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1、第1页/共20页问题：在班里老师想找一个学生，你知道是谁吗？问题(2)：你认为确定一个位置需要几个数据？提示一：只给一个数据“第列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？提示二：给出两个数据“第列，第3排”，你能确定是谁了吗？找朋友第2页/共20页电影票6排3号1)在电影院内如何找到电影票上所指的位置？2)在电影票上，“6排3号”与“3排6号”中的6的含义有什么不同？3)如果将“5排4号”简记作（5，4），那么“4排5号”如何表示？(5，6)表示什么含义？第3页/共20页看看哪一组能最快找出以下位置的同学.数对数对(1，3)(3，1)(2，4)(4，2)(3，4)(4，3)(5，7)(7，5)观察上面
2、的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？列数在前排数在后学.科.网温馨提示数对是有顺序的！第4页/共20页 数对 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.有序记做：（记做：（a，b）第5页/共20页第2列第3排讲台2134567812345（2，3）约定：列数在前排数在后 列数列数在在排数排数 第6页/共20页通知通知 请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开展向请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：雷峰同志学习的讨论：(1，5)，(5，1)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(7，3)讲台1234521345678纵列纵列横横排排(1，5)列数
3、列数在前在前排数排数在后在后(5，1)(2，4)(4，2)(3，3)(7，3)友情友情提示提示第7页/共20页通过上面例子说明在平面内确定一个位置，需要两个数并且这两个数各表示不同的含义，例如电影票前面数表示排数，后面数表示号数.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作(a，b).第8页/共20页 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A A （5 5、9 9）B B（x x，y y）E E（b b，9 9）C C（4 4，6 6）D D（a a，b b）第9页/共20页走亲戚走亲戚游戏：游戏：规则：规则：老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，老师点到谁的名字，表
4、示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声大声说出说出代表他的座位的有序数对代表他的座位的有序数对.我们约定我们约定“列数在前，排列数在前，排数在后数在后”.如如XXX：“我家是（我家是（2，3），欢迎光临），欢迎光临！”第10页/共20页 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1（1）图中五枚黑棋子的位置如何表示？ABCDEFG点是（，）点是（，）点是（，）点是（，）点是（，）（2）图中（6，1），（10，8）位置上分别是什么物体？第11页/
5、共20页 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1514 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 学校平面示意图 比例：1：10000 图书馆教学楼校门实验楼花坛旗杆解：图书馆的位置是（，）（，）是旗杆的位置（，）是教学楼位置想一想：仅有一个数据（方位角或距离，能准确确定教学楼的位置吗？不能第12页/共20页 大门食堂宿舍楼宣传橱窗实验楼教学楼运动场办公楼(，6)(8，5)(3，7)(，)(7，4)(2，2)(3，3)（5，2）写出学校里各个地点表示的有序数对.第13页/共20页1234567890123456789如图所示，请说出图中物体的
6、位置.（2，3）第14页/共20页 有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作（a，b）.（a，b）与（b，a）表示的是两个不同的位置.有序数对点的位置思想方法：知识点：注意点：第15页/共20页 你能举出生活中用有序数对你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？表示位置的例子吗？第16页/共20页活动6 对本节知识的梳理问题：谈谈本节你有哪些收获？四、归纳总结本节课我们学习了：有序数对的概念；平面内的点可由一个有序数对来表示；可用有序数对表示实际问题；用有序数对可绘成各种图案.第17页/共20页 如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2，5)表示甲地的位置，那么“(2，5)(3，5)(4，5)(5，5)(5，4)(5，3)(5，2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线.1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙(2，5)(3，5)(4，5)(5，5)(5，4)(5，3)(5，2)第18页/共20页小结小结第19页/共20页感谢您的观看！第20页/共20页