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1、学校优秀教师职称申请书 老师须要驾驭国内外本学科教化教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，擅长汲取最新教化教学探讨成果。下面就是我给大家带来的学校优秀老师职称申请书5篇，希望能帮助到大家! 学校优秀老师职称申请书1 敬重的各位评委、各位领导： 大家好!_年_月，我毕业于_学校。8月，我怀着满腔热忱走上教化岗位，成为_小学的一名一般老师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教化事业，我辛勤耕耘;为学生的发展，我倾注了全部的情感。_年X月，我取得了小学语文老师一级资格，距今已有5年整，下面我简洁地汇报
2、一下这五年来我的工作状况： 一、 教学方面 _年，_县实施新课改，作为参加课改试验的首批老师，我仔细地学习新课程标准，不断地钻研新教材，主动转变教化观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学问，激发学生的学习爱好，注意每位学生的情感体验，依据学生的身心特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又欢乐的学习氛围，让学生欢乐地学习，轻松地获得学问，在欢乐中成长。课后，我不断地进行反思和总结，主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断地进步和提高。 二、个人素养方面 为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我仔细学习能提升语文教学水平、改善教学方法的学问，
3、订购了小学语文教学、小学教学设计、小学教学探讨等杂志;为了能让班主任工作做得更好，我仔细学习儿童心理学、教学心理学等书籍，争取更好地了解孩子们的心理;我还利用课余时间进行自学，已经取得高校本科文凭。在暑假期间，我还参与了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学问面，提高教学实力以及个人的文化学问素养。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关切学生们的学习状况，还留意关切学生的生活状况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。
4、经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校优秀老师职称申请书2 职称评审领导小组： 我叫_，女，于1998年7月毕业于_师范_，同年9月安排到_中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20_年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下： 一、倾心教化，为人师表。 身为老师，我深深相识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学
5、生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。任现职以来，连年被评为“十佳班主任”和“先进教化工作者”，2007年被省人事厅、省教化厅评为_省德育工作先进个人，被_市妇联评为_市“三八”红旗手，20_年，被_县县委、县政府评为“_县十大杰出青年”。 二、细心施教，形成特色。 作为一名一般的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环
6、节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化探讨与探讨;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反馈、刚好补漏。教学过程中，能依据学生的详细状况，刚好调整教学安排和状态，改进教学方法，自始至终以培育学生的思维实力，提高学生分析、解决问题的实力为宗旨，依据学生的特性差异，因材施教，使学生的特性、特长顺当发展，学问水平明显得到提高。所带学生总体成果优异。 三、潜心钻研，完善自我。 从教十二年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学探讨，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。主动
7、参与接着教化，树立终身学习观念。主动参与上级和学校组织的教研教学活动。在学校组织的评课中多次获奖，论文新课程下中学思想政治课教学体会获20_年江苏省优秀教化论文二等奖;论文让理论回来现实让现实阐释理论获20_年江苏省教化学会“中小学教研探讨论文评比”三等奖。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，自认为基本符合中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以审核批准。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校优秀老师职称申请书3 本人张_，19_年5月16日生，专科学历，于_年7月毕业于吴忠师范学校，同期在青铜峡市瞿靖中心小学参与工作，至今已在教化教学岗位工作二十二年，2
8、0_年8月被审批为小学高级老师。20_年12月被确定为自治区级骨干老师。现符合高级老师职称的申报要求，特提出申请。 我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。在这几年的教学工作中，我虚心向老老师学习，本人有剧烈的责任感和事业心及强硬的教学实力，多年来始终担当我校中高年级段的数学教学工作，并主要负责我校音乐爱好小组指导工作。现详细述职如下。 一、思想政治方面 具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，酷爱社会主义祖国。坚持“四项基本原则”，坚持改革开放，始终站稳立场，具有良好的思想品德，遵守老师法、义务教化法，忠诚党的教化事业，仔细执行党的教化方针、路途，有剧烈
9、的事业心和责任感，以身作则、为人师表，22年以来始终辛勤工作、静默奉献。 二、教学教研方面 1、教学工作：具有系统坚实的基础理论和专业学问，并具有肯定广度的相关学科学问。从教以来，不断自我进修参与老师接着教化培训班。学习了大量的现代化教化教学理论，还有运动心理学、中小学生心理学等。驾驭本学科的教化教学发展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论奇妙的结合起来。开拓学生的视野，全面提高学生的综合素养。教化教学水平高，实力强，娴熟驾驭教化教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教学质量，培育学生具有创新精神和实践实力为重点的.全面发展的基本素养。在教学中对教
