角度设问题的解题思路:关系的角度设问题的解题思路:1 1、具体描摹了怎样的景及景物特点、具体描摹了怎样的景及景物特点2 2、点明情和景的关系、点明情和景的关系3 3、表达了怎样的情感、表达了怎样的情感第17页/共29页例例6 6 绝绝 句句 杜甫杜甫 迟日江山丽,迟日江山丽,春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子,泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过注:此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”、“三年三年饥走荒山道饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂的奔
12、波流离之后,暂时定居成都草堂时。时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的情感?怎样的情感?第18页/共29页答:答:1 1、这是一副明净绚丽的春景图。这是一副明净绚丽的春景图。(步骤一(步骤一)2 2、春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送、春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动日丽沙暖,鸳鸯在沙滩上静睡不动(步骤二)。(步骤二)。3 3、诗人寓情于景,表现了诗人在结束奔波流离生、诗人寓情于景,表现了诗人在结束奔波流离生活安定后愉悦闲适
13、的心境活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。(步骤三)。例题例题6 6参考答案:参考答案:第19页/共29页例例7鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋辛弃疾辛弃疾陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路山远近,路横斜,青旗横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。春在溪头荠菜花。【注】【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙词的上阙描绘了
14、什么样的景象?请简要叙述。(述。(5 5分)分)第20页/共29页例例7答案:答案:1、词的上阕描绘了初春时乡村一派、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然春意盎然的景象。(第一步)的景象。(第一步)2、田间桑树萌发出、田间桑树萌发出新芽新芽,东邻家蚕卵已孵出,东邻家蚕卵已孵出幼蚕幼蚕;平缓的山坡上长着;平缓的山坡上长着细嫩青草细嫩青草,黄色的黄色的牛犊牛犊在那儿鸣叫;在那儿鸣叫;夕阳夕阳斜照着初春傍晚的斜照着初春傍晚的树林树林,晚归的,晚归的乌鸦乌鸦散落在那儿栖息。散落在那儿栖息。(第二步)(第二步)3、表现了作者对、表现了作者对田园生活的热爱。(第三步)第21页/共29页明确明确“意境类意境
15、类”解题思路:解题思路:描绘诗中展现的图景画面描绘诗中展现的图景画面。(抓住诗中的抓住诗中的主要景物,用主要景物,用自己的语言自己的语言再现画面,描绘语再现画面,描绘语言力求优美)言力求优美)概括景物所营造的意境特点。(如孤寂冷概括景物所营造的意境特点。(如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。)自然等。)把握意象具体分析作者的思想感情。把握意象具体分析作者的思想感情。第22页/共29页课堂小结:课堂小结:思考:景物描写类鉴赏题的一般解题思考:景物描写类鉴赏题的一般解题思路思路第23页/共29页1 1、描摹景物、点明景物特点、描摹景物、点明景
16、物特点2 2、点明手法及其效果、点明手法及其效果3 3、点明景情关系,表达诗人情感、点明景情关系,表达诗人情感第24页/共29页(一)从直接与间接的角度看:正面和侧(一)从直接与间接的角度看:正面和侧面描写,虚写(想象联想)与实写面描写,虚写(想象联想)与实写(二)从运用修辞的角度考虑:比喻(二)从运用修辞的角度考虑:比喻 对对比比 夸张夸张 比拟比拟 借代借代 双关双关 反问反问 设问设问 互互文等文等(三)从运用的表现手法的角度考虑:(三)从运用的表现手法的角度考虑:衬托衬托 对比对比 渲染渲染 烘托烘托 引用典故引用典故 象征象征 铺陈铺陈 白描白描(四)从景物的动静的角度来写:动静景(
17、四)从景物的动静的角度来写:动静景结合结合 以动写静以动写静 以静写动以静写动 景物描写的常见方法景物描写的常见方法:第25页/共29页(五)从观察的角度(五)从观察的角度 立足点立足点 层次来写:远看层次来写:远看与近观结合与近观结合 仰视平视与俯视结合仰视平视与俯视结合 空间的上下空间的上下结合结合 高低结合高低结合 时间时间(六)从调动感觉的角度来写(诸觉结合):(六)从调动感觉的角度来写(诸觉结合):视觉(形色)听觉(声)嗅觉(气味)味觉视觉(形色)听觉(声)嗅觉(气味)味觉触觉或通感触觉或通感(七)从分析景物的全景与特写景来考虑:粗(七)从分析景物的全景与特写景来考虑:粗笔勾勒与工笔
18、细描(点面结合)笔勾勒与工笔细描(点面结合)(八)从分析景物的色彩搭配的角度来考虑:(八)从分析景物的色彩搭配的角度来考虑:突出景物的色彩,注重色彩的多样与谐调突出景物的色彩,注重色彩的多样与谐调景物描写的常见方法景物描写的常见方法:第26页/共29页巩固练习巩固练习1 1、阅读下面的诗,回答问题。、阅读下面的诗,回答问题。山居即事山居即事王维王维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。鹤巢松树遍,人访荜门稀。嫩竹含新粉,红莲落故衣。嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。渡头烟火起,处处采菱归。(1 1)诗的后四句写出了怎样的景与情?)诗的后四句写出了怎样的景与情?第27页/共29页写出了夕阳西下,粉嫩的新竹破土而出,红艳的莲花飘落在莲叶上清新可爱,渡口写出了夕阳西下,粉嫩的新竹破土而出,红艳的莲花飘落在莲叶上清新可爱,渡口升起炊烟,人们采菱而归的景象,整个画面升起炊烟,人们采菱而归的景象,整个画面清新自然、生机勃勃,充满生活气息。清新自然、生机勃勃,充满生活气息。作者作者融情于景融情于景,表现出此刻表现出此刻悠然、闲适、恬淡悠然、闲适、恬淡的心情,以及的心情,以及对眼前景物的喜爱之情对眼前景物的喜爱之情。第28页/共29页谢谢您的观看!第29页/共29页