《雅思写作压分了怎么办.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《雅思写作压分了怎么办.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、雅思写作压分了怎么办 雅思写作被压分了?传言内地雅思口语写作始终被压分，不管是不是存在这样的问题，雅思写作压分了怎么办，今日我给大家带来了雅思写作压分了怎么办,希望能够帮助到大家，一起来学习吧。 雅思写作压分了怎么办 雅思写作压分真的存在吗? 首先我们来看一下雅思写作判分流程： 1. 雅思索试中除了听力和阅读是机器读卡判卷外，雅思口语的打分和写作的判卷都是人工完成的; 2. 写作中大、小作文成果分别由两个不同的考官评出; 3. 大、小作文每篇文章只有一个考官评分，而不是坊间传言的一篇文章两个考官打分。 但这并不代表两个考官对一篇文章分别评分。而是考官1评完分，假如考生没有异议，考官1所给分数即
2、为考生该文章成果，但若是考生提出复议时，考官2会撕掉考官1的评分重新对该文章打分，这也是为什么考官1的评分在下面，考官2 的评分在上面的缘由。 考官其次次的评分是考生该文章最终成果，如考生仍有异议也不行再申请复议。 通过以上分析大家可以看出，写作复议只有一次机会。推断是否进行复议，避开不必要的支出(复议费用1400RMB);如何做到复议即可提分，省去再次漫长的备考过程，这是一个重要的和讲究策略的确定。 雅思复议胜利率大不大 1. 考生要清晰考试遇到的作文题目对自己是难、是易，以及能大致评估出自己所写作文的水平(高、中、低那一档)。 2. 其它三个单项成果和写作成果的分差(其它三个单项分数要高于
3、写作)。 关于雅思复议： 1、雅思复议结果什么时候出：6个星期之内。 2、雅思复议费用 1400+快递费用 3、雅思复议会降分吗?雅思复议胜利，你将会获得新的雅思成果单，假如复议结果降分，则分数维持不变。 4、雅思复议胜利如何退款：雅思复议胜利后，你的复议费用会原路返回你的银行账户 注：这些词和短语在口语对话或者非正式写作中是可以接受的，然而在雅思作文中，你应当避开运用一些过于不正式、不精确、模糊、夸张、主观性强以及空洞、冗长的表达。 雅思写作评分标准： 考生质疑自己的雅思写作压分，或许你应当再了解一下雅思写作评分标准，看看自己是否符合要求。 写作任务完成状况(TA)/任务回应状况(TR) T
4、ask 1的要求是考生在大约20分钟内完成一篇至少150字的文章，包括：summarize, describe or explain 图表所包含的信息，同时也须要对相关信息进行比较。 为了精彩地完成Task 1，在TA这个标准下，考官建议留意以下几点： 1. 考生须要找出图标中全部关键信息，遗漏重要的细微环节可能会失分。 2. 进行说明说明时，须要供应充分、适量的细微环节。涉及数据或形容趋势或过程时，保证其真确性。 3. 一个清楚的概述至关重要(开头或者结尾要做一个总结)，即从图表或数据中总结出最为明显的趋势或者特征。 Task 2 的要求是考生在大约40分钟内完成一篇至少250字的文章：就某
5、一问题阐述自己的观点，并运用证据来支持此观点。 为了精彩地完成Task 2，在TR这个标准下，考官建议留意以下几点： 1. 回答题目中的全部要求; 2. 提出并运用论据支持自己的观点：不要只提观点!要添加论据来支持观点并说明; 3. 不要一句话一笔带过一个观点; 4. 保证整篇文章的观点清楚一样。 连贯与连接(CC) 旨在考察考生组织文章以及连接信息和观点的实力。连贯性指文章的流畅程度、文章的观点应当逻辑清晰、段落结构恰当，以易于理解和把握。连接性指连接词的运用，有助于整合观点并阐明段落、句子或句子成分之间的关系。 在CC这个标准下，考官建议我们留意以下几点： 1. 分段很重要，有助于阶段性地
6、说明文章论点;每个段落中最好阐述一个观点或者一组观点; 2. 句首中心句，简明地提出本段主要观点; 3. 恰当地运用连接词或短语来连接段落和句子 ;(留意不要运用过度!) task 2中，可以开头改述题目，提出自己的观点;正文部分列举论点，结尾部分说明自己的观点。 雅思写作6分在CC这方面的官方要求： 1. 连贯地组织信息及观点，总体来说,能清楚地推动行文发展; 2. 有效地运用连接手段，但句内及/ 或句间的连接有时有误或过于机械; 3. 有时无法保持一贯清楚或恰当地运用指代; 4. 运用段落写作，但未能保持段落间的逻辑。(task 2相比task 1多的一项要求) 词汇多样性(LR) 这个评
7、分标准主要考察考生写作词汇的多样性&精确性。在学习英文词汇事，在LR这个标准下，我们建议大家可以从以下方面： 1. 留意学习同义词，有效避开用词重复; 2. 学习多种描述改变或趋势的表达方式; 3. 在文中避开过多运用考题中的单词; task 2 中尽可能多的找出题目中的关键词所对应的同义词并在文中运用; 1. 不要孤立的学习单词，要学习词组组合或词汇搭配; 2. 在不同的语境中，运用正确的词性; 3. 写完肯定要检查;(检查拼法错误，丰富语言) 4. 正确运用一些不常见词汇。不要试图运用困难的词汇打动考官; 5. 考官不会依据文章观点的创意正确与否进行评分，看的是你的有效、精确地阐述
8、观点! 语法多样性及精确性(GRA) 多样性：关注时态、比较级、情态动词、条件句、被动语态、困难句的运用。 精确性：并不要求考生做到100%无误，但限制错误率很重要!考官将会依据这些错误“影响信息沟通的程度”酌情扣分，而非“错误的数量”! 在GRA这个标准下，我们须要留意的是： 描述某件事情的时候，肯定要考虑句子的时态。假如这件事情发生在过去，就用过去时态;假如发生在现在，就用现在时态，假如是对将来的推想，就用多种将来时态; 在分析task1 的表格的时候就要分析数据发生的时态，选用恰当的时态对表格中的信息进行描述; 困难句和简洁句，两者运用量要平衡; 留出时间检查语法错误，你会发觉你总是能够
9、发觉一些错误，订正错误，提高语法精确 雅思写作压分?或许只是你以为自己写的还不错，结果却入了雅思写作低分的坑。 雅思写作低分缘由分析： 1.Too informal 非正式用语 雅思作文要比网站上的一些非学术材料或者平常我们说话的语言更为严谨和正式，下面这些词对于写作来说太随意。 2.Too unsophisticated 用词不精确 有些词不应当被运用，因为它们没有学术的风格。因为运用太多的简洁词汇会让你的写作感觉很基础，最好可以用更精确的词来代替。用一个词代替动词短语是更好的选择。 3.Too vague 表达模糊 运用模糊不清的词汇会让你的写作不精确，可能会让人们用不同的方式来解读它。肯
10、定要避开下面的表达，尽量使语言更详细。 4.Too exaggerated 用词夸张 学术写作通常是不加修饰和干脆的。一些频率副词(如always和never)、最高级(这些词表示某事物是最高程度的，例如best)和加强词(这些词是用来表示强调的，比如very)，往往过于戏剧化。 他们可能也不精确当你说某件事是完备的或者从来没有发生过的时候，你是在做出一个重大的断言。这些术语有时会增加价值，但尽量少运用它们。 5.Generally unnecessary 非必要用词 你应当努力使你的雅思写作尽可能简练，避开添加那些没有意义的单词和短语，即使你认为它们给你的写作带来了更精炼的感觉。 雅思写作T
11、ask2教化类考官范文 Some people believe that children leisure activities must be educational, otherwise they are a complete waste of time. Do you agree or disagree? Model Answer: Today, education has become a priority for many parents seeking to secure a good future for their children in this rapidly changi
