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1、第一课时第一课时第1页/共18页自主学习自主学习之之找一找找一找【任务】自查资料，了解作者冯骥才冯骥才及其作品特点。【流程】查找资料同桌交流书中记录【时间】5分钟资料展示：谁的资料最详实，星星就属于谁！谁的资料最详实，星星就属于谁！勤快星一颗勤快星一颗第2页/共18页 冯骥才冯骥才，祖籍宁波市，祖籍宁波市江北区慈城镇，江北区慈城镇，当代作家当代作家和画家和画家。主要作品有。主要作品有长篇长篇历史小说历史小说义和拳义和拳、神鞭神鞭，中篇，中篇小说小说三三寸金莲寸金莲、铺花的歧路铺花的歧路、神鞭神鞭 啊！啊！等。等。现任中国文联副主席、现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。中国小说学会会长等职
2、。学生介绍知道的作者信息，教师补充展示。3第3页/共18页速读了解速读了解俗世奇人俗世奇人 1 1分钟分钟 天天津津卫卫本本是是水水陆陆码码头头，居居民民五五方方杂杂处处，性性格格迥迥然然相相异异。然然燕燕赵赵故故地地，血血气气刚刚烈烈；水水咸咸土土碱碱，风风习习强强悍悍，近近百百余余年年来来，举举凡凡中中华华大大灾灾大大难难，无无不不首首当当其其冲冲，因因生生出出各各种种怪怪异异人人物物，既既在在显显耀耀上上层层，更更在在市市井井民民间间。余余闻闻者者甚甚多多，久久记记于于心心；尔尔后后虽虽多多用用于于神神鞭鞭三三寸寸金金莲莲等等书书，仍仍有有一一些些故故事事人人物物，闲闲置置一一旁旁未未被
3、被采采纳纳。这这些些奇奇人人妙妙事事，闻闻所所未未闻闻，倘倘若若废废置置，岂岂不不可可惜惜？近近日日忽忽生生一一念念，何何不不笔笔录录下下来来，供供后后世世赏赏玩玩之之中中，得得知知往往昔昔此此地地之之众众生生相相耶耶？故故而而随随想想随随记记，始始作作于于今今；每每人人一一篇篇，各各不不相相关关。冠冠之之总总名名俗世奇人俗世奇人耳。耳。（俗世奇人俗世奇人序）序）第4页/共18页【任务】“俗世俗世”是什么意思？是什么意思？“奇人奇人”是什么意思？是什么意思？理解题目：理解题目：课文讲了那些奇人？奇在何处？课文讲了那些奇人？奇在何处？让我们走进文本，去认识那些奇人。让我们走进文本，去认识那些奇人
4、。“俗世俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。【流程】：独立完成依次展示【展示规则】：举手自由展示【时间】：5分钟（谁答的又快又准确就可以得到星星哦！）准确星一颗准确星一颗第5页/共18页怵（）秫（）米抠（）撂（）戳（）模（）子 敦（）厚 冯骥（）才模（）范 小撮（）黏（）软吓懵（）硌（）牙 擀（）面合作学习一：读奇文，通字词。合作学习一：读奇文，通字词。【任务】快速浏览课文，勾画生字词，利用工具书查找下列词语的读音。快速浏览课文，勾画生字词，利用工具书查找下列词语的读音。c
5、hshkulio chumdnjmcuninmngg（谁对字词掌握的最准确星星就属于谁）（谁对字词掌握的最准确星星就属于谁）仔细星一颗仔细星一颗【流程】查找字典书面记载组内听写 检查评价【时间】5分钟gn第6页/共18页合作学习：说奇人奇事【任务】比较阅读泥人张和好嘴巴杨赏析奇人奇事及其性格特征.【流程】独立思考小组交流达成共识班级展示【展示规则】小组合作最充分、最高效的小组优先展示，其他小组主动补充。【时间】10分钟 准确星一颗准确星一颗 （谁找答的最准确、最全面星星就属于谁！）第7页/共18页文章文章泥人张泥人张好嘴杨巴好嘴杨巴神奇神奇人物人物神奇神奇之处之处神奇神奇之事之事人物人物性格性
