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1、正电荷与负电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷，用正数表示把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷，用负数表示电荷及其相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引1原子的核式构造及摩擦起电的微观解释原子：包括原子核质子与中子与核外电子。2摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的能力不同实质：电子的转移结果：两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷2、电荷守恒定律：电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一局部转移到另一局部另一种表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数与总是保持不变。3元电荷电荷的多少叫做电荷量符号：Q或q 单位：库仑 符号：
2、C元电荷:电子所带的电荷量，用e表示.注意：所有带电体的电荷量或者等于e，或者等于e的整数倍。就是说，电荷量是不能连续变化的物理量。电荷量e的值：e=1.6010-19C比荷：电子的电荷量e与电子的质量me的比值,为C/2、库仑定律内容表述：力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比作用力的方向在两个点电荷的连线上公式：静电力常量k = 109Nm2/C2适用条件：真空中，点电荷理想化模型1电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质电场发生的，电荷的周围都存在电场.特殊性：不同于生活中常见的物质，看不见，摸不着，无法称量，可以叠加.物质性：是客观存在的，具有物质的根本属性
3、质量与能量.2根本性质：主要表现在以下几方面引入电场中的任何带电体都将受到电场力的作用，且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.电场能使引入其中的导体产生静电感应现象.当带电体在电场中移动时，电场力将对带电体做功，这表示电场具有能量.可见，电场具有力与能的特征提出问题：同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向与大小一般不同，这是什么因素造成的？引出电场强度的概念：因为电场具有方向性以及各点强弱不同，所以靠成同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向与大小不同，我们用电场强度来表示电场的强弱与方向2电场强度定义：电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫
4、做该点的电场强度，简称场强用E表示。公式大小：E=F/q 适用于所有电场单位：N/C 意义P13提出问题：电场强度是矢量，怎样表示电场的方向呢？方向性：物理学中规定，电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向一样指出：负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反带着学生讨论真空中点电荷周围的电场，说明研究方法：将检验电荷放入点电荷周围的电场中某点，判断其所受的电场力的大小与方向，从而得出该点场强唯一性与固定性电场中某一点处的电场强度E是唯一的，它的大小与方向与放入该点电荷q无关，它决定于电场的源电荷及空间位置，电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关.带着学生总结出
5、真空中点电荷周围电场的大小与方向在此过程中注意引导学生总结公式E=F/q与E=kQ/r2的区别及联系3、真空中点电荷周围的电场、电场强度的叠加1点电荷周围的电场大小：E=kQ/r2 只适用于点电荷的电场方向：如果是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q；如果是负电荷：E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q(参见课本图147)说明：公式E=kQ/r2中的Q是场源电荷的电量，r是场中某点到场源电荷的距离从而使学生理解：空间某点的场强是由产生电场的场源电荷与该点距场源电荷的距离决定的，与检验电荷无关提出问题：如果空间中有几个点电荷同时存在，此时各点的场强是怎样的呢？带着学生由检验电荷所受电场力具有的
