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1、1、通过对议论文的事例进行概括、分析、拓通过对议论文的事例进行概括、分析、拓展训练，提高议论文写作能力。展训练，提高议论文写作能力。2、掌握议论文主体段规范训练的方法。、掌握议论文主体段规范训练的方法。教学目标教学目标说一说：以说一说：以“心态心态”为中心的两段文字有什么不同。为中心的两段文字有什么不同。2、曾听说过这样一个故事，两个、曾听说过这样一个故事，两个观光团到伊豆半岛旅游，路上坑观光团到伊豆半岛旅游，路上坑坑洼洼，凹凸不平，其中一个导坑洼洼，凹凸不平，其中一个导游连声抱怨说：游连声抱怨说：“路面简直像麻子路面简直像麻子一样。一样。”游客们听了，情绪都非常游客们听了，情绪都非常低落。而
2、另一个导游却诗意盎然低落。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：地对游客说：“我们现在走的正是我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道。赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道。”游客们听了都禁不住开怀大笑了，游客们听了都禁不住开怀大笑了，一路享受沿途的美景。材料中的一路享受沿途的美景。材料中的两位导游因持的观念不同，导致两位导游因持的观念不同，导致游客的心情不同。可见，心态非游客的心情不同。可见，心态非常重要。常重要。1、两个观光团到伊豆半岛旅游，路上坑坑洼洼，凹凸不平，其中一个导游连声抱怨说：“路面简直像麻子一样。”游客们听了，情绪都非常低落。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有
3、名的伊豆迷人的酒窝大道。”游客们听了都禁不住开怀大笑了，一路享受沿途的美景。说一说：以说一说：以“心态心态”为中心的两段文字有什么不同。为中心的两段文字有什么不同。2、心态决定生活的姿态，不一样的、心态决定生活的姿态，不一样的态度拥有不一样的收获。态度拥有不一样的收获。两个到伊豆半岛旅游的观光团走在两个到伊豆半岛旅游的观光团走在坑坑洼洼、凹凸不平的路上，一位坑坑洼洼、凹凸不平的路上，一位导游抱怨说路面简直像麻子一样，导游抱怨说路面简直像麻子一样，使游客情绪非常低落。而另一导游使游客情绪非常低落。而另一导游却说，这就是赫赫有名的伊豆迷人却说，这就是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道，使游客开怀大笑。的
4、酒窝大道，使游客开怀大笑。两位导游的不同心态带两位导游的不同心态带给了游人不一样的心情。正是因为给了游人不一样的心情。正是因为第二位导游拥有了积极乐观的心态，第二位导游拥有了积极乐观的心态，才让游客们享受了旅途的愉悦。人才让游客们享受了旅途的愉悦。人生亦如此，悲观者在机会中看到困生亦如此，悲观者在机会中看到困难，乐观者在困难中看到机会。不难，乐观者在困难中看到机会。不同的心灵世界看到的事物不一样，同的心灵世界看到的事物不一样，收获也不一样。收获也不一样。1、曾听说过这样一个故事，两个观光团到伊豆半岛旅游，路上坑坑洼洼，凹凸不平，其中一个导游连声抱怨说：“路面简直像麻子一样。”游客们听了，情绪都
5、非常低落。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人的酒窝大道。”游客们听了都禁不住开怀大笑了，一路享受沿途的美景。材料中的两位导游因持的观念不同，导致游客的心情不同。可见，心态非常重要。1、提出论点、提出论点2、概括事例、概括事例3、分析拓展、分析拓展议论文主体段规范训练议论文主体段规范训练三步法三步法运用运用“三步法三步法”以以“永不放弃永不放弃”为中心修改文段为中心修改文段1982年，力克年，力克胡哲（胡哲（NickVujicic）在澳大）在澳大利亚墨尔本出生时，是个没有健全四肢的利亚墨尔本出生时，是个没有健全四肢的“怪胎怪胎”，他的母亲甚至不敢把他抱回家。在
6、成长过程中遇，他的母亲甚至不敢把他抱回家。在成长过程中遇到了太多的磨难，但他曾说：到了太多的磨难，但他曾说：“无论是做什么事，无论是做什么事，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。”如今，如今，力克拥有了比普通人更成功的生活力克拥有了比普通人更成功的生活两个大学学两个大学学位，创立了自己的企业，并于位，创立了自己的企业，并于2005年获得年获得“杰出杰出澳洲青年奖澳洲青年奖”。他走遍了。他走遍了35个国家，与上百万人个国家，与上百万人分享自己的故事，力克胡哲这个名字从此也响彻全分享自己的故事，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。世界。(力克胡哲力克胡哲2012年
7、年2月月12日结婚，日结婚，2013年年2月月14日日健康的儿子出生。健康的儿子出生。)力克胡哲例：以例：以“永不放弃永不放弃”为中心，补充一句论点。为中心，补充一句论点。1982年，年，力克力克胡哲（胡哲（NickVujicic）在澳大利亚）在澳大利亚墨尔本出生时，是个没有健全四肢的墨尔本出生时，是个没有健全四肢的“怪胎怪胎”，他的母，他的母亲甚至不敢把他抱回家。在成长过程中遇到了太多的磨亲甚至不敢把他抱回家。在成长过程中遇到了太多的磨难，但他曾说：难，但他曾说：“无论是做任何事情，大家都一定要不无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。停尝试，永远不要放弃。”如今，力克拥有了比