6、格手艺奇随意拿块泥能捏得栩栩如生智慧奇面对羞辱应对从容，还击对手方式独特本文讲述了杨巴以机智伶俐的一张嘴,化解李宗堂喝茶汤时误把芝麻当成脏物的故事。本文讲述了泥人张面对海张五的挑衅，以高超的手艺和过人的智慧出奇制胜的故事技艺精湛个性内敛泥人张杨七杨八手艺奇制作构思奇能言善辩随机应变处乱不惊手艺高超善于思考机智聪敏能言善辩合作学习：说奇人奇事第8页/共18页自主学习自主学习之之做一做做一做【任务】完成高效课堂学习探究部分。【流程】独立完成小组订正【时间】8分钟效率星一颗效率星一颗（谁做的又快又准确就可以得到星星哦！）第9页/共18页第二课时第二课时第10页/共18页【流程】自主思考自主思考组内交
7、流组内交流代表展示代表展示【规则】组内交流是最有序的小组获得优先展示组内交流是最有序的小组获得优先展示权权【时间】1212分钟分钟 【任务】仔细研读课文，勾画描写人物的句子，说说作者采用了那些妙法来刻画人物。（用“作者采用 方法来刻画 。从文中 可看出。”也可自由发言。）提示：外貌、语言、动作、神态、心理用词、修辞、表现手法 哪个小组赏析最深刻，我就属于他们！哪个小组赏析最深刻，我就属于他们！合作探究合作探究一一 ：赏析方法奇：赏析方法奇第11页/共18页文文章章泥人张泥人张好嘴杨巴好嘴杨巴正正面面描描写写 1 1、2 2自然段。自然段。神态动作：神态动作：5 5自然自然段。段。8 8自然段自
8、然段“中堂大人息怒，中堂大人息怒，今后一定痛改前非！，今后一定痛改前非！”侧侧面面烘烘托托海张五先狂妄挑衅海张五先狂妄挑衅后出丑认输后出丑认输9,10，12，14段段赏析人物语言的注意事项：1，联系背景，如在什么情况，地点.2，注意说话人的心情，心理，背景。这句话既化解了本人和官员的危机，又给李鸿章留足面子，看出杨巴的机敏，圆滑，精于世故。这部分将杨巴的明白与天津地方官员的糊涂表现形成对比，透出杨巴的聪明，并用李鸿章视角对杨巴赞扬，更加衬托出杨巴的聪明机智和随机应变。第12页/共18页【流程】独立思考小组分享推优展示评点【规则】先深情并茂的朗读句子，再紧扣问题赏析。讨论交流认真的小组优先展示【
9、时间】1212分钟分钟 【任务】思考完成P166第二题。我是探究星，哪个小组探究展示最全面我就属于谁！我是探究星，哪个小组探究展示最全面我就属于谁！合作探究合作探究二二 ：品味语言奇：品味语言奇第13页/共18页拓展延伸拓展延伸【任务】“手艺人靠的是手，手上就必得手艺人靠的是手，手上就必得有绝活有绝活”，“手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎揣摩这些话，看作者对待手艺和手艺人持怎样的态度。你认为在今天的社会环境下，按作样的态度。你认为在今天的社会环境下，按作者的观点做事、做人能行得通吗？者的观点做事、做人能行得通吗？【规则】独立思考小
10、组交流组间展示【时间】10分钟哪个小组探究展示最准确深刻我就属于谁！哪个小组探究展示最准确深刻我就属于谁！第15页/共18页作者的态度：作者的态度：一、手艺人必须有本领；一、手艺人必须有本领；二、有了本领才能有自己的尊严。二、有了本领才能有自己的尊严。能够达到以上两点的人生是理想的人生；能够保障这种人生的社会是合理的社会。能够达到以上两点的人生是理想的人生；能够保障这种人生的社会是合理的社会。同时，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同时，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。同发展。第16页/共18页【任务】试试写写我们身边的人试试写写我们身边的人,写出写出他们的独特个性。他们的独特个性。课后作业：写一写课后作业：写一写【流程】：自主写作荐优展示 星星属于展示语言生动传神的你星星属于展示语言生动传神的你【时间】8分钟第17页/共18页谢谢您的观看！第18页/共18页