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单元课题 第二单元 后代与亲代 教学目标 人和所有的哺乳动物一样，也要进行有性生殖。该部分以调查“我是怎么出生的”为贯穿主线，指导学生向父母调查自己出生时的情况、交流成长中的趣事，了解人出生前后的情形，使学生对“我是怎么出生的”形成一个初步的了解。世界上任何一种生物的个体，无论他的寿命有多长，活力有多强，最终总是要死亡的。国此任何一种生物都必须通过一定的方式繁自已的后代，重点难点 1.生命的共同特征之二“生物的繁殖”的要求进行建构的。2.学生认识动植物繁殖方式的多样性和人类是怎样进行繁殖及哺育后代的 核心素养 繁殖的重要意义就在于使物种得到延续和发展繁殖是生命的共同特征。木本单无围绕繁殖后代这个话题，比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来不易，从面增强珍爱生命、热爱生活的情感 课时安排 1.比较一家人的相貌 2.动物的后代与亲代 3.比较植物的后代与亲代 4.科学家怎么研究恐龙 5.比较猛犸象和亚洲象 6.比较现生长颈鹿和化石长颈鹿