《新部编人教二年级语文上册语文园地五及口语交际商量.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教二年级语文上册语文园地五及口语交际商量.pptx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、根据字形特点猜一猜应该选什么字。山（山（）锋锋蜜（蜜（）峰峰刀（刀（）蜂蜂fnfnfnm峰：山字旁，说明和山峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，说有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，虫明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫子。字旁，说明属于虫子。第1页/共35页爱（爱（）幕幕扫（扫（）慕慕开（开（）墓墓吵吵 （）饭）饭抄抄 （）闹）闹炒炒 （）写）写 这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。mmmchochochoso第2页/共35页我我会会认认锋锋锋利锋利第3页/共35页蜜蜜 蜂蜂蜜蜂蜜蜂蜂蜜蜂蜜第4页/共35页幕幕幕布幕布扫扫打扫打扫第5页
2、/共35页慕慕墓墓扫墓扫墓羡慕羡慕第6页/共35页抄抄抄写抄写炒炒炒菜炒菜第7页/共35页读一读，猜一猜词语的意思。读一读，猜一猜词语的意思。不言不语不言不语 只言片语只言片语 三言两语三言两语 千言万语千言万语默默无语默默无语 少言寡语少言寡语 自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语第8页/共35页不言不语：不言不语：什么也不说。什么也不说。只言片语：只言片语：个别的词句；片段的话语。个别的词句；片段的话语。三言两语：三言两语：说话简明扼要。说话简明扼要。千言万语：千言万语：形容有很多的话。形容有很多的话。第9页/共35页默默无语：默默无语：沉默着不说话。沉默着不说话。少言寡语：少言寡语：形容很
3、少说话。形容很少说话。自言自语：自言自语：自己跟自己说话。自己跟自己说话。甜言蜜语：甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美为了讨好或哄骗人而说的美 妙动听的话。妙动听的话。第10页/共35页注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。号中加上合适的词语，再读一读。u细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。雪白的小花。u茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。个绿色的凉棚。pnm第11页/共35页 天空飘着天空飘着 气球。气球。池塘开满池塘开满 荷花
4、。荷花。蓝蓝的蓝蓝的彩色的彩色的碧绿的碧绿的洁白的洁白的第12页/共35页写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。观观 观观忙忙 忙忙呼呼 呼呼如如 如如左边短，右边长。左边长，右边短。都是左右结构第13页/共35页江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。第14页/共35页【作者简介作者简介】柳宗元（柳宗元（773819773819），唐代文学），唐代文学家、哲学家，家、哲学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。字子厚，河东解（今山西运城市西南）字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。其主要作品有人，世称柳河东。其主要作品有渔渔翁
5、翁小石潭记小石潭记捕蛇者说捕蛇者说黔黔之驴之驴等。等。第15页/共35页【译文译文】所有的高山被厚厚的积雪覆所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上都没有行人，一片所有的道路上都没有行人，一片沉寂。江面的一叶孤舟上，一位沉寂。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。在寒冷的江心垂钓。第16页/共35页我爱阅读我爱阅读刻舟求剑（原文略，见教材第（原文略，见教材第7070页）页）第17页/共35页 这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据