8、普通人如今，力克拥有了比普通人更成功的生活更成功的生活两个大学学位，创立了自己的企业两个大学学位，创立了自己的企业,并于并于2005年获得年获得“杰出澳洲青年奖杰出澳洲青年奖”。他走遍了。他走遍了35个个国家国家,与上百万人分享自己的故事，力克胡哲这个名字与上百万人分享自己的故事，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。从此也响彻全世界。提出论点注意：扣住话题关键词，表达要准确。提出论点注意：扣住话题关键词，表达要准确。步骤一：提出论点步骤一：提出论点在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光（论点）在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光（论点）例：以例：以“永不放弃永不放弃”为中心，概括以下事
9、例。为中心，概括以下事例。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。1982年，当力克年，当力克胡哲（胡哲（NickVujicic）在澳大利亚）在澳大利亚墨尔本出生时，是个没有健全四肢的墨尔本出生时，是个没有健全四肢的“怪胎怪胎”，他的母，他的母亲甚至不敢把他抱回家。在成长过程中遇到了太多的磨亲甚至不敢把他抱回家。在成长过程中遇到了太多的磨难难,但他曾说：但他曾说：“无论是做任何事情，大家都一定要不无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。停尝试，永远不要放弃。”如今，力克拥有了比普通人如今，力克拥有了比普通人更成功的生活更成功的生活两
10、个大学学位，创立了自己的企业两个大学学位，创立了自己的企业,并于并于2005年获得年获得“杰出澳洲青年奖杰出澳洲青年奖”。他走遍了。他走遍了35个个国家，与上百万人分享自己的故事，力克胡哲这个名字国家，与上百万人分享自己的故事，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。从此也响彻全世界。(概括事例：交代清楚什么人什么事什么结果即可概括事例：交代清楚什么人什么事什么结果即可)步骤二：概括事例步骤二：概括事例例：以例：以“永不放弃永不放弃”为中心，概括以下事例。为中心，概括以下事例。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。（论点）（论点）出生时就是个没有健全
11、四肢的力克胡哲曾说：出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：“无无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。弃。”在没有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有在没有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，获得了两个大学学位，创立了自己的企业，获得“杰出澳洲杰出澳洲青年奖青年奖”，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。(概括事例：交代清楚什么人什么事什么结果即可，概括事例：交代清楚什么人什么事什么结果即可，做到定向概括做到定向概括)步骤二：概括事例步骤二：概括事例例：以例：以“永
12、不放弃永不放弃”为中心，补写一段分析性的文字。为中心，补写一段分析性的文字。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：“无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。”在没有在没有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，获得健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，获得“杰出澳洲青年奖杰出澳洲青年奖”，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。，力克胡哲这个名
13、字从此也响彻全世界。正是因为力克胡哲的永不放弃，他才能享受到成功的喜悦。相反，如果他向命运低头，他便永远不会成功，正是因为力克胡哲的永不放弃，他才能享受到成功的喜悦。相反，如果他向命运低头，他便永远不会成功，“力克胡哲力克胡哲”这个名字亦只是这个名字亦只是“暗淡暗淡”。的确，在人生路上，。的确，在人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃，成功或许就在这之后。当我们遇到困难时，永不放弃，成功或许就在这之后。分析：因果分析、假设分析、对比分析分析：因果分析、假设分析、对比分析拓展：联系自我、联系人生拓展：联系自我、联系人生步骤三：分析拓展步骤三：分析拓展1982年，年，力克胡哲力克胡哲（NickVuj
