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孤独之旅课堂导入设计基本信息县（市、区）尤溪县学校 尤溪县梅仙中学姓名陈玉琴学科 语文能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题孤独之旅教学对象九年级学生教学目标知识与能力1.掌握“驱逐、嬉闹、凹地”等字词的音形义。2.理解小说内容，体会标题的含义。过程与方法1.理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。2.体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。3.品味小说精美传神、意味深长的语言。情感态度与价值观感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。教学内容1.欣赏歌曲阳光总在风雨后，激发学习兴趣。2.通过谈话导入课题，通过背景和故事链接营造氛围。导入目的通过音频导入，激发学生学习兴趣，通过背景和故事链接营造情境。媒体资源图片、音频技术工具多媒体导入描述欣赏歌曲阳光总在风雨后。同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的孤独之旅，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。自评等级R优秀 合格 不合格