6、叠加性，分析出电场的叠加原理2电场强度的叠加原理：某点的场强等于该点周围各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量与先分析方法P13-14后举例：先在同一直线再不在同一直线。例如：课本图1.3-3中P点的场强，等于Q1在该点产生的场强E1与Q2在该点产生的场强E2的矢量与从而使学生进一步理解到，任何带电体都可以看做是有许多点电荷组成的利用点电荷场强的计算公式及叠加原理就可以计算出其周围各点场强【例题】课本P9例题演变在真空中有两个点电荷Q1=10-8C与Q2=10-8C，它们相距，求电场中A点的场强A点与两个点电荷的距离相等，分析：点电荷Q1与Q2的电场在A点的场强分别为E1与E2，它们大小相等
7、，方向如下图，合场强E在E1与E2的夹角的平分线上，此平分线跟Q1与Q2的连线平行解：E=E1cos60E2cos60=2E1cos60=2kQ1cos60/r2代入数值得104N/C可以证明：一个半径为R的均匀球体或球壳在外部产生的电场，与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场一样，球外各点与电场强度一样即：E=kQ/r2组织学生讨论课本中的【说一说】，由学生讨论后归纳：1关于静电平衡2静电平衡后导体内部电场的特点：处于静电平衡状态的导体，内部的场强处处为零注意：这时的场强是合场强，即外电场与感应电场的叠加处于静电平衡状态的导体，电荷只分布在导体的外外表上。4、电场线1电场线：电场线是
8、画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度的方向。2电场线的根本性质电场线上每点的切线方向就是该点电场强度的方向.电场线的疏密反映电场强度的大小(疏弱密强).静电场中电场线始于正电荷或无穷远，止于负电荷或无穷远.它不封闭，也不在无电荷处中断.任意两条电场线不会在无电荷处相交(包括相切)模拟电场线指出：电场线是为了形象描述电场而引入的，电场线不是实际存在的线。5、匀强电场(1)定义：电场中各点场强的大小相等、方向一样的电场就叫匀强电场.(2)匀强电场的电场线：是一组疏密程度一样(等间距)的平行直线.例如，两等大、正对且带等量异种电荷的平行金属板间的电场中，除边缘附近外
9、，就是匀强电场.如图14.3-1.静电平衡状态：导体包括外表中没有电荷定向移动时的状态叫静电平衡状态4、静电平衡状态下导体的特点： 内部场强处处为零不为0那么自由电子将继续移动直至合场强为0导体中没有自由电荷定向移动净电荷分布在导体外表实验证明：法拉第圆筒实验导体外表附近电场线与外表垂直理论证明：中性导体带电后，由于同种电荷相互排斥，净电荷只能分布在外表反证法：假设内部有自由电荷，那么内部场强不为0，导体就不是处于静电平衡状态2电势能电势能：由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有势能，这种势能叫做电势能。静电力做功与电势能变化的关系：静电力做的功等于电势能的变化量。写成式
10、子为：注意：电场力做正功，电荷的电势能减小；电场力做负功，电荷的电势能增加电场力力做多少功，电势能就变化多少，在只受电场力作用下，电势能与动能相互转化，而它们的总量保持不变。在正电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为正，负电荷在任一点具有的电势能都为负。在负电荷产生的电场中正电荷在任意一点具有的电势能都为负，负电荷在任意一点具有的电势能都为正。求电荷在电场中某点具有的电势能电荷在电场中某一点A具有的电势能EP等于将该点电荷由A点移到电势零点电场力所做的功W的。即EP=W求电荷在电场中A、B两点具有的电势能上下将电荷由A点移到B点根据电场力做功情况判断，电场力做正功，电势能减小，电荷在
