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1、一、教学目标一、教学目标情感态度情感态度与价值观与价值观通过实验探究，培养学生的动手、动通过实验探究，培养学生的动手、动脑和运用知识的能力、观察能力以及脑和运用知识的能力、观察能力以及环保意识环保意识教学教学目标目标知识与知识与 技能技能通过通过CuCu与浓、稀与浓、稀HNOHNO3 3的实验探究，初的实验探究，初步掌握硝酸的氧化性，并能够正确书步掌握硝酸的氧化性，并能够正确书写化学方程式写化学方程式过程与过程与方法方法通过通过CuCu与浓、稀与浓、稀HNOHNO3 3的实验探究，培的实验探究，培养学生尊重事实、细心观察、善于思养学生尊重事实、细心观察、善于思索的化学素养，体会索的化学素养，体
2、会“现象现象”与与“本本质质”的对立与统一的对立与统一第1页/共13页二、教学过程二、教学过程第2页/共13页创设情境，导入新课创设情境，导入新课 有人用黄铜冒充黄有人用黄铜冒充黄金，以假乱真。金，以假乱真。第3页/共13页铜属于不活铜属于不活泼金属，不泼金属，不能与硝酸反能与硝酸反应应推测一推测一硝酸与铜会反应吗？硝酸与铜会反应吗？铜能与硝酸铜能与硝酸反应，产生反应，产生H H2 2推测二推测二类似于浓硫类似于浓硫酸，铜能与酸，铜能与硝酸反应，硝酸反应，但不产生但不产生H H2 2推测三推测三第4页/共13页实验探究实验探究1 1：浓：浓HNOHNO3 3与铜的反应与铜的反应 分组实验：两人
3、一组分组实验：两人一组 实验仪器：微型气体实验装置等实验仪器：微型气体实验装置等 实验药品：浓实验药品：浓HNOHNO3 3、稀稀HClHCl、NaNa2 2COCO3 3固固 体体 、CuCu片等片等 实验步骤：实验步骤：1 1、按上图组装连接仪器，并检验装置气密性、按上图组装连接仪器，并检验装置气密性,挤压多功能滴管挤压多功能滴管A A或或B B，烧杯中若产，烧杯中若产 生气泡，证明气密性良好；生气泡，证明气密性良好；2 2、装药品。双球管左右凹穴内分别装入少量、装药品。双球管左右凹穴内分别装入少量NaNa2 2COCO3 3粉末粉末和一片铜片，多功能滴管和一片铜片，多功能滴管 A A、B
4、 B中分别吸入少量稀中分别吸入少量稀HClHCl和浓和浓HNOHNO3 3，导管下端插入盛有适量导管下端插入盛有适量NaOHNaOH溶液的烧溶液的烧 杯，并将上述装置固定在操作台上；杯，并将上述装置固定在操作台上；3 3、从、从B B中加入少量浓中加入少量浓HNOHNO3 3，观察实验现象；，观察实验现象；4 4、从、从A A中加入少量稀中加入少量稀HClHCl，用产生的，用产生的COCO2 2将双球管内的气体吹入将双球管内的气体吹入NaOHNaOH溶液中，以免溶液中，以免 污染环境。污染环境。第5页/共13页实验现象及结论分析实验现象及结论分析实验现象实验现象产物推断产物推断结论分析结论分析
5、浓浓HNOHNO3 3与与CuCu化学反应方程式化学反应方程式迅速反应，迅速反应，CuCu片片溶解，双球管内溶解，双球管内产生大量红棕色产生大量红棕色气体气体NONO2 2反应后溶液反应后溶液呈蓝色呈蓝色浓浓HNOHNO3 3能能将将CuCu氧化，氧化，体现强氧体现强氧化性化性CuCu4HNO4HNO3 3(浓浓)=Cu(NO)=Cu(NO3 3)2 22NO2NO2 22H2H2 2O O CuCu（NONO3 3）2 2第6页/共13页实验探究实验探究2 2：稀：稀HNOHNO3 3与铜的反应与铜的反应实验步骤：实验步骤：1 1、在注射器内放入少许铜丝；、在注射器内放入少许铜丝；2 2、吸
