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1、历史解析能力训练历史解析能力训练 (第第 六六 部分)部分)1、阅读、阅读“科技成果转化为生产力的周期表(表一)和科技因科技成果转化为生产力的周期表(表一)和科技因素在劳动生产率提高的各种因素中所占的比例表(表二)素在劳动生产率提高的各种因素中所占的比例表(表二)”回答问题:回答问题:表一表一 表二表二第一次工业革命第一次工业革命蒸汽机蒸汽机8484年年第二次工业革命第二次工业革命电动机电动机6565年年第三次工业革命第三次工业革命原子能原子能6 6年年 移动电话移动电话4 4年年 激光应用激光应用2 2年年 电子计算机电子计算机2 2年年-半年更新半年更新2020世世纪初纪初2020世纪世纪
2、7070年代年代2020世纪世纪8080年代年代5%5%10%10%60%60%80%80%(1)根据表一,分析以上数据,你能得出本次科技革命有)根据表一,分析以上数据,你能得出本次科技革命有哪些不同于前两次工业革命的特点吗?哪些不同于前两次工业革命的特点吗?答:科技转化为生产力的速度加快;科学和技术紧密结合,答:科技转化为生产力的速度加快;科学和技术紧密结合,互相促进;科学技术各个领域相互渗透。互相促进;科学技术各个领域相互渗透。(2)根据表二,分析归纳第三次科技革命的影响。)根据表二,分析归纳第三次科技革命的影响。答:第三次科技革命的影响:答:第三次科技革命的影响:推动社会生产力的空前发展
3、推动社会生产力的空前发展;引起了世界经济结构和国际经济格局的变化(经济全球引起了世界经济结构和国际经济格局的变化(经济全球化)化);世界各国都在大力发展科技,提高自己在国际格局中的世界各国都在大力发展科技,提高自己在国际格局中的地位,科技竞争在国际竞争中的地位愈加重要。地位,科技竞争在国际竞争中的地位愈加重要。(3)?三次科技革命的核心技术分别是什么?分别把人)?三次科技革命的核心技术分别是什么?分别把人类带到什么时代?第三次科技革命最有前途的发展方向是类带到什么时代?第三次科技革命最有前途的发展方向是什么?三次科技革命共同的作用是什么?请举出三次科技什么?三次科技革命共同的作用是什么?请举出
4、三次科技革的成就各两例。革的成就各两例。答:第一次:核心技术是蒸汽机;把人类带到蒸汽时代。答:第一次:核心技术是蒸汽机;把人类带到蒸汽时代。第二次:核心技术是电力;把人类带到电气时代。第二次:核心技术是电力;把人类带到电气时代。第三次:核心技术是电子计算机。把人类带到信息时代。第三次:核心技术是电子计算机。把人类带到信息时代。第三次科技革命最有前途的发展方向是计算机网络技术的第三次科技革命最有前途的发展方向是计算机网络技术的发展。发展。三次科技革命的共同作用:推动社会生产力的迅速发展。三次科技革命的共同作用:推动社会生产力的迅速发展。成就:成就:第一次工业革命:火车机车;汽船。第一次工业革命:
5、火车机车;汽船。第二次工业革命:汽车、飞机、电灯泡。第二次工业革命:汽车、飞机、电灯泡。第三次科技革命:电子计算机、互联网技术、航天技术、第三次科技革命:电子计算机、互联网技术、航天技术、生物工程技术、原子能技术、空间技术等。生物工程技术、原子能技术、空间技术等。(3)通过三次科技革命的学习给我们哪些启示?)通过三次科技革命的学习给我们哪些启示?答:科学技术是第一生产力;重视发展高科技;重视教育答:科学技术是第一生产力;重视发展高科技;重视教育培养人才等。培养人才等。(4)第一、二次工业革命导致煤炭、石油大量开采,会对人第一、二次工业革命导致煤炭、石油大量开采,会对人类产生什么影响?今天我们该
6、如何应对?类产生什么影响?今天我们该如何应对?影响:煤炭和石油的开采为人类的生产生活提供了大量影响:煤炭和石油的开采为人类的生产生活提供了大量能源,创造了巨大的生产力,改变了人民的生产和生活方能源,创造了巨大的生产力,改变了人民的生产和生活方式,推动了社会进步;但是过度开采和使用煤炭、石油,式,推动了社会进步;但是过度开采和使用煤炭、石油,又造成了环境污染,全球气温升高,海平面上升以及能源又造成了环境污染,全球气温升高,海平面上升以及能源面临枯竭等危机。面临枯竭等危机。应对措施:树立正确的能源观,积极倡导节能减排,注应对措施:树立正确的能源观,积极倡导节能减排,注重环境保护;积极利用和开发新能
7、源,加强科技创新,实重环境保护;积极利用和开发新能源,加强科技创新,实施可持续发展战略,坚持科学发展观;节约爱护能源,实施可持续发展战略,坚持科学发展观;节约爱护能源,实行低碳生活方式等。行低碳生活方式等。2、某校历史学习小组就美国崛起问题进行探究学习活动,请你一起、某校历史学习小组就美国崛起问题进行探究学习活动,请你一起参加,完成下列任务。参加,完成下列任务。步骤一:收集资料小组成员通过收集整理,绘制了一幅美国发展之步骤一:收集资料小组成员通过收集整理,绘制了一幅美国发展之路示意图如下:路示意图如下:步骤二:分析探究步骤二:分析探究(1)在美国发展之路上,)在美国发展之路上,一系列重大事件对