6、客观情况的变化而望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。灵活处理。想一想想一想，这个故事告诉我们什么道理？，这个故事告诉我们什么道理？第18页/共35页口语交际：商量口语交际：商量第19页/共35页体育课上小欣，一会儿我们小欣，一会儿我们一起去踢足球，好一起去踢足球，好不好？不好？不，我要去不，我要去打乒乓球。打乒乓球。第20页/共35页训练指导训练指导 当你与别人意见不一致的时候；当你做什么当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的拿不定主意的时候；当你需要求得别人的帮助的时候，就要时候，就要学会与人商量，说话时要注意语气学会与人商量，说话时要注
7、意语气。训练意图训练意图 培养学生学会与人商量的能力，要重视学生培养学生学会与人商量的能力，要重视学生参与的广泛性，让学生积极参与交流。参与的广泛性，让学生积极参与交流。第21页/共35页1.1.商量是什么意思？商量是什么意思？商量就是互相讨论和交换意见。2.2.我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？我们在什么样的情况下需要和别人商量呢？意见不一致拿不定主意想让别人帮忙或想借用别人的东西第22页/共35页明明：你有墨水，正好借给我。小雨：真没礼貌！明明：你到底借不借。小雨：为什么要借给你？你自己干嘛不带来？明明：因为我小雨：（显得不耐烦）别啰嗦了。明明：哼，我就知道你是个小气鬼。（结果小雨没有
8、把墨水借给明明）案例案例第23页/共35页交流：诚恳有礼诚恳有礼 小雨为什么没有把墨水借给明小雨为什么没有把墨水借给明明？假如你是明明，你会怎么向小明？假如你是明明，你会怎么向小雨开口？雨开口？第24页/共35页u没有说清借东西的理由没有说清借东西的理由u别人不同意还强求别人不同意还强求u乱发脾气乱发脾气 明明这次借东西没有成功，除了不明明这次借东西没有成功，除了不礼貌以外，还有什么别的原因吗？礼貌以外，还有什么别的原因吗？第25页/共35页注意礼貌用语的使用注意礼貌用语的使用注意说话的语气注意说话的语气讲清理由讲清理由不要发脾气不要发脾气要是别人不同意，不要勉强要是别人不同意，不要勉强要学会
9、倾听要学会倾听3.3.我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？第26页/共35页【交际内容】【交际内容】在生活中，有时候我们要跟别人商量事在生活中，有时候我们要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换值日的时间，该情。比如，你想和小丽调换值日的时间，该怎样跟她商量呢？怎样跟她商量呢？第27页/共35页【交际指导】【交际指导】1.1.应明确为什么要学会与人商量。同学之应明确为什么要学会与人商量。同学之间可以设计相关的场景，如：由于没学会与人间可以设计相关的场景，如：由于没学会与人商量，不会用商量的口吻与别人交换意见，从商量，不会用商量的口吻与别人交换意见，从而造成
10、了别人的误解，体会而造成了别人的误解，体会“学会商量学会商量”的重的重要性。要性。第28页/共35页 2.2.了解在什么情况下需要与人商量。在日了解在什么情况下需要与人商量。在日常生活中，当遇到与别人意见不一致的时候，常生活中，当遇到与别人意见不一致的时候，当做什么事拿不定主意的时候，当你需要别人当做什么事拿不定主意的时候，当你需要别人的帮助的时候，就应该学会跟别人商量。的帮助的时候，就应该学会跟别人商量。第29页/共35页 3.3.对课文给出的两个场景在小组内进行模对课文给出的两个场景在小组内进行模拟练习。要懂得：跟别人商量是在征求别人的拟练习。要懂得：跟别人商量是在征求别人的意见，想得到别
11、人的支持和帮助，因此说话时意见，想得到别人的支持和帮助，因此说话时应该有礼貌，语气要谦逊，让别人感觉到你是应该有礼貌，语气要谦逊，让别人感觉到你是真心在和他商量。真心在和他商量。第30页/共35页交际示范交际示范 老师：小朋友们，我们在跟别人商量事老师：小朋友们，我们在跟别人商量事情时，一定要注意态度诚恳，语气谦虚，把情时，一定要注意态度诚恳，语气谦虚，把自己的想法说清楚，现在请大家积极上台表自己的想法说清楚，现在请大家积极上台表演。演。第31页/共35页 琳琳：琳琳：明明，我想和你调换一下值日的明明，我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早一点回时间，因为今天是我的生日，我想早一点回家，明天你值日再来替你，你看可以吗？家，明天你值日再来替你，你看可以吗？第32页/共35页 娇娇：娇娇：欣欣，你借给我的欣欣，你借给我的西游记西游记太太好看了，可是我还剩三十多页没看完，你能好看了，可是我还剩三十多页没看完，你能让我再借两三天吗？我一定抓紧时间早点看让我再借两三天吗？我一定抓紧时间早点看完还你。完还你。第33页/共35页 亮亮：亮亮：爸爸，我最爱看的动画片爸爸，我最爱看的动画片大头大头儿子小头爸爸儿子小头爸爸就要开始了，现在我的作业就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？也做完了，你能让我看会儿电视吗？第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页