人教部编版九年级上册历史亚洲封建国家的建立ppt(1)课件.ppt

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1、欢迎来到历史课堂欢迎来到历史课堂亚洲文明古国的基本特点:v延续时间长v地区分布广v发展水平高第4课 亚洲封建国家的建立v东亚:日本 大化改新 v西亚:阿拉伯 伊斯兰教 阿拉伯国家扩张旗号扩张旗号有利传播有利传播亚亚洲洲封封建建国国家家的的建建立立原因:原因:上层民众反抗上层民众反抗统治阶级内讧统治阶级内讧大大化化改改新新作用:有利于日本社会的经济发展作用:有利于日本社会的经济发展标志:从奴隶社会向封建社会过渡标志:从奴隶社会向封建社会过渡日日 本本东东亚亚地地区区阿阿拉拉伯伯国国家家西西亚亚地地区区内因内因外因外因 受隋唐先进制度影响受隋唐先进制度影响国家:分裂国家:分裂 统一统一 扩张扩张宗

2、教:创立宗教:创立 传播传播课内默写反馈课内默写反馈v日本的大化改新在政治上建立了日本的大化改新在政治上建立了_的国家,的国家,废除了废除了_制度,以制度,以_选官;经济上:把选官;经济上:把_土地收归国有,部民转为国家公民,国土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期将土地分给家定期将土地分给_耕种,收取耕种,收取_。此次。此次改革主要学习了改革主要学习了_的制度,日本从的制度,日本从_社会社会转变成为转变成为_社会。社会。v_年为伊斯兰教元年,年为伊斯兰教元年,_创立伊斯兰教,创立伊斯兰教,伊斯兰教的圣地是伊斯兰教的圣地是_,它的创立有利于,它的创立有利于_的统一。的统一。日本日本“日本日本

3、”国名的由来国名的由来 “日本日本”这个国名的使用,是在七世这个国名的使用,是在七世纪的中期才开始。公元六四五年,正是纪的中期才开始。公元六四五年,正是我国唐太宗统治的时期,也是玄奘到印我国唐太宗统治的时期,也是玄奘到印度取经回到长安的那一年,日本的孝德度取经回到长安的那一年,日本的孝德天皇继位。召集群臣宣明天皇继位。召集群臣宣明“君无二政,君无二政,臣无二朝臣无二朝”的誓言,并公布的誓言,并公布“明神御宇明神御宇日本天皇日本天皇”的称号,的称号,“日本日本”的国号才的国号才正式确定。正式确定。”日本日本”的意思是的意思是“日出之日出之处处”。思考:你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行?

4、内因内因统治阶级内讧统治阶级内讧下层民众反抗下层民众反抗根本因素根本因素外因外因:中国隋唐先进文化影响中国隋唐先进文化影响催化因素催化因素先阅读后总结先阅读后总结日本日本“大化改新大化改新”的主要内容是什么的主要内容是什么?政治方面政治方面 建立中央集权的天皇制国家,建立中央集权的天皇制国家,废除贵族世袭制,以才选官。废除贵族世袭制,以才选官。经济方面经济方面 贵族土地收归国有,国家定贵族土地收归国有,国家定期把土地分给农民耕种,收取赋期把土地分给农民耕种,收取赋税。税。那么那么“大化改新大化改新”的作用又有哪些?的作用又有哪些?大化改新的作用大化改新的作用v模仿唐朝建立起一整套政治经济制度;

5、模仿唐朝建立起一整套政治经济制度;v打击了奴隶主贵族势力,形成以天皇为首的打击了奴隶主贵族势力,形成以天皇为首的中央集权国家;中央集权国家;v使日本社会稳定,经济发展;使日本社会稳定,经济发展;v日本从奴隶社会走向封建社会,并为以后繁日本从奴隶社会走向封建社会,并为以后繁荣奠定了基础荣奠定了基础历史的启示:历史的启示:日本一个岛国,国土有限,资源匮乏,但日本经济却为世界现今第二经济大国,从古代日本历史中尼能得到什么启示?日本武士伊斯兰教伊斯兰教v创立时间:创立时间:公元公元7世纪世纪v创立者:创立者:穆罕默德穆罕默德v发源地:发源地:阿拉伯半岛阿拉伯半岛v经典:经典:古兰经古兰经归纳穆罕默德的

6、主要活动:v创立伊斯兰教v麦加传教v出走麦地那,建立政教合一的国家v攻打到麦加城下,与麦加贵族达成协议麦加克尔伯神庙麦加清真寺伊斯兰教创立的条件伊斯兰教创立的条件v内部:内部:6世纪末世纪末7世纪初,阿拉伯大部分地区世纪初,阿拉伯大部分地区没有形成统一的国家,相互争夺,仇杀。没有形成统一的国家,相互争夺,仇杀。v外部:商业衰落、生产停滞和外部势力大量外部:商业衰落、生产停滞和外部势力大量入侵入侵v阿拉伯人民渴望统一阿拉伯人民渴望统一v多神和偶像崇拜是统一的重要阻碍多神和偶像崇拜是统一的重要阻碍阿拉伯国家阿拉伯国家扩扩张张旗旗号号有有利利传传播播分分裂裂统统一一扩扩张张分分裂裂伊斯兰教伊斯兰教多多神神教教(创创立立伊伊斯斯兰兰教教)一一神神教教伊伊斯斯兰兰教教的的传传播播伊斯兰教在阿拉伯统一中的作用伊斯兰教在阿拉伯统一中的作用v一神教反映了统一国家的政治要求;一神教反映了统一国家的政治要求;v伊斯兰教的宗教、行政和军事的三位一体组伊斯兰教的宗教、行政和军事的三位一体组织成为国家组织形式织成为国家组织形式

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