一年级家长会班主任发言稿精选汇总.docx

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1、一年级家长会班主任发言稿精选汇总 小学一年级的孩子,刚从幼儿园步入到一年级这个阶段,总会存在许多问题的,老师须要家长协作着一起解决。接下来我为大家整理了5篇一年级家长会班主任发言稿,欢迎大家阅读! 一年级家长会班主任发言稿1 敬重的家长挚友们: 下午好! 首先我代表本班全部任课老师,感谢您在百忙之中来参与我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师,教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小挚友,而今已经进入我们新钢一小的校内,成了一年级新生。 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。

2、在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不行忽视的作用。 现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中,你们的孩子通过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在渐渐适应学校的生活。其实,孩子在学校一天的生活也是特别惊慌的,一节接一节的课,我觉得也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还知道了要爱惜学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。可是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。 今日的会,我要讲五个方面的内容,第一,班级状况介绍。其次,

3、讲家长应当怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师协作的工作;第五,讲期中考试状况和我的语文课上对孩子们的要求,以及须要家长做好哪些协作工作。 一、班级状况介绍 本班学生有56人,其中男生27人,女生29人。各个聪慧可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习仔细,书写端正,学习看法好。少数学生活泼好动,约束力不强。平常表现较玩皮,上课时不能宁静地听讲。目前成果悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上,个别学生体育实力很强,获得了单项竞赛全年级名列前茅的好成果。(报学生姓名,表扬一下) 二、正确相识孩子的小学学习生活,正确的看待自

4、己的孩子 1、重心定位。 刚入校的一年级学生须要更多的关注,但关注也须要多角度,家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时必需要充溢信任,信任自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到。假如过多的强调自己孩子的特别状况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的驾驭有其自身规律,一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀,一见到老师就问成果,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培育孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。 2、关系定位。 老师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教

5、化上是一种合作的关系,家长也是教化者。 孩子就像是在大海里游泳的人,假如他遇到了困难,我们老师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他要有我们大人那么明白,就不用在这里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关切您孩子学习的人,而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必需是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样,忽视作为家长自身的教化责任,最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。 3、给孩子一个良好的家庭环境,培育良好学习习惯。 每个孩子都有一个

6、家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境,而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)假如孩子生活在指责中,便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中,便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中,会觉得生活在一个多么美妙的世界。设想一下:一对父母,假如事事仔细,他们的孩子确定事事仔细;一对父母,假如事事马虎,他们的孩子确定事事马虎。你迟到,他确定迟到;你撒谎,他确定撒谎;你爱发脾气,他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表,

7、他确定不仔细写作业;(班主任演讲稿 )你今日骂孩子,日后孩子确定会骂你。今日你主动与孩子握手,明天他确定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼,明天他确定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。简洁说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子肯定是特别华蜜且幸运的。 4 、 “常规训练”加“激励机制”。 常规训练要抓得细抓得实。不行急于求成,要一条一条渐渐训练,练一条就要达到成为一种习惯为止,并且要求清晰、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平常训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目

8、。一年级的孩子,说实在连书怎么放都要教过,你留心视察会发觉,他们放书横七竖八,怎么样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上奢侈大量的时间,这就不仅须要我们老师细致工作,还须要您耐性地进行指导。 激励机制在一年级必不行少,非常重要。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的爱好。激励的方法也要时常变换。如今日嘉奖小星星,明天就就嘉奖一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。其实在家里,家长挚友们也完全可以这样去尝试。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了很多。 5、学会观赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩子

9、面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要刚好赞许刚好激励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教化方式。 5、要求的一样性确定教化合力的形成大小。 家长在家的要求和学校要求一样,形成的教化合力能很好的规范孩子强壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。假如出现教化思想、教化理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。 三、我的班主任工作 1、抓学

10、习,重在培育好的学习习惯。 这个一个特别琐碎的工作,须要班主任极大的耐性与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的缘由而给学生做大量的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽搁上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学学问的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的嘉奖措施:每周会依据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就可以得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就可以得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种嘉奖措

