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1、第第9课课 说说“木叶木叶”林庚林庚（191019102006 2006），），字静字静希。希。我国现当代著名学者，诗人，我国现当代著名学者，诗人，文史学家文史学家。在。在唐诗和楚辞的研究唐诗和楚辞的研究中卓有建树，提出了著名的中卓有建树，提出了著名的“盛盛唐气唐气象象”与与“少年精神少年精神”。19331933年毕业于清华大学中文系，并开年毕业于清华大学中文系，并开始新格律体诗的写作。早年以诗始新格律体诗的写作。早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称家吴组缃，并称“清华三才子清华三才子”。林庚先生历任厦门大学，燕林庚先生历任厦门大学，燕京大学，北京大学
2、中文系教授，京大学，北京大学中文系教授，出版过出版过春野与窗春野与窗问路集问路集等六部新诗集及古典文学专著等六部新诗集及古典文学专著诗人李白诗人李白中国文学简史中国文学简史等。等。走近作者走近作者 凡是见过林庚先生的人，凡是见过林庚先生的人，都说他都说他仙风道骨仙风道骨，从里到外，从里到外透出一股清气。他的确是透出一股清气。他的确是远远离尘嚣离尘嚣。他的超然似乎是因。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争为无须介入世俗的纷争尽管本世纪不乏兼备诗才和尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人，但像林先生这学力的通人，但像林先生这样样诗性和理性交互渗透在创诗性和理性交互渗透在创作和学问之中，并形成鲜明作和学
3、问之中，并形成鲜明特色的大家特色的大家却很罕见。却很罕见。葛晓音葛晓音 袅袅袅袅形容微风吹拂的样子。形容微风吹拂的样子。灼灼灼灼明亮鲜艳的样子。明亮鲜艳的样子。寒砧寒砧秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄秋后的捣衣声。诗词中常用来象征凄 凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。凉萧瑟的景象。砧，捣衣石。亭亭皋皋水边的平地。亭，平；皋，水旁水边的平地。亭，平；皋，水旁地。地。窸窸窣窣象声词。此处指叶落的细小的声象声词。此处指叶落的细小的声音。音。冉冉冉冉形容枝条柔弱下垂的样子。形容枝条柔弱下垂的样子。2 2词语理解词语理解第一段：说明从屈原说明从屈原九歌九歌开始，开始，“木叶木叶”成为诗人笔下钟爱的形成为诗人笔下
4、钟爱的形象。象。文章举了谢庄文章举了谢庄月赋月赋、陆厥、陆厥临江临江王节士歌王节士歌、王褒、王褒渡河北渡河北为例。为例。第二段：从概念上讲，从概念上讲，“木叶木叶”就是就是“树叶树叶”，但是古代诗歌中有用，但是古代诗歌中有用“树树”的，的，有用有用“叶叶”的，就是用的，就是用“树叶树叶”的的十分少见。大量的是用十分少见。大量的是用“木叶木叶”，又发展到用又发展到用“落木落木”。文章第文章第一、二一、二段引用大量诗句段引用大量诗句是为了说明一个什么现象？是为了说明一个什么现象？现现 象象“木叶木叶”为历代诗人所钟爱。为历代诗人所钟爱。木叶就是树叶，引发思考木叶就是树叶，引发思考：在：在古古诗中，
5、诗人诗中，诗人极少用极少用“树叶树叶”，而，而常用常用“木叶木叶”甚至甚至“落木落木”，原原因何在？因何在？“木叶木叶”到到“落木落木”，其与，其与“树树叶叶”或或“落叶落叶”的不同，其的不同，其关关键点键点在哪？（在哪？（请从第请从第3段中找答段中找答案案）关关 键键 点点 在在“木木”字字第三段：说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关健在于“木”字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。重点研读探讨重点研读探讨 第第4、5、6段段 读第四段，请思考读第四段，请思考:“木木”一般用在什么场合？一般用在什么场合？秋风叶落的季节中秋风叶落的季节中 品味诗句品味诗句“秋月照
6、层岭，秋月照层岭，寒风寒风扫高木。扫高木。”和和“高树多悲风，海高树多悲风，海水扬其波。水扬其波。”比较诗中比较诗中“高木高木与与“高树高树的的不同意味不同意味?（方法提示：方法提示：朗读感悟，划出文中关键词句，相互朗读感悟，划出文中关键词句，相互讨论交流讨论交流）树木秋月照层岭，秋月照层岭，寒风扫高寒风扫高木。木。吴均吴均答柳恽答柳恽高高树树多悲风，多悲风，海水扬其波。海水扬其波。曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行高高树树多悲多悲风，海风，海水扬其波。水扬其波。曹植曹植野田黄雀行野田黄雀行秋秋月照层月照层岭，岭，寒风扫高寒风扫高木。木。吴均吴均答柳恽答柳恽说说说说作者引用以上诗句作用何在？作者引用
