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1、一年级班主任工作总结1000字心得 班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人。敬爱的读者，我为您打算了一些一年级班主任工作总结，请笑纳! 一年级班主任工作总结1 本学期我所担当的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会 一、加强常规教化，培育学生的自觉性 我结合制定的工作安排，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教化，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活
2、，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不顾别人等状况。这样干脆影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方
3、式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。 二、干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指引
4、他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、树立榜样，奋勉向上 丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长学问，开拓视野，熬炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教化。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较仔细就得到五角星，平常哪个学生作业仔细就得到一个五角星，
5、调动了他们学习的主动性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋勉向上。 从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个改变太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一年级班主任工作总结2 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做
6、到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会视察孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我都给他们排排名，让学生感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还须要在下学期进一步的加强。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平
7、常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又进步了”，“你的越写越美丽了”;课堂上常常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还须要不断的探究适合每一个人的方法。 四、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成果很不志向，上课不留意听讲，作业常
8、常不交，课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我注意发觉他们身上的闪光点，多激励他们，下课进行个别辅导，对于他们身上的每一点进步，我都刚好予以激励，培育他的自信念。 五、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通。把学生进步与不足的一面告知家长，家长们也会协作我们，共同促进孩子的进步。从而，有效的发挥家校合作的桥梁作用。 通过一个学年的班集体建设，还存在一些不足，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有养成好。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生
9、活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得绘声绘色。 一年级班主任工作总结3 本学期，担当一(2)班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习惯。 一、了解状况，有的放矢：协作年级老师完成了：1、填写学生、家长状况登记表，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教化理念的相识，驾驭第一手资料，有利于尽快熟识学生，彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教化专家给家进步行培训，在教化理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了学生状况登记表、学生通讯录，为了便利科任老师刚好和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。 二、注意情境，激发爱好：1、开学初
10、，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教化相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以激励进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后接着前进，向下一面红旗进军。得了黄牌的同学得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注意同学集体协作和竞争意识的培育。3、右侧墙根据学校要求设计板报，“颠倒歌”“平安
11、歌”“猜一猜”内容丰富好玩，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外学问。班级文化给学生创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理实力的竞赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。 三、亲子活动，促进成长：在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校
12、、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的踪迹。 四、责任教化，增加信念：本学期，和学生共同探讨，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安委员负责监督、检查平安隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参加班级工作，做到各尽所能，各显其长。定期进行岗位责任检查，刚好赐予订正、示范、激励、评价，加强学生责任心的训练，培育学生的自信念。让学生学会自己管理自己! 五、反思探究，接着努力：经过大家共同努力，按安排完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起平安事故;参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;
13、参与学校班级文化评比，我班获得第一名;参与学校经典诵读竞赛，我班取得二等奖;故事大王竞赛，我班获得三等奖。 也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样 班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人 平凡的工作中坚决信念，和学生共同享受生命成长的欢乐! 一年级班主任工作总结4 本学期，担当一(2)班班主任工作，重点工作是培育新生的行为习惯。 一、了解状况，有的放矢 协作年级老师完成了：1、填写学生、家长状况登记表，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教化理念的相识，驾驭第一手资料，有利于尽快熟识学生，彼
14、此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教化专家给家进步行培训，在教化理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了学生状况登记表、学生通讯录，为了便利科任老师刚好和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。 二、注意情境，激发爱好 1、开学初，在家长帮助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化和现代教化相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以激励进步(福娃)、提示错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后接着前进，向
15、下一面红旗进军。得了黄牌的同学得抓紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有突出表现、取得优异成果的同学还可以获得金光闪闪的小星星。小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注意同学集体协作和竞争意识的培育。3、右侧墙根据学校要求设计板报，“颠倒歌”“平安歌”“猜一猜”内容丰富好玩，朗朗上口，学生在举手投足间感受文化气息，学习课外学问。班级文化给学生创设了温馨、欢乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、我们还组织学生开展了“比穿衣”“比收书包”等自理实力的竞赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。 三、亲子活动，促进成长 在学校、科任老师的帮助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家
16、长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。 2、亲子诵读，参与学校组织的经典诵读活动，邀请部分家长参加，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任老师、学生、家长共同填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的踪迹。 四、责任教化， 增加信念 本学期，和学生共同探讨，制定班级管理责任制度，小到劳动工具的摆放，大到两操检查、牛奶的发放，都有专人负责，平安委员负责监督、检查平安隐患;卫生委员负责检查个人卫生和班级卫生。每个同学都是小干部，每个同学都参加班级工作，做到各尽所能，各显其长。
17、定期进行岗位责任检查，刚好赐予订正、示范、激励、评价，加强学生责任心的训练，培育学生的自信念。让学生学会自己管理自己! 五、反思探究，接着努力 经过大家共同努力，按安排完成了各项工作，也取得一些成果：没发生一起平安事故;参与学校运动会，我班汪用昆获得跳绳第一名;参与学校班级文化评比，我班获得第一名;参与学校经典诵读竞赛，我班取得二等奖;故事大王竞赛，我班获得三等奖。 也存在一些问题：个别学困生辅导不够学生参与集体活动活泼有余，家访、家长会形式还需多样 班主任工作是烦琐的，我要牢记陶行知的教育：千教万教教人求真，千学万学学做真人 平凡的工作中坚决信念，和学生共同享受生命成长的欢乐! 一年级班主任
18、工作总结5 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编
19、成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是： “书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提
20、示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写的依次，严格看书、写的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制实力及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了
21、各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯”的培育，有利于与各科老师形成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝合力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌
22、得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成果和学习习惯好，而且学生的实力也得到了发展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体发展。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生
23、点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学
24、生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他
25、们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 四、成果总结。 在学校各项竞赛中我班都取得了很好的成果，拔河竞赛、广播操竞赛都是年级组冠军。在“庆元旦现场绘画”竞赛中取得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要
26、用个人的魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 一年级班主任工作总结1000字心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页