11、施渐渐带孩子们走上正轨。 2,抓德育教化(包括仪表美、语言美、行为美),形成良好的品德。 我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是美妙的。在平常生活中,要用平常心去面对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去面对班上同学交往等等。 3,抓学生的日常行为规范教化,抓平安教化。 日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细微环节,行为规范,为人处事等等。还包括每天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。 四、须要家长协作的工作 1、 平安问题。活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的平安,这里请家长予以协作的是,一、在家的平安,请教化孩子

12、不行以玩火,玩水,搞电,教给孩子一些基本的自救和防卫常识,如不给生疏人开门等。二、路上平安,肯定要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发觉孩子没有接到,家长要马上沿路找寻,避开孩子到危急的地方玩耍。三、学校平安,不要让孩子带危急的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锋利的玩具剪刀,鞭炮等,常常教化孩子不要在课间或站队时追逐打闹。 2、卫生习惯问题。教化孩子不要顺手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不行丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里常常放一点卫生纸以作备用。 3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现在市场上的三无食品,垃圾食品。 4、时常翻翻孩子的课

13、本,了解孩子的学习内容,适时地帮孩子提前打算学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。 5、家庭作业。在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成仔细书写的这个习惯,养成了好习惯,再渐渐放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。 有关家庭作业的几条建议 让孩子懂得完成家庭作业是学生最至少的学习任务。 (1)每天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。 (2)给孩子定个规则,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。 这是培育孩子良好学习习惯的关键。 (3)每天都要刚好检查孩子的家庭作业,

14、肯定要过目检查一遍,这是做父母的关键所在。假如不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,事实上呢,出名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业肯定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。 (4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再渐渐放手。让孩子独处,要让他养成独立思索的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要刚好评价。对完成作业好的状况要刚好表扬,留意表扬要详细、干脆。在孩子很好地完成了作业的时候,要刚好表扬,并留意表扬要详细、干脆。比如:“今日听写了20个生词,你答对了19

15、个,比昨天有进步了。” (5)设置一张时辰表,包括起先和结束的时间。不要把时间支配在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。 我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前必需写完。 周末的作业最好支配在星期五六,不要等到周日晚上再写。 (6)为孩子供应一个好的学习环境,比如光线光明,环境宁静,有利于孩子集中留意力,也有利孩子的眼睛健康。 (7)在写作业这之前,激励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“须要帮助的”。家长应当只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 (8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正错误,那样不会让他有深刻印象。让

16、孩子自己检查,假如错了自己负责。不要提前让孩子写后面没学过的作业。假如想要写,请写自己买的书。 (9)要让孩子自己学会整理书包,家长不要帮忙。每天一写完作业就整理,不要等到其次天早上要出门了,才忙着找东找西。 (10)不要让孩子一写作业就要喝水,上厕所若干次的习惯,有的孩子这样跑,是为了找借口出去,这样的次数多了,就会影响孩子写作业的习惯。 以上这些都是家长必需要做到的。万事开头难,假如在你的孩子在一年级时养成了一个好习惯,会让他一生受用。假如不在小学低年级就养成仔细用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要仔细对待这一点。 (11)培育学生看课外书的好习惯。 每天让孩子看半小时

17、左右的课外书。养成了好的阅读习惯,会让孩子一生受益。我会把孩子要看的书目公布在网上。有时间家长们可以渐渐给孩子买。 五、期中考试状况及我的语文课,对孩子们的要求和对家长的要求 1、关于期中考试成果的问题,也就是分数的问题,从卷面看,全班学生成果都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音实力,书写怎样?不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的,你要看他平常的学习看法。一个孩子语文实力好不好,要到三年级才能真正看出来。 2、认字及书声琅琅的背诵。一年级语文教学,识字是主要内容。学生通过识字渐渐地就能进行阅读,为今后的语文写作奠定扎实的基础。所以学校的期末考试识字部分的考核占一半。假如用100分计算