7、以上诗句作用何在？“木木”比比“树树”更显更显得得单纯单纯，仿佛本身就，仿佛本身就含有一个含有一个落叶落叶的因素。的因素。“木木”的第一个艺术特征：的第一个艺术特征：第四段：说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。从从“木木”所用的场合可以看出，自屈原所用的场合可以看出，自屈原开始把开始把“木木”用在秋风叶落的季节后，用在秋风叶落的季节后，后代诗人都以此在秋天的情景中取得鲜后代诗人都以此在秋天的情景中取得鲜明形象效果。作者把曹植诗中的明形象效果。作者把曹植诗中的“树树”的形象与吴均诗中的形象与吴均诗中“木木”的形象作比较，的形象作比较，“树树”没有落叶的形象，而没有落叶的形象，而“木木”显
8、然显然是落叶的景况。是落叶的景况。概括概括“木木”的第二个艺术特征。的第二个艺术特征。“木木”不但让我们容易想起不但让我们容易想起树干，而且还会树干，而且还会带来带来“木木”所暗示的颜色性所暗示的颜色性，它它可能是可能是透着黄色透着黄色，而且，而且在触觉上它在触觉上它可能是可能是干燥干燥的的而不是湿润的。而不是湿润的。“木木”的第二个艺术特征：的第二个艺术特征：第六段：说明“木”的第二个艺术特征：它可能是透着黄色，在触觉上是干燥的。正因正因如此，如此，九歌九歌中的中的“木叶木叶”才如此才如此生动。生动。曹植曹植美女篇美女篇中的中的“落叶落叶”，是饱含水，是饱含水分的繁密的叶子；分的繁密的叶子；
9、司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿中的中的“黄叶黄叶”，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此，是在蒙蒙细雨中，没有干燥之感，因此都与都与“木叶木叶”的形象不同。的形象不同。至于至于“落木落木”，比，比“木叶木叶”更显得空阔。更显得空阔。“木”为什么会有这样的艺术特征？因为诗歌语言在概念背后，还躲着暗示性因为诗歌语言在概念背后，还躲着暗示性。“木木”作为作为“树树”的概念的同时，还具有的概念的同时，还具有一般一般“木头木头”“木料木料”“木板木板”等影子。等影子。这潜在的形象让我们想起树干，而不大想这潜在的形象让我们想起树干，而不大想到叶子，到叶子，“叶叶”因此被排斥在因此被排斥在“木木”的
10、形的形象之外，象之外，这排斥暗示着落叶。这排斥暗示着落叶。“木木”不但让我们容易想起树干，而且还会不但让我们容易想起树干，而且还会带来了带来了“木木”所暗示的颜色性。（所暗示的颜色性。（黄色、黄色、干燥）干燥）暗示性：指词语的形象色彩暗示性：指词语的形象色彩和联想的意义。和联想的意义。木木 叶叶 树树 叶叶疏疏 朗朗空空 阔阔 绵绵 密密 饱饱 满满相去无几相去无几一字千里一字千里?暗暗 示示 性性全全 文文 总总 结结 发现问题发现问题（13）分析问题分析问题（46）析析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思
11、 路路“木叶木叶”为古代诗为古代诗人所钟爱人所钟爱 作者通过说作者通过说“木叶木叶”，告诉我们，中国古典诗，告诉我们，中国古典诗歌的语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，歌的语言是富于暗示性的，提倡推敲用字用词，更好的把握诗歌的内涵和意境。更好的把握诗歌的内涵和意境。主题探讨 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。能读出诗歌丰富的内涵。暗示暗示生活常识暗示生活常识暗示文化心理暗示文化心理暗示文化传统：历文化传统：历代文学作品、代文学作品、典故所构成的典故所构成的文化氛
12、围。文化氛围。根据根据“木木”的形象特征，品味探讨诗句的形象特征，品味探讨诗句“袅袅兮秋风，洞庭波兮袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶木叶下。下。”和和“柔条纷冉冉，柔条纷冉冉，落叶落叶何翩翩何翩翩。”中中“木木叶叶”与与“落叶落叶”的不同意味的不同意味问题探究：疏朗疏朗微黄微黄繁润繁润绿色绿色意象意象场合场合外形外形颜色颜色质感质感意味意味联想联想(落落)木木 (叶叶)树树(叶叶)春春夏夏之之交交 秋秋风风叶叶落落 脱脱尽尽叶叶子子 枝枝叶叶繁繁茂茂 绿绿(叶叶)褐绿褐绿(干干)干干燥燥 饱饱含含水水分分 空空阔阔疏疏朗朗 饱饱满满绵绵密密 离人的叹息离人的叹息游子的漂泊游子的漂泊清秋的性格清秋的性格密密层层密密层层浓阴满地浓阴满地枯枯黄黄 课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是课文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于关于“木叶木叶”的诗句，揣摩一下这对于阐发道理的诗句，揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用。起了怎样的作用。一是作引子，引出议论话题；一是作引子，引出议论话题；二是作为例证，使得析理有凭有据；二是作为例证，使得析理有凭有据；三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。三是调节文气，更增添了文章的文化内涵。