8、美国的一系列重大事件对美国的发展起到了重要作用。按发展起到了重要作用。按照图示中提示的时间说出照图示中提示的时间说出事件事件A和和B的名称,并说的名称,并说出它们分别解决了美国发出它们分别解决了美国发展过程中的哪些问题。展过程中的哪些问题。事件事件A:美国独立战争、:美国独立战争、推翻殖民统治。推翻殖民统治。事件事件B:南北战争;解决:南北战争;解决的问题:维护国家的统一的问题:维护国家的统一和废除黑人奴隶制。和废除黑人奴隶制。(2)和事件)和事件A与事件与事件B相关的领导人物分别是谁?你敬佩哪相关的领导人物分别是谁?你敬佩哪一位?请说明敬佩他的理由。一位?请说明敬佩他的理由。答:华盛顿和林肯
9、。答:华盛顿和林肯。敬佩理由:华盛顿领导美国人民取得了独立战争的胜利,赢敬佩理由:华盛顿领导美国人民取得了独立战争的胜利,赢得了国家的独立。战后他被选为美国第一任总统,在他领导得了国家的独立。战后他被选为美国第一任总统,在他领导下建立和完善了民主制度,被誉为下建立和完善了民主制度,被誉为“美国国父美国国父”。林肯平定。林肯平定了南方叛乱了南方叛乱,维护了国家统一,废除了奴隶制维护了国家统一,废除了奴隶制,为美国资本主为美国资本主义发展扫清了障碍。义发展扫清了障碍。(3)第一次工业革命中有众多的发明创造。请说出其中一项)第一次工业革命中有众多的发明创造。请说出其中一项由美国人完成得发明,其发明者
10、是谁?由美国人完成得发明,其发明者是谁?答:轮船,富尔顿。答:轮船,富尔顿。步骤三:感悟反思步骤三:感悟反思(4)中国是最大的发展中国家,美国是目前最发达的国家。)中国是最大的发展中国家,美国是目前最发达的国家。美国国的发展之路,给我们提供了哪些有益的历史启迪?美国国的发展之路,给我们提供了哪些有益的历史启迪?(至少写出两条)(至少写出两条)要争取民族独立;要维护国家统一;要不断进行改革创新;要争取民族独立;要维护国家统一;要不断进行改革创新;要大力发展科学技术等。要大力发展科学技术等。3、阅读下列材料:、阅读下列材料:材料一:在第二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产材料一:在第
11、二次工业革命期间,自然科学的新发展,开始同工业生产紧密结合起来,科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。第二紧密结合起来,科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,新的技术和发明次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,新的技术和发明的发展走出一国范围,其规模更加广泛,发展也比较迅速。的发展走出一国范围,其规模更加广泛,发展也比较迅速。材料二:材料二:19世纪末世纪末20世纪初列强实力对比变化表世纪初列强实力对比变化表项目项目英英法法德德美美1919世纪中期工业产量所占位次世纪中期工业产量所占位次1 12 24 43 31870-
12、19131870-1913年工业增长倍数年工业增长倍数1 13 31 19 94 46 68 81 119131913年工业产量所占位次年工业产量所占位次3 34 42 21 1材料三:材料三:1913年英德美法的比较年英德美法的比较项目项目英英法法德德美美在工业产品数量上所占位次在工业产品数量上所占位次3 34 42 21 1在殖民地面积上所占位次在殖民地面积上所占位次1 12 24 45 5请回答:请回答:(1)请你根据材料一,归纳出第二次工业革命有哪些特点?)请你根据材料一,归纳出第二次工业革命有哪些特点?答:自然科学的新发展同工业生产紧密结合起来;同时发生答:自然科学的新发展同工业生产
13、紧密结合起来;同时发生在几个先进的资本主义国家。在几个先进的资本主义国家。(2)“第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家国家”主要指哪些国家?请你各举一例说明。主要指哪些国家?请你各举一例说明。答:美国:莱特兄弟发明飞机答:美国:莱特兄弟发明飞机。德国:卡尔本茨发明内燃机、汽车德国:卡尔本茨发明内燃机、汽车(3)材料二的表格说明)材料二的表格说明19世纪末世纪末20世纪初列强实力发生了世纪初列强实力发生了什么变化?你认为这种变化的根本原因是什么?什么变化?你认为这种变化的根本原因是什么?答:后起的资本主义国家德国、美国生产发展迅速,超过
14、了答:后起的资本主义国家德国、美国生产发展迅速,超过了老牌资本主义国家英国、法国。第二次工业革命的推动。老牌资本主义国家英国、法国。第二次工业革命的推动。(4)材料二和材料三所反映的内容后来导致了什么事件的发)材料二和材料三所反映的内容后来导致了什么事件的发生?从材料三中可以看出帝国主义国家发动战争的目的是什生?从材料三中可以看出帝国主义国家发动战争的目的是什么?由此可见,战争的性质是什么?么?由此可见,战争的性质是什么?答:第一次大战。重新瓜分殖民地。非正义的帝国主义战争。答:第一次大战。重新瓜分殖民地。非正义的帝国主义战争。4、第一次世界大战(简称一次大战、一战)是一场发生在欧洲但波及、第