18、,那么识字就有50分。 和卷面考核平分秋色。还有就是学校的校本教材书声琅琅的背诵检查将在12月底进行。请家长每天督促孩子背诵两首。要求吐字清楚,流利,有感情! 结束语:敬爱的家长挚友们,我们今日能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今日坐在这个教室里,就是在协作我的工作,所以,我要对你们说一声:感谢!感谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话:让我们一起共同努力,让孩子赢在起跑线上! 一年级家长会班主任发言稿2 各位家长: 下午好! 我是一年级_班的班主任,非常感谢你们能协作我们的工作,准时来参与这次的家长会。在此,先庆贺您的孩子起先

19、了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。 在开学两周的时间里,孩子们有了很大的进步。从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。 到了现在,遵守学校的各种规章制度了。看着孩子的这些表现,我心里也非常兴奋!我信任,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受! 但是也有很多令人担忧的地方,孩子们一每天熟识了此刻的学习环境,没有了原先的生疏感与拘束感,在许多时候,这也是我们管理孩子的一大阻碍。 首先是写的习惯。大家都明白,一年级的教材对学生的要求很高,就写字来说,要留意格式之外,还要把字写美观。 像我们写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。要提示家长们

20、留意,您孩子的写字姿态,写作业时监督孩子按正确的执笔姿态和坐姿写字,是特别重要的。回到家要刚好的监督。 这个学期,孩子的语文作业主要有课堂作业本、抄写本、练习本。其中课堂作业本和抄写本是由老师批改、检查,练习本则要在家完成。 上星期,我每次把回家作业开头字母书写好,让孩子们回去抄一行,能做到的人很少。接下来我也会这么布置,期望家长协作。 其次是读的习惯,平常老师布置了读书的作业,必需要您的孩子大声地读出来,这对孩子和老师来说是个艰难的任务。 像上星期我给孩子们发的那张拼音纸,要求读会了家长签名,家长们都签名了,但是绝大部分孩子还是不会读,务必要在别人带领下才能牵强拼读。在这里我很想麻烦家长必需

21、要在孩子读完读会之后,再签上自己的名字。 当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的状况,听听孩子在校的表现。信任这点,许多家长都做得比较好。 几点让家长协作建议: 1、学习用品的打算。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,留意力较简单分散。因此,家长在给孩子打算笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,必需要考虑到可能对孩子学习产生的影响。比如:文具盒尽量选取简洁的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒对孩子来说就像玩具盒一样。 2、不要过分的爱护孩子。比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不仔细重新写、要把任务完成好再离开、违反纪

22、律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师应对的是全体,公正、公允是树立形象的前提,所以希望家长们理解和协作。 最终,愿我们的孩子都能在新的学习环境中健康欢乐的成长。 一年级家长会班主任发言稿3 各位家长: 下午好!首先,请允许我代表学校和全部老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对学校班级工作的大力支持。在座的各位,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长我们接触的比较少一些,相对来说对我和孩子的了解就少一些。下面,我把一(1)学生的基本状况和目前的一些学习状态作一个简洁的介绍。 本班共有43名学生,男学生16人,女学生27

23、人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班级学生的特点是比较活泼,好动的孩子比较多,特性是几个民工子女。有比较聪慧、学问面广教的学生,也有学问面比较狭窄的、反应比较慢的,甚至弱智的。差异较大。 期中考试已经结束。班级语文成果平均分93分,优秀率60%。的100分,最差的32分,90分以下的有6人。学生基本已驾驭声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及整体认读音节。语文主要失分的题目是“看图把句子写完整”和“把不是同一类的词划去”,由于一年级学生识字量少,所以句子中用拼音写的音节错了而失分;“划去不是同一类的词”一题失分的缘由是学生的学问面还不广,还不明白“天”和“风、云、雨”的区分,所以划错了。以上状