11、A点电势能大于在B点的电势能，反之电场力做负功，电势能增加，电荷在B点的电势能小于在B点的电势能。电势能零点的规定假设要确定电荷在电场中的电势能，应先规定电场中电势能的零位置。关于电势能零点的规定：P19大地或无穷远默认为零所以：电荷在电场中某点的电势能，等于静电力把它从该点移动到零电势能位置时电场力所有做的功。如上式假设取B为电势能零点，那么A点的电势能为：举例分析：对图1。4-1中的各量附与一定的数值，后让学生计算。1课时3电势-表征电场性质的重要物理量度通过研究电荷在电场中电势能与它的电荷量的比值得出。参阅P20图1。4-31定义：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值，叫做这一点
12、的电势。用表示。标量，只有大小，没有方向，但有正负。2公式：与试探电荷无关3单位：伏特V4电势与电场线的关系：电势顺线降低。电场线指向电势降低的方向5零电势位置的规定：电场中某一点的电势的数值与零电势的选择有关，即电势的数值决定于零电势的选择大地或无穷远默认为零让学生思考与讨论P21问题。引导学生分析问题与练习3、44等势面定义：电场中电势相等的点构成的面等势面的性质： 在同一等势面上各点电势相等，所以在同一等势面上移动电荷，电场力不做功电场线跟等势面一定垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。等势面越密，电场强度越大等势面不相交，不相切等势面的用途：由等势面描绘电场线。几种电场的电场线
13、及等势面注意：等量同种电荷连线与中线上连线上：中点电势最小中线上：由中点到无穷远电势逐渐减小，无穷远电势为零。等量异种电荷连线上与中线上连线上：由正电荷到负电荷电势逐渐减小。中线上：各点电势相等且都等于零。1、电势差：又叫电压1定义：电荷q在电场力作用下由A点移到另一点B的过程中，电场力做的功WAB与电荷量q的比值，叫A、B两点之间的电势差UAB。2定义式：3单位：伏特 符号：V 1V=1J/C4物理意义：电势差的值即为电场力作用下两点间移动一库仑的正电荷电场力做的功。例如：UAB=10V，移动1库仑正电荷电场力做功为10J，移动1库仑负电荷电场力做功10J。2、电势与电势差的比拟：1电势差是
14、电场中两点间的电势的差值， 2电场中某一点的电势的大小，与选取的参考点有关；电势差的大小，与选取的参考点无关。3电势与电势差都是标量，单位都是伏特，都有正负值；电势的正负表示该点比参考点的电势大或小；电势差的正负表示两点的电势的上下。3、应用计算时，相关物理量用正、负值代入，其结果：0，电场力做正功；0，电场力做负功；0，；0，【例2】将一个电量为2109C的点电荷从电场中的N点移到M108J，N、M两点间的电势差UNM为多少？假设将该电荷从M移到N，电场力做什么功？UMN为多少？【解析】1WNM108J， 2WMN108J， 说明：应用计算时，注意各物理量用正负值代入。【例3】一个电荷量为1
15、105CJ，那么A点的电势为 600 V；如果此电荷从电场外移到电场内的另一点BJ，那么B点的电势为 200 V， UAB= 400 VC的负电荷从A移到B点，电场力做正功，大小为 80 J。三、课堂小结：1、电势差与电势的概念；2、电势差与电势的区别；3、应用计算时的考前须知。四、随堂精练：1、假设带正电荷的小球只受到电场力作用，那么它在电场中 A、一定沿电场线由高电势处向低电势处运动；B、一定沿电场线由低电势处向高电势处运动；C、不一定沿电场线运动，但一定由高电势处向低电势处运动；D、不一定沿电场线运动，也不一定由高电势处向低电势处运动。2、一个带正电的质点，电量q=2.0109C，在静电
16、场中由a点移到b点，在这过程中，除电场力外，其他力作的功为6.0105J，质点的动能增加了8.0105J，那么a、b两点间的电势差UaUb为 A、3104 VB、1104VC、4104 VD、7104 V参考答案： 1、D； 2、B公式 要知道推导过程1、电容器1构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体都可以看成一个电容器。2电容器的充电、放电2、电容与水容器类比后得出。说明：对于给定电容器，相当于给定柱形水容器，C类比于横截面积不变。这是量度式，不是关系式。在C一定情况下，Q=CU，Q正比于U。定义：电容器所带的电量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容。公式：单位：法拉F还有微