10、材有深刻的分析理解、对教材熟识、运用起来得心应手，能依据教材的特点、学生的实际、结合教化教学动态，科学的传授学问，培育实力、重点突出、分析难点，语言精确、生动、流畅、通俗易懂、动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。本人曾参与市级、校级、科组教学公开课，获得了听课老师们的好评。我严格做到教学“六仔细”，坚持备课写详案，充分挖掘教材重、难点，细心设计教法。作业全批全改，并常常采纳面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，我次次获得“优”等。在数学教学中，我结合学生的年龄特点和自己学习的一些教化理论，主动探究适合孩
11、子的教化教学方法，同时结合我校担当的国家级课题“学生学习方式转变的探究”，不断探究适合搞年级学生的学习方法，在“导”字上下功夫，尽可能使学生学得开心、充溢，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加实力，培育智力，从而大面积提高了教学质量。 2、教研工作：“教研”是学校提高教学质量，整和教学人力资源的有效途径。在教研工作中，我不断探讨，总结，主动学习先进的教学阅历，与学校老师相互听课、评课，沟通学习，上好优质课、随堂课，并刚好小结，收集资料。另外，我主动参与校本教研，组织学校数学教研组开展了集体备课、阅历沟通、上专题课、说课、评课，学习教化理论等一系列教研活动，达
12、到了相互学习、取长补短、共同提高的目的。在学校进行了“培育学生自主学习实力的探究”课题的探讨试验工作，并绽开了应用题教学探讨展示活动，取得了较好的活动效果。 三、德育工作方面 本人担当过中高年级的班主任工作，在这期间班主任管理工作，多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员。11年多来坚持从所任教年级学生实际动身，对不同特性的学生，有针对性地进行思想教化。 四、教化教学业绩方面 1、在职期间所任年级的数学成果在中心、市局统测中名列前茅，在20_至20_学年度被市教化局评为教学质量监测“先进个人”。 2、20_年被市教化局评为优秀党员，20_年被市局聘为兼职教研员。20_年参与全市同课异构教学观摩活动
13、中，受到广泛好评。20_年被市人民政府评为优秀老师，20_年11月参与青铜峡教研室的小学品德课堂教学生活化的探讨被评为其次届全区基础教化教学探讨课题二等奖，20_年指导全市小学生古诗文吟诵竞赛获全市一等奖，20_年参与校长论文竞赛获一等奖，20_年探讨的小学中高段数学教学中实施反思性学习的实践探讨课题在教研室立项，自任职以来被学校评为优秀老师6次，优秀主任2次，优秀校长6次，20_年被评为吴忠市骨干老师，20_年为确定区级骨干老师培育对象，20_年被确定为区级骨干老师。 回顾在二十几年的工作中，特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面起到引领作用。依据本人实际状况，各项条
14、件符合申报高级老师的要求，特提出晋上升级老师的申请，请各级领导批阅批准。 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校优秀老师职称申请书4 敬重的领导 我于_年6月毕业于_师范学院数学教化专业，于_年9月来_小学执教，我担当五年级的教学工作。在这一年多的工作期间内，在校领导和同事们的关切支持下，我工作得到了实践熬炼，思想相识有了极大的提高。 首先，本人在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教化岗位上作出优异的成果。以主动乐观的看法来对待教学过程中遇到的难题和突发事务，镇定自若，镇静应对，冷静处理。 与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日
15、常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 其次，在工作中兢兢业业，刻苦钻研，不断的探究教学方法和教化技巧，多请教，多学习，拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生学问和培育学生实力的关系处理得当，落实注意培育学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有特性的有效的学习。 课后主动和同事们探讨教学中遇到的问题，努力找寻解决方法，使自己的教学实力得到不断的进步和提高。 通过一年的教学生活，我已经感觉自己已具备了一名合格的小学老师所应具备的基本素养。因此，我特此向上级领导提出申请小学数学定级，请领导
16、赐予批准! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校优秀老师职称申请书5 敬重的领导: 我于_年毕业于广安职业技术学院。毕业后，于_X年8月到青川县乔庄初级中学参与工作至今。在这一年多的教学工作中，本人进步不少，现将工作汇报总结如下: 一、在思想上始终与党中心保持一样。工作中到处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有阅历的老师学习请教，从中学习高尚、严谨的老师风范，提高自身的综合业务实力水平。 二、在教化教学方面，我以严要求高标准来衡量自己，不断给自己施压，主动参与各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师
17、为主导、教学为主线，注意讲练结合。 四、在教学成果方面，随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，主动参与市、县、学区组织的各项培训。在组织好教化教学工作的同时，本人还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通。在这二年多的工作中，学习到了在学校没有学到的学问，充溢了自己，渐渐的驾驭了教学的一些方法，和教化的真谛教化就是教书育人。不但教给学生学问，更重要的是教化学生怎样做人。二年来，作为一名青年老师，自己的成长离不开领导的关切，同事的帮助以及四周人的爱惜，是他们使我把自己的教学工作进行的绘声绘色、蒸蒸日上，是他们给我搭建了一个展示才能，释放幻想的空间与舞台。 现在我各个方面考核合格已经符合申请中学初级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赐予批准为盼! 此致 敬礼! 申请人：xuexila _年_月_日 学校优秀老师职称申请书本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页