24、况我会在今后的教学中加强训练,并潜移默化地扩大这方面教化的学问面。 一个孩子能健康成长,离不开老师的教化,更离不开家长的教化,这次家长会的召开,就是让我们相互了解,彼此合作,努力把孩子培育成德智体全面发展的好学生。接任一个新班级,须要一个磨合期,我努力了解他们,他们也在不断的了解老师,理解我的教化方法。经过两个多月的接触,我觉得这些孩子很可爱,我很喜爱他们,他们也逐步理解了我,喜爱我了。有的学生还会关切我了。“老师,您的衣服上有灰尘,我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点,发觉他们的优点夸一夸,是我每一天必做的事,我想透过对他们的赞扬,来变更他们的学习

25、看法和行为习惯。, 一个好的习惯能够让孩子终生受用。作为父母要尽量帮忙孩子养成一个好的学习习惯:1.用心致志。孩子由于好动,自控潜力、自学潜力较差,留意力不简单集中,因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时,必需要专心听讲,全神贯注,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学刚好做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告知他们解决问题的方法,培育孩子独立思索的潜力。3.仔细细致。孩子的作业必需要在规定时间内去完成,要求

26、做到资料正确,书写工整,不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯,提高正确率与职责感,应要求孩子养成检查的习惯。4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要擅长增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的激励与表扬,并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记课文和优秀作文。小学生记忆力好,有些东西会背了,能够终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文 时,经常觉得作文很难写,而且写的干巴巴的。其中有一个重要缘由就是孩子的词汇量太少,语言不够丰富。所以,我要求学生要把每课课文背出来,从一年级培育

27、起,期望家长协作我做好这项工作。6.养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境。为防止“走马观花”,家长能够与孩子们一齐阅读,共同探讨书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的途径。我们班有许多学生订了语文报,这就须要家长引导学生好好读一读报纸的资料,扩大孩子的学问面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。 接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文潜力主要指孩子“听说读写”的潜力。“听”不仅仅指仔细听老师的讲课,包括仔细地听其他同学的发言。在听的过程中理解或筛选有用信息。有的学生会仔细听同学、发言或老师讲话,这样,他就能分辩出对和错,能够有的放矢。而有的学生就不会,自

28、管自做小动作,这样,这些学生每一天所学的学问就比别人少一点。久而久之,成果就要落后了。另外,此刻的孩子很会“说”,有时说出的话也有必需的深度。家长能够有意识地跟孩子沟通学校里发生的事情。不仅仅增进感情,也是训练说话的好机会。下学期,我将要求学生把发觉有意思的事把它写下来,这不仅仅是练笔的好机会,还是有意识的积累写作素材,这对中高年级写作文有很大好处。 此刻,我们的家长都很关切孩子的整体素养的培育。家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子与社会接触的第一站,是孩子综合潜力培育的基地。对孩子的教化和培育,不仅仅仅表此刻作业辅导上,更重要的是随时随地都要重视培育孩子的良好品质和行为习惯,培育孩子热忱豁达,

29、英勇坚韧,团结友爱、乐于助人,开拓进取的特性,以及适应环境,自我限制潜力,亲密协作学校促进德智体全面发展,真正把孩子培育成社会须要的有用人才。对于小学儿童来讲,行为习惯最能体现其特性品质,行为习惯与特性虽然不能等同,但是它们之间却有亲密的联系,能够这样说,培育行为习惯的过程,也就是特性构成的过程.良好的行为习惯能促进良好特性的发展与构成,因此,在今后的教化教学实践中,实行合理的措施,方法和手段来抑制,矫正,消退学生坏的习惯,训练强化,巩固好的习惯.(比如:有的学生常常要在做眼保健操时睁开眼睛;上课铃响了,还不刚好坐好,甚至还要讲话,下课追逐、打闹等。)下面我就学生的学习和生活习惯方面提出详细要