15、一次世界大战(简称一次大战、一战)是一场发生在欧洲但波及到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲,故又称为到全世界的世界大战。由于主要战场在欧洲,故又称为“欧战欧战”。当。当时世界上大多数国家都卷入了这场战争。时世界上大多数国家都卷入了这场战争。图说历史图说历史(1)右图反映的)右图反映的是一战前的什么历是一战前的什么历史现象?右图中外史现象?右图中外圆代表的集团名称圆代表的集团名称叫什么?叫什么?答答:欧洲两个帝国欧洲两个帝国主义集团对峙;三主义集团对峙;三国协约国协约。追根溯源:追根溯源:材料一:一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况材料一:一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展
16、与殖民地占有情况国家国家英英法法俄俄德德工业产量位次工业产量位次2 23 34 41 1殖民地面积(平方千米)殖民地面积(平方千米)33503350万万10601060万万17401740万万290290万万(2)请你根据材料一的分析,谈谈第一次世界大战的根本原因是什么?)请你根据材料一的分析,谈谈第一次世界大战的根本原因是什么?答:帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡。答:帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡。揭穿谎言:揭穿谎言:材料二:材料二:8月月4日,德国政府声称:日,德国政府声称:“战争会迅速结束战争会迅速结束”在运送德军的在运送德军的火车上涂写着火车上涂写着“去巴黎吃早饭去巴黎吃早
17、饭”的字句。法国的运兵车上也涂有藐视的字句。法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和对方的字句和“在圣诞节回家在圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱马赛曲的口号。新招募的法国士兵高唱马赛曲,兴高采烈地从火车站出发,兴高采烈地从火车站出发,“枪尖上插着鲜花枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑,似,脸上露着微笑,似乎把这次军事行动当作乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。(3)请用一战的有关史实戳穿材料二中)请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束战争会迅速结束”以及战争是以及战争是“令人振奋的旅行令人振奋的旅行”的谎言。的谎言。战争审判:一战从战争审判:一
18、战从1914年持续到年持续到1918年,战争并没有迅速结束。凡尔登战年,战争并没有迅速结束。凡尔登战役被称为绞肉机,说明了战争是残酷的和灾难性的。役被称为绞肉机,说明了战争是残酷的和灾难性的。材料三:材料三:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的,在战后应该审判的是它们;而英国、法国、俄国是世界秩在战后应该审判的是它们;而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者,应该肯定。序的保护者,应该肯定。(4)材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确?为)材料三中关于第一次世界大战的评价是否正确?为什么?(什么?(3分)分)期盼和平:不正确。一战主要是一场为争夺世界
19、霸权而进期盼和平:不正确。一战主要是一场为争夺世界霸权而进行的帝国主义战争,双方都应该受到审判。行的帝国主义战争,双方都应该受到审判。(5)战争,对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白)战争,对人类来说是一场醒不了的噩梦。脚下的白骨告诉我们:战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们:战骨告诉我们:战争是残酷的。墓碑里的灵魂告诉我们:战争的代价是沉痛的。面对战争,我们有无限的感慨争的代价是沉痛的。面对战争,我们有无限的感慨请请你以史为鉴,设计一条宣传语,呼吁世界和平。要求主题你以史为鉴,设计一条宣传语,呼吁世界和平。要求主题突出,思想正确,语言通畅,格式不限。突出,思想正确,语言通畅,格式不限。答:世界是一家,家和万事兴答:世界是一家,家和万事兴