17、法F与皮法pF 1F=10-6F=10-12pF4电容的物理意义:电容是表示电容器容纳电荷本领的物理量，是由电容器本身的性质由导体大小、形状、相对位置及电介质决定的,与电容器是不是带电无关.3、平行板电容器的电容1演示感应起电机给静电计带电详参阅P29图1。7-4说明:静电计是在验电器的根底上制成的,用来测量电势差.把它的金属球与一个导体相连,把它的金属外壳与另一个导体相连,从指针的偏转角度可以量出两个导体之间的电势差U.现象:可以看到:保持Q与d不变， S越小,静电计的偏转角度越大, U越大,电容C越小；保持Q与S不变，d越大，偏转角度越小，C越小.保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质
18、板,静电计的偏转角度并且减小,电势差U越小电容C增大.2结论:平行板电容器的电容C与介电常数成正比,跟正对面积S成正比,跟极板间的距离d成反比.平行板电容器的决定式：真空 介质 1带电粒子在电场中的运动情况平衡、加速与减速假设带电粒子在电场中所受合力为零时，即F0时，粒子将保持静止状态或匀速直线运动状态。例 ：带电粒子在电场中处于静止状态，该粒子带正电还是负电分析：带电粒子处于静止状态，F0，因为所受重力竖直向下，所以所受电场力必为竖直向上。又因为场强方向竖直向下，所以带电体带负电。假设F0只受电场力且与初速度方向在同一直线上，带电粒子将做加速或减速直线运动。(变速直线运动)打入正电荷右图，将
19、做匀加速直线运动。设电荷所带的电量为q，板间场强为E电势差为U，板距为d, 电荷到达另一极板的速度为v,那么电场力所做的功为：粒子到达另一极板的动能为：由动能定理有：或 对恒力 假设初速为v0，那么上列各式又应怎么样？让学生讨论并列出。假设打入的是负电荷初速为v0，将做匀减速直线运动，其运动情况可能如何，请学生讨论，并得出结论。请学生思考与讨论课本P33问题分析讲解例题1。详见课本P33【思考与讨论】假设带电粒子在电场中所受合力F0，且与初速度方向有夹角(不等于0，180)，那么带电粒子将做什么运动？曲线运动-引出2带电粒子在电场中的偏转不计重力，且初速度v0E，那么带电粒子将在电场中做类平抛
20、运动复习：物体在只受重力的作用下，被水平抛出，在水平方向上不受力，将做匀速直线运动，在竖直方向上只受重力，做初速度为零的自由落体运动。物体的实际运动为这两种运动的合运动。详细分析讲解例题2。解：粒子v0在电场中做类平抛运动沿电场方向匀速运动所以有： 电子射出电场时，在垂直于电场方向偏移的距离为： 粒子在垂直于电场方向的加速度： 由得： 代入数据得：m即电子射出时沿垂直于板面方向偏离电子射出电场时沿电场方向的速度不变仍为v0，而垂直于电场方向的速度：故电子离开电场时的偏转角为： 代入数据得：=【讨论】：假设这里的粒子不是电子，而是一般的带电粒子，那么需考虑重力，上列各式又需怎样列？指导学生列出。
21、3示波管的原理1示波器：用来观察电信号随时间变化的电子仪器。其核心局部是示波管2示波管的构造：由电子枪、偏转电极与荧光屏组成如图。3原理：利用了电子的惯性小、荧光物质的荧光特性与人的视觉暂留等，灵敏、直观地显示出电信号随间变化的图线。让学生对P35的【思考与讨论】进展讨论。三小结：1、研究带电粒子在电场中运动的两条主要线索带电粒子在电场中的运动，是一个综合电场力、电势能的力学问题，研究的方法与质点动力学一样，它同样遵循运动的合成与分解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、功能原理等力学规律研究时，主要可以按以下两条线索展开1力与运动的关系牛顿第二定律根据带电粒子受到的电场力，用牛顿第二定
22、律找出加速度，结合运动学公式确定带电粒子的速度、位移等这条线索通常适用于恒力作用下做匀变速运动的情况2功与能的关系动能定理根据电场力对带电粒子所做的功，引起带电粒子的能量发生变化，利用动能定理或从全过程中能量的转化，研究带电粒子的速度变化，经历的位移等这条线索同样也适用于不均匀的电场2、研究带电粒子在电场中运动的两类重要的思维技巧1类比与等效电场力与重力都是恒力，在电场力作用下的运动可与重力作用下的运动类比例如，垂直射入平行板电场中的带电粒子的运动可类比于平抛，带电单摆在竖直方向匀强电场中的运动可等效于重力场强度g值的变化等2整体法(全过程法)电荷间的相互作用是成对出现的，把电荷系统的整体作为研究对象，就可以不必考虑其间的相互作用电场力的功与重力的功一样，都只与始末位置有关，与路径无关它们分别引起电荷电势能的变化与重力势能的变化，从电荷运动的全过程中功能关系出发(尤其从静止出发末速度为零的问题)往往能迅速找到解题入口或简化计算四稳固新课：1、引导学生完成问题与练习。1、3、4做练习。作业纸。 2、阅读教材内容，及P36-37的【科学足迹】、【科学漫步】第 16 页