30、求.能使家长了解,共同协作教化。 1有上课用心听讲的习惯 2有专心思索举手发言的习惯 3有不懂就问的习惯。 4有独立按时完成作业的习惯 5有良好的握笔书写习惯,学生做家庭作业时,家长要随时视察。 6做完作业有复习和预习新课的习惯 7有仔细考试和细心检测的习惯 8有阅读课外书籍的习惯。 9有完成作业后自己整理书包的习惯。 10有上学前自己挂红领巾、别校牌、戴小黄帽的习惯。 11有晚上8点按时睡觉的习惯。 12有熬炼的习惯,协作学校开展的跳绳、立定跳远、等冬季熬炼活动,家长加以指导。 另外,学校每星期二到五的上午其次节课后开展了大课间活动,我们每个老师都要带领学生有序地参与课间活动,并加以指导。有

31、跳绳、立定跳远、仰卧起坐、排球等活动。这星期是排球活动周,一年级每班要有8个学生参与竞赛。之后,又要有体育节活动,到时,人人要参与竞赛。所以,我要求每个学生在家也能练习跳绳,并期望家长加以指导。我班最快的学生一分钟已经能跳100下左右,但也有不会跳的学生。一个人的潜力是要训练,培育出来的,家长们要重视培育孩子的全面发展。 这天的家长会对家长们提出了很多要求。期望家长常常提示督促自己的孩子,在孩子一年级的时候就要逐步培育他们养成良好的习惯。只有学校、老师、家长一齐共同协作教化孩子,才能使孩子们的童年撒满七彩的阳光,使他们更加自信,健康成长。让我们怀着完备的向往,去迎接完备的明天吧! 一年级家长会

32、班主任发言稿4 敬重的家长挚友们: 下午好! 首先我代表本班全部任课老师,感谢您在百忙之中来参与我们的这次家长会!我是一(4)班的班主任赖老师,教孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前,你们的孩子还是幼儿园的小挚友,而今已经进入我们新钢一小的校内,成了一年级新生。 一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不行忽视的作用。 此刻学期已经过半。在这几个月的学习生活中,你们的孩子透过努力,目前已经能以一个小学生的标准在要求自己,他们在渐渐适应学校的生活。其实,孩子在

33、学校一天的生活也是非常惊慌的,一节接一节的课,我觉得也不简单。你们的孩子已经渐渐学会了听铃声进教室上课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了自己回家,还明白了要爱惜学校的一草一木,和同学们团结协作。能够说,孩子的进步还是很明显的。但是,做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些,因此,还须要各位家长挚友们的全力支持和协作。 这天的会,我要讲五个方面的资料,第一,班级状况介绍。其次,讲家长就应怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点;第四,讲家长和老师协作的工作;第五,讲期中考试状况和我的语文课上对孩子们的要求,以及须要家长做好哪些协作工作。 一、班级状况介绍 本班学生有56人

34、,其中男生27人,_29人。各个聪慧可爱,好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作业,学习仔细,书写端正,学习看法好。少数学生活泼好动,约束力不强。平常表现较玩皮,上课时不能宁静地听讲。目前成果悬殊不大,但习惯养成明显两极分化。在不久前的学校秋季运动会上,个别学生体育潜力很强,获得了单项竞赛全年级名列前茅的好成果。(报学生姓名,表扬一下) 二、正确相识孩子的小学学习生活,正确的看待自己的孩子。 1、重心定位。 刚入校的一年级学生须要更多的关注,但关注也须要多角度,家长的关注和激励将是确定学校教化成败与否的关键因素。关注的同时务必要充溢信任,信任自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也

35、一样能到达。假如过多的强调自己孩子的特别状况,其实是另一种变相的溺爱。当然,关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的驾驭有其自身规律,一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成果是否优秀,一见到老师就问成果,而对习惯不够重视,对此,专家也指出了,培育孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。 2、关系定位。 老师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想,我们在教化上是一种合作的关系,家长也是教化者。 孩子就像是在大海里游泳的人,假如他遇到了困难,我们老师和家长的职责是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是,有点拿不上台面的一句:他