6、入适量的稀硝酸，排尽空气后，将注射器细管端用胶帽密封；、吸入适量的稀硝酸，排尽空气后，将注射器细管端用胶帽密封；3 3、为加快速率，水浴加热；、为加快速率，水浴加热；4 4、当注射器内产生适量气体时，取下胶帽，轻轻拉动活塞吸入少量、当注射器内产生适量气体时，取下胶帽，轻轻拉动活塞吸入少量空气，仔细观察实验现象；空气，仔细观察实验现象；5 5、重新带上胶帽，震荡注射器，观察实验现象。、重新带上胶帽，震荡注射器，观察实验现象。分组实验：两人一组分组实验：两人一组 实验仪器：医用注射器等实验仪器：医用注射器等 实验药品：稀实验药品：稀HNOHNO3 3、CuCu丝等丝等第7页/共13页实验现象及结论
7、分析实验现象及结论分析实验现象实验现象产物推断产物推断结论分析结论分析稀稀HNOHNO3 3与与CuCu化学反应方程式化学反应方程式缓慢反应，缓慢反应，CuCu丝逐丝逐渐溶解，注射器内渐溶解，注射器内产生无色气体，吸产生无色气体，吸入空气（入空气（O O2 2）后呈）后呈红棕色红棕色NONO反应后溶液反应后溶液呈蓝色呈蓝色稀稀HNOHNO3 3也也能将能将CuCu氧氧化，同样化，同样具有强氧具有强氧化性化性3Cu3Cu8HNO8HNO3 3(稀稀)=3Cu(NO)=3Cu(NO3 3)2 22NO2NO4H4H2 2O OCuCu（NONO3 3）2 2第8页/共13页现在现在,你能鉴别黄铜（
8、假黄金）与黄金吗？你能鉴别黄铜（假黄金）与黄金吗？小小 结结浓浓HNOHNO3 3能氧化能氧化Cu,Cu,且被还原成且被还原成NONO2 2CuCu4HNO4HNO3 3(浓浓)=Cu(NO)=Cu(NO3 3)2 22NO2NO2 22H2H2 2O O 稀稀HNOHNO3 3能氧化能氧化CuCu，且被还原成，且被还原成NONO3Cu3Cu8HNO8HNO3 3(稀稀)=3Cu(NO)=3Cu(NO3 3)2 22NO2NO4H4H2 2O OHNOHNO3 3几乎能氧化所有的金属，几乎能氧化所有的金属，除了金（除了金（AuAu）、铂（）、铂（PtPt）HNOHNO3 3具有具有强氧化性强氧
9、化性第9页/共13页反反 馈馈 练练 习习1 1、向一定体积的浓、向一定体积的浓HNOHNO3 3中与足量中与足量CuCu粉，下列说法正确的是（粉，下列说法正确的是（）A A无明显现象无明显现象 B B溶液变为蓝色溶液变为蓝色 C C仅产生仅产生NONO2 2气体气体 D D既有既有NONO2 2产生，也有产生，也有NONO产生产生2 2、向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应，若向溶液中滴入某种、向硝酸钠溶液中加入铜粉不发生反应，若向溶液中滴入某种 试液，则铜粉可以逐渐溶解，符合此条件的是试液，则铜粉可以逐渐溶解，符合此条件的是()A ACu(NOCu(NO3 3)2 2溶液溶液 B BNaOHN
10、aOH溶液溶液 C CNaHCONaHCO3 3溶液溶液 D D稀稀H H2 2SOSO4 43 3、a mol Cua mol Cu与含有与含有b mol HNOb mol HNO3 3的溶液恰好完全反应，则被还原的的溶液恰好完全反应，则被还原的 HNOHNO3 3的物质的量一定是的物质的量一定是()A A(b(b2a)mol B2a)mol Bb/4 mol b/4 mol C C2a/3 mol 2a/3 mol D D2a mol2a molBDDA第10页/共13页拓拓 展展 今天今天,我们通过探究铜与浓、稀硝酸的反应，初步了解我们通过探究铜与浓、稀硝酸的反应，初步了解了硝酸的氧化性，在探究过程中对实验进行了必要的改进了硝酸的氧化性，在探究过程中对实验进行了必要的改进与创新，相信同学们一定从中获得了许多启发与感悟！与创新，相信同学们一定从中获得了许多启发与感悟！要有要有探究探究意识！意识！要有要有创新创新意识！意识！要有要有环保环保意识！意识！第11页/共13页第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页