14、icic）在澳大）在澳大利亚墨尔本出生时，是个利亚墨尔本出生时，是个没有健全四肢的没有健全四肢的“怪胎怪胎”,在成长过程中遇到了在成长过程中遇到了太多的磨难太多的磨难,但他曾说：但他曾说：“无论是做任何事情，大无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永家都一定要不停尝试，永远不要放弃。远不要放弃。”如今，力如今，力克拥有了比普通人更成功克拥有了比普通人更成功的生活的生活两个大学学位，两个大学学位，创立了自己的企业，并于创立了自己的企业，并于2005年获得年获得“杰出澳洲青杰出澳洲青年奖年奖”。他走遍了。他走遍了35个国个国家，与上百万人分享自己家，与上百万人分享自己的故事的故事,力克胡哲这个名
15、力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。字从此也响彻全世界。在困难面前永不放弃，或许可以看见成功在困难面前永不放弃，或许可以看见成功的曙光。的曙光。出生时就是个没有健全四出生时就是个没有健全四肢的力克胡哲曾说：肢的力克胡哲曾说：“无论是做任何事情，大无论是做任何事情，大家都一定要不停尝试，永远不要放弃。家都一定要不停尝试，永远不要放弃。”在没在没有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了有健全四肢的困境面前，他永不放弃，拥有了两个大学学位，创立了自己的企业，获得两个大学学位，创立了自己的企业，获得“杰杰出澳洲青年奖出澳洲青年奖”，力克胡哲这个名字从此也，力克胡哲这个名字从此也响彻全世界。响彻全世界。正
16、是因为力克胡哲的正是因为力克胡哲的永不放弃，他才能享受到成功的喜悦。相反，永不放弃，他才能享受到成功的喜悦。相反，如果他向命运低头，他便永远不会成功，如果他向命运低头，他便永远不会成功，“力力克胡哲克胡哲”这个名字亦只是这个名字亦只是“暗淡暗淡”。的确，在。的确，在人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃，成人生路上，当我们遇到困难时，永不放弃，成功或许就在这之后。功或许就在这之后。1、提出论点，使文段中心明确。、提出论点，使文段中心明确。2、事例简洁，议论为主记叙为辅。、事例简洁，议论为主记叙为辅。3、有理有据，论证说理深刻。、有理有据，论证说理深刻。学以致用学以致用围绕围绕“孝的真谛孝的真谛”
17、运用运用“三步法三步法”修改修改文段文段晋朝时期的李密是一个孝子。他晋朝时期的李密是一个孝子。他多次接到朝廷的任命书，但为了照顾多次接到朝廷的任命书，但为了照顾年老病重的祖母，李密都予以婉拒，年老病重的祖母，李密都予以婉拒，写下了陈情表。写下了陈情表。他饱含血泪地说：他饱含血泪地说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣臣无祖母，无以至今日；祖母无臣,无以终余年。母孙二人，更相为命。无以终余年。母孙二人，更相为命。”在当时而言，拒绝皇上的任命不去在当时而言，拒绝皇上的任命不去做官是要承担罪名的，但李密愿意冒做官是要承担罪名的，但李密愿意冒着承担罪名的危险也要对祖母尽孝，着承担罪名的危险也要对祖母尽孝
18、，最终感动了皇上，皇上成全了他的孝最终感动了皇上，皇上成全了他的孝心。心。三步法：提出论点三步法：提出论点概括事例概括事例分析拓展分析拓展围绕围绕“孝的真谛孝的真谛”运用运用“三步法三步法”修改后的文段。修改后的文段。百善孝为先，孝的真谛就是可以放弃自己的百善孝为先，孝的真谛就是可以放弃自己的一切利益来对父母长辈尽孝。（提出论点）多次一切利益来对父母长辈尽孝。（提出论点）多次接到任命书的李密为了照顾年老病重的祖母，拒接到任命书的李密为了照顾年老病重的祖母，拒绝了任命，在陈情表中饱含血泪地说：绝了任命，在陈情表中饱含血泪地说：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。臣无祖母，无以至今日；祖
19、母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。母孙二人，更相为命。”在官场名利和行孝之间在官场名利和行孝之间,李密毅然决然地选择了孝道。（概括事例）正是李密毅然决然地选择了孝道。（概括事例）正是因为他放得下功名利禄去行孝，才让他走上了一因为他放得下功名利禄去行孝，才让他走上了一条让后人潸然泪下和由衷敬佩之路。孝是一种人条让后人潸然泪下和由衷敬佩之路。孝是一种人生准则，如果我们人人都能用心、用情、用爱尽生准则，如果我们人人都能用心、用情、用爱尽心尽力地去孝敬父母，那么每个家庭整个社会就心尽力地去孝敬父母，那么每个家庭整个社会就能真正和谐。（分析拓展）能真正和谐。（分析拓展）作业作业:1、结合结合2012年感动中国人物年感动中国人物“绑着绑着”患有老患有老年痴呆症的母亲上班的孝子年痴呆症的母亲上班的孝子陈斌强陈斌强的感人事的感人事迹，以迹，以“孝的真谛孝的真谛”为中心写一段为中心写一段200字左右的字左右的议论性文字。议论性文字。2、整理好力克胡哲和李密的事例，学会灵活、整理好力克胡哲和李密的事例，学会灵活运用。运用。3、请以、请以“敬畏敬畏”为话题写一篇议论文，不少为话题写一篇议论文，不少于于700字。字。