36、要有我们大人那么明白,就不用在那里上学了。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关切您孩子学习的人,而且是真正能够帮忙您的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,务必是沟通合作的关系。假如一味的要求老师怎样怎样,忽视作为家长自身的教化职责,最终将使您自己的小珍宝输在起跑线上。 3、给孩子一个良好的家庭环境,培育良好学习习惯。 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境,而是指家风好。“言传身教”是中国家庭的优秀传统,心理学家讲:1)假如孩子生活在指责中,

37、便学会指责;2)假如孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)假如孩子生活在激励中,便学会自信;4)假如孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜爱别人;5)假如孩子生活在友情中,会觉得生活在一个多么完备的世界。设想一下:一对父母,假如事事仔细,他们的孩子确定事事仔细;一对父母,假如事事马虎,他们的孩子确定事事马虎。你迟到,他确定迟到;你撒谎,他确定撒谎;你爱发脾气,他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表,他确定不仔细写作业;你这天骂孩子,日后孩子确定会骂你。这天你主动与孩子握手,明天他确定会主动与你握手;这天你主动与孩子打招呼,明天他确定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。简洁说,就是

38、8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子必需是非常华蜜且幸运的。 4、“常规训练”加“激励机制”。 常规训练要抓得细抓得实。不行急于求成,要一条一条渐渐训练,练一条就要到达成为一种习惯为止,并且要求清晰、明确,训练要有步骤、有层次,要到位。如我们平常训练“课堂常规”,要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、个别回答、群众回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子,说实在连书怎样放都要教过,你留心视察会发觉,他们放书横七竖八,怎样样的都有。这不要以为是小事,有时就会在课堂上奢侈超多的时间,这就不仅仅须要我们老师细致工作,还须要您耐性地进行指导。 激励机制在一年级必不行少,非常重要

39、。单一要求学生如何如何,就会使他们觉得小学真枯燥,真乏味,从而入学没多久就失去对学习的爱好。激励的方法也要时常变换。如这天嘉奖小星星,明天就就嘉奖一个小贴画,后天又变一个花样,这些是为师的精髓。其实在家里,家长挚友们也完全能够这样去尝试。您会惊喜的发觉自己在孩子心里的“重量”更重了,“不听话”的恼人问题也减轻了很多。 5、学会观赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要刚好赞许刚好激励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有到达?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的

40、优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜爱的就是这种教化方式。在那里,我向大家举荐一本书:周弘的赏识你的孩子这本书,看了之后,会让你对孩子的教化观大大变更。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才起先讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时起先的。之后,她成了我国的第一位聋_学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,假如孩子做错了,你这样

41、说:怎样又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的专心性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。假如你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不得。或者说:你昨日 做错了3道题,这天只错了两道,有进步!这们,变更说法,状况会大不一样。你会发觉,在你的赏识教化下,你的越来越像一位教化家了,而你的孩子也在一每天进步。 5、要求的一样性确定教化合力的构成大小。 家长在家的要求和学校要求一样,构成的教化合力能很好的规范孩子强壮成长;反之,则事倍功半,受苦的将是您的孩子。假如出现教化思想、教化理念的分歧,应从大方面看待问题,同时加强沟通。 三、我的班主任工作。 1、抓学习,重在培育好的学习习惯。 这

42、个一个非常琐碎的工作,须要班主任极大的耐性与细心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上,教他学会听课,有时,我会因为某个学生不听课的缘由而给学生做超多的工作,有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽搁上正课的时间,我坚信一句话:磨刀不误砍柴工。关于小学学问的教学,没有太难的,我们一线的老师能够做到的,就是对孩子的一片爱心,一份职责心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的嘉奖措施:每周会依据孩子各方面的表现随时在孩子的书上加星,集齐了5颗就能够得到教室后面墙上的一颗星星,墙上要是得了5颗星星,就能够得到班长及课代表的职务,到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种嘉奖措施渐渐带孩子们走上正轨。 2,

