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1、教教 学学 目目 标标1.1.认识认识1212个生字，会写个生字，会写6 6个生字。个生字。2.2.正确朗读课文。能将自己感悟到的情正确朗读课文。能将自己感悟到的情感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。感朗读出来，并背诵喜欢的自然段。3.3.激发出对大自然的热爱，保护环境贡激发出对大自然的热爱，保护环境贡献自己的力量，树立人与自然要和谐献自己的力量，树立人与自然要和谐相处的意识。相处的意识。第1页/共16页游游蓝蓝筝筝脏脏总总愿愿能能种种干干净净行行该该我是小老师：第2页/共16页我的词语库：我的词语库：快活快活透明透明蝴蝶蝴蝶清新清新干干净净干干净净第3页/共16页 奶奶家门前的小河，前后有奶奶家
2、门前的小河，前后有什么变化吗？什么变化吗？你是从哪儿看出变化的？为你是从哪儿看出变化的？为什么会有这样的变化？什么会有这样的变化？第4页/共16页 奶奶家门前有条小河，清清的河奶奶家门前有条小河，清清的河水中，小鱼快活地游来游去。蓝蓝的水中，小鱼快活地游来游去。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，五颜六色的风筝天空飘着朵朵白云，五颜六色的风筝在空中自由地飞舞。在空中自由地飞舞。第5页/共16页 不知从哪一天起，清澈的河水变不知从哪一天起，清澈的河水变脏了，河里的小鱼不见了。我拽脏了，河里的小鱼不见了。我拽着风筝跑哇跑，可它总也不愿飞着风筝跑哇跑，可它总也不愿飞上灰蒙蒙的天空。上灰蒙蒙的天空。第6页/共16
3、页 面对这条被污染的小河，面对这条被污染的小河，“我我”又是怎么想的呢？又是怎么想的呢？第7页/共16页我坐在河边常常想：我坐在河边常常想：要是我能发明一种电子鱼，要是我能发明一种电子鱼，那该多好哇那该多好哇.要是我能发明一种电子飞行要是我能发明一种电子飞行器，那该多好哇器，那该多好哇.第8页/共16页句子模仿秀句子模仿秀：我会说：我会说：它们它们有的有的像蝴蝶，像蝴蝶，有的有的像蜻蜓，像蜻蜓，还有的还有的像像小鸟。小鸟。用用“有的有的.有的有的.还有的还有的.”.”说一句话。说一句话。第9页/共16页 到那时，天蓝了，水清了，空到那时，天蓝了，水清了，空气清新了。风筝高兴地飞上蓝蓝的气清新了
4、。风筝高兴地飞上蓝蓝的天空。小鱼又在河里唱起欢乐的歌。天空。小鱼又在河里唱起欢乐的歌。第10页/共16页说说 一一 说说 关于保护环境你有什关于保护环境你有什 么梦想？为什么这样想？么梦想？为什么这样想？你还知道有哪些污染吗？你还知道有哪些污染吗？1 1、空气污染：当有害气体散发到空气中时，、空气污染：当有害气体散发到空气中时，人呼吸了这些有害气体就会生病。而且这些有害气人呼吸了这些有害气体就会生病。而且这些有害气体对动植物的生长也非常不利。体对动植物的生长也非常不利。2 2、水污染：当有毒物质被拍放到水中，就会、水污染：当有毒物质被拍放到水中，就会污染水资源，水里的鱼儿、氺草等都会受到伤害。
5、污染水资源，水里的鱼儿、氺草等都会受到伤害。3 3、噪声污染：噪声对人类的危害是多方面的，、噪声污染：噪声对人类的危害是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的心其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的心理和生理影响。理和生理影响。小朋友们，让我们共同呼吁周围的人一起来保小朋友们，让我们共同呼吁周围的人一起来保护环境吧护环境吧!你还知道有哪些污染吗？1、空气污染：当有害气体散发到空气中时，人呼吸了这些有害气体就会生病。而且这些有害气体对动植物的生长也非常不利。2、水污染：当有毒物质被拍放到水中，就会污染水资源，水里的鱼儿、氺草等都会受到伤害。3、噪声污染：噪声对人类的危害是多方面
6、的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的心理和生理影响。小朋友们，让我们共同呼吁周围的人一起来保护环境吧!你还知道有哪些污染吗？1、空气污染：当有害气体散发到空气中时，人呼吸了这些有害气体就会生病。而且这些有害气体对动植物的生长也非常不利。2、水污染：当有毒物质被排放到水中，就会污染水资源，水里的鱼儿、水草等都会受到伤害。3、噪声污染：噪声对人类的危害是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的心理和生理影响。小朋友们，让我们共同呼吁周围的人一起来保护环境吧!第11页/共16页第12页/共16页 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园！保护环境就是保护我们自己！我是环保小卫士：我是环保小卫士：第13页/共16页重重 点点 指指 导导 总：指导写好心字底。总：指导写好心字底。干：注意上横短，下横长。干：注意上横短，下横长。要：上面不是要：上面不是“西西”要将要将“西西”中的撇和竖弯变成两笔竖。中的撇和竖弯变成两笔竖。第14页/共16页第15页/共16页感谢您的观看！第16页/共16页