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1、12 12 听听，听听，秋的声音秋的声音且末县小学且末县小学 王永华王永华1、我能正、我能正确、流利、有确、流利、有感情地朗读感情地朗读这首诗歌。这首诗歌。2、我能一、我能一边边读一读一边展开边展开想象想象，我能和，我能和同学们交同学们交流流我的读书体我的读书体会。会。1、自己练习有感情地朗读诗、自己练习有感情地朗读诗歌，说一说，通过读诗，你歌，说一说，通过读诗，你听到了哪些声音？听到了哪些声音？2、结合前置性作业在小组里、结合前置性作业在小组里与大家交流自己的读书收获与大家交流自己的读书收获吧！吧！“嗡嗡嗡嗡”“哈哈哈哈”“哗哗哗哗”“啪啪啪啪”“轰轰轰轰”：听听，听听，秋的声音，秋的声音，
2、_听听，听听，秋的声音，秋的声音，大树抖抖手臂，大树抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黄叶道别的话音。是黄叶道别的话音。听听，听听，秋的声音，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿 瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。是和阳台告别的歌韵。口口口口一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟；送来一片丰收的歌吟；听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。你好好地去听秋的声音。秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。在每一颗绽开的谷粒里。听听，听听，秋的声音，秋的声音，从远方匆匆地来，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。向远方匆匆地去。听听，听听，我们听到了秋的声音。我们听到了秋的声音。爱诵读的你，请美美地读课文，爱诵读的你，请美美地读课文，“读出读出”秋天的声音；秋天的声音；爱绘画的你，请画一幅美美的爱绘画的你，请画一幅美美的画，画，“画出画出”秋天的声音；秋天的声音；爱写作的你，请写一篇美美的爱写作的你，请写一篇美美的文，文，“写出写出”秋天的声音。秋天的声音。