43、抓德育教化(包括仪表美、语言美、行为美),构成良好的品德。 我会在日常教学中,教他们,只要心中有爱,一切都是完备的。在平常生活中,要用平常心去应对一切,对自己宽容,对别人宽容,同学之间团结友爱,该怎样去应对班上同学交往等等。 3,抓学生的日常行为规范教化,抓平安教化。 日常行为规范问题,包括学习问题,生活卫生问题,日常行为细微环节,行为规范,为人处事等等。还包括每一天都有的课堂纪律,下课的活动,课间操纪律,排路队的纪律、做眼操等等。 四,须要家长协作的工作 1、平安问题。活泼好动是孩子们的天性,为了你的孩子的平安,那里请家长予以协作的是,一、在家的平安,请教化孩子不能够玩火,玩水,搞电,教给孩

44、子一些基本的自救和防卫常识,如不给生疏人开门等。二、路上平安,必需要按时接送孩子,不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间,若发觉孩子没有接到,家长要马上沿路找寻,避开孩子到危急的地方玩耍。三、学校平安,不要让孩子带危急的玩具进入学校,如一些金属玩具陀螺,锋利的玩具剪刀,鞭炮等,常常教化孩子不要在课间或站队时追逐打闹。 2、卫生习惯问题。教化孩子不要顺手乱丢垃圾,这不是要哪儿可丢哪儿不行丢的问题,要孩子养成一个终身受用的好习惯。在孩子的书包里常常放一点卫生纸以作备用。 3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些此刻市场上的三无食品,垃圾食品。 4、时常翻翻孩子的课本,了解孩子的学习资料,适时地

45、帮孩子提前打算学习用品。例如美术课可能用到的彩色笔、固体胶等。 5、家庭作业。在小学一年级,是作业习惯养成的重要阶段,这段时间主要是父母陪着孩子养成仔细书写的这个习惯,养成了好习惯,再渐渐放手,到孩子大了,就会自己学习,让父母少操一些心,没养成好习惯,做父母的就要叫苦12年。 有关家庭作业的几条举荐 让孩子懂得完成家庭作业是学生最至少的学习任务。 (1)每一天了解家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。 (2)给孩子定个规则,在完成作业之前不许看电视或玩耍。不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。 这是培育孩子良好学习习惯的关键。 (3)每一天都要刚好检查孩子的家庭作业,必需要过目检查一遍,这是做

46、父母的关键所在。假如不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,事实上呢,出名无实。家长在查作业的时候除了看数量,还要看质量,看他的作业在学校写的和在家写的是否一样?检查完作业必需要签字。家校联系本上和作业本上都要签。 (4)当孩子正在做家庭作业时,前一段时间,要陪着孩子写,等孩子能独立完成了,再渐渐放手。让孩子独处,要让他养成独立思索的习惯。但不是不管,等孩子写完作业后要刚好评价。对完成作业好的状况要刚好表扬,留意表扬要详细、干脆。在孩子很好地完成了作业的时候,要刚好表扬,并留意表扬要详细、干脆。比如:“这天听写了20个生词,你答对了19个,比昨日有进步了。” (5)设置一张时辰表,包括起先和结束的时间。不要把时间支配在快要睡觉的时候,回为那时孩子可能已经困倦了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业,在吃晚饭之前务必写完。 周末的作业支配在星期五六,不要等到周日晚上再写。 (6)为孩子带给一个好的学习环境,比如光线光明,环境宁静,有利于孩子集中留意力,也有利孩子的眼睛健康。 (7)在写作业这之前,激励孩子把家庭作业分成“自己能够独立完成的”和“须要帮忙的”。家长就应只帮忙做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培育孩子的职责心和独立性。 (8)当孩子的作业写完了,不要轻易给孩子改正

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