12、ng world. They believe that if their children apply themselves and work hard at school, then they will increase their opportunities for going to higher education and eventually getting a good job. Of course they are right, and as access to the best education and best jobs is becoming more competitiv
13、e, then it is true that children have to make the best of their study time when they are young. However, the parents who do not allow their children sufficient free time for leisure activities outside school hours, are misguided. Such activities are far from being a waste of time for the children si
14、mply because they are not academic. It is important to remember that children need to develop skills other than intellectual ones, and the best way to do this is through activities such as sports, games and playing with other kids. If they cannot play make-believe games, how can they develop their i
15、magination? How can they learn physical co-ordination or learn important social lessons about winning and losing if they do not practise any sports? Many children form strong, personal relationships with the friends they play with, and without the opportunity to do this, they could grow up emotional
16、ly immature or unformed. Finally, I think it is also important to remember that children need to relax as well as work. If everything they do must have some educational or academic relevance, then they will soon get tired of studying altogether, which is the last thing parents would want. 雅思写作Task2教
17、化类考官范文 It is often said that the subjects taught in schools are too academic in orientation and that it would be more useful for children to learn about practical matters such as home management, work and interpersonal skills. To what extent do you agree or disagree? Model Answer: A criticism often
18、heard these days is that the subjects taught in schools tend to be too academic, and contribute little to preparing a young person for the real-life tasks he or she will have to perform after graduation. They say that academic subjects are rooted in the past, and are not useful for solving modern pr
19、oblems. I disagree with this point of view for three reasons. My first reason is that it is the duty of parents, not teachers, to prepare their children to deal with the practical affairs of life. The home, not the classroom, is the ideal place to learn about home management and interpersonal skills
20、. As for work abilities and attitudes, they are best learned “on the job” and under the supervision of an experienced older worker. My second reason is that academic subjects have withstood the test of time. They represent the accumulated wisdom of our ancestors down through the ages, and, far from
21、being impractical, they equip us with the knowledge and confidence to make sound judgements about any problems which may crop up. In addition, academic subjects are good for training us in mental discipline, while practical subjects are weak in this regard. My third reason is based on the saying “Ma
22、n does not live by bread alone.” Schooldays devoted solely to instruction in down-to-earth practical matters would be dull indeed! Lessons in the best literature of the world, and the epoch-making scientific and geographical discoveries of the past enrich our lives and make us feel that we are part
23、of the great family of mankind. All in all, the teaching of academic subjects in schools is entirely appropriate. It is my firmly held view that practical subjects have no place in the classroom. On the contrary, the curriculum should be more academic! 雅思本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页