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1、地下森林断想地下森林断想张抗抗张抗抗地下森林简介地下森林简介地下森林，又称火山地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西然保护区，位于镜泊湖西北约北约50公里的深山中。公里的深山中。这里是一座死火山，海拔这里是一座死火山，海拔1000米左右。米左右。据科学据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽公里、宽5公里的狭长形地带上，共有公里的狭长形地带上，共有10个。它们的个。它们的直径在直径在400米至米至550米之间，深在米之间，深在100米至米至200米之间。米之间。其中以其中以3号火山口
2、为最大，直径达号火山口为最大，直径达550米，深达米，深达200米。米。火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞火山口底比较平坦，里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。内气温反常，酷夏有薄冰，严冬有清泉。作者简介作者简介 张抗抗张抗抗，1950年生，浙江杭州人。年生，浙江杭州人。1963年考入杭州一中。年考入杭州一中。1969年到年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。年。1972年年10月在上海月在上海解放解放日报日报上发表第一篇小说上发表第一篇小说灯灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生年出版反映边疆农场建设和知青生活的
3、长篇小说活的长篇小说分界线分界线。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。1979年发表短篇小说年发表短篇小说爱的爱的权利权利，反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。反映在新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。从此以后，她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。从此以后，她一直将思考的重心放在当代青年事业与爱情的矛盾冲突上。1986年出版了长篇小说年出版了长篇小说隐形伴侣隐形伴侣，在更加广阔的社会背景上，展示了在更加广阔的社会背景上，展示了一代知青辗转矛盾的内心历程，运用细腻的精神分析手法，揭示了他们内一代知青辗转矛盾的
4、内心历程，运用细腻的精神分析手法，揭示了他们内心的创伤和追求。心的创伤和追求。后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。1988年英国剑年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录世界名人录”。掌握下列词语：瘠薄瘠薄沉沉湎湎孱孱弱弱浩瀚无浩瀚无垠垠：隐隐姓埋名：姓埋名：愤愤懑懑万万籁籁俱寂俱寂(j b)：土地缺少植物生长所需的养分水分。(min)：深深地迷恋着，不能自拔。(chn)软弱无能。yn形容广大；繁多。隐瞒自己的真实姓名。(mn)：气愤，抑郁不平。(li):形容非常寂静。yn朗读全文，边读边划：朗读全
5、文，边读边划：生字词生字词难句难句佳句佳句本文是什么文体？本文是什么文体？散文散文按照下列提示将课文分为三段按照下列提示将课文分为三段1.探访地下森林所产生的疑问；探访地下森林所产生的疑问；2.地下森林形成的历史过程；地下森林形成的历史过程；3.地下森林的蔚为壮观。地下森林的蔚为壮观。前自然段前自然段320段段2127段段朗读：朗读：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩浩瀚瀚无无垠垠。风来似一片绿色的海，夜静如。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未一堵坚固的墙。那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界造就人类，却已经造就了它，植物世界
6、骄傲的代表。骄傲的代表。hnhn水势盛大水势盛大ynyn边际边际第一自然段是写地下森林吗？第一自然段是写地下森林吗？不，是写一般的森林。不，是写一般的森林。由一般森林到地下森林。由一般森林到地下森林。朗读：朗读：可是你，却为什么长在这里？长在这阴森可是你，却为什么长在这里？长在这阴森森，黑森，黑黝黝黝黝的幽深的峡谷。我寻找你，爬上了的幽深的峡谷。我寻找你，爬上了高高的山岭，穿过了长长的石洞。高高的山岭，穿过了长长的石洞。袅袅袅袅烟云在烟云在我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够我身边飘浮，而你那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你似乎得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高。你
7、似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争然而你沉默寡言、与世无争多么不公平啊，多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月的深渊，熬过了那么漫长的岁月?yunio点明地下森林特点的语句是：点明地下森林特点的语句是：长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。长在这阴森森，黑黝黝的幽深的峡谷。沉入这黑暗
8、的深渊，熬过了那么漫长沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月。的岁月。作者写这些时流露出惊讶与感叹。作者写这些时流露出惊讶与感叹。她感叹什么？她感叹什么？感叹感叹“那充满生机的树梢，却刚够得着我那充满生机的树梢，却刚够得着我的脚尖，不及山坡上小草儿高的脚尖，不及山坡上小草儿高”；感叹大自然感叹大自然“多么不公平啊多么不公平啊”；感叹感叹“拥有珍贵的树木，这大自然无价的拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争财富，然而你沉默寡言、与世无争”；感叹它遭受了感叹它遭受了“不幸不幸”，“沉入这黑暗的沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月深渊，熬过了那么漫长的岁月”。这一段中哪几句是
9、问句？这一段中哪几句是问句？1.可是你，却为什么长在这里可是你，却为什么长在这里?2.你从哪里飞来你从哪里飞来?3.你究竟遭受了什么不幸，以致使你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月么漫长的岁月?它们与下文是什么关系？它们与下文是什么关系？引出下文，领起下文。引出下文，领起下文。可是你，为什么长在这里可是你，为什么长在这里?你从哪里来你从哪里来?你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月入这黑暗的深渊，熬过那漫长的岁月?作者为什么用第二人称作者为什么用第二人称“你你”来来称呼地下森林
10、？称呼地下森林？使感情的表达更加强烈和充沛。使感情的表达更加强烈和充沛。老师提示：第二人称便于抒发强烈老师提示：第二人称便于抒发强烈感情。感情。阅读这一段，概括说明：阅读这一段，概括说明：地下森林是由于什么原因形成？地下森林是由于什么原因形成？由于由于“一次巨大的火山爆发一次巨大的火山爆发”。本文的题目是本文的题目是“地下森林地下森林断想断想”，根据这一大段的内容猜测探究：根据这一大段的内容猜测探究：什么叫什么叫“断想断想”？断想：片断感想。断想：片断感想。现代汉语词典现代汉语词典根据这一段内容考虑，根据这一段内容考虑，“断想断想”似似乎是根据某种情况判断、断定和想乎是根据某种情况判断、断定和
11、想像。像。这一部分哪几句突出地表现了这一部分哪几句突出地表现了地下森林遭遇到的地下森林遭遇到的“不公正不公正”？都说阳光是公平的，在这里却不、不！都说阳光是公平的，在这里却不、不！它它沉湎沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着
12、，没有几丝暖意。是斜视着，没有几丝暖意。minmin沉湎：深深地迷恋着，沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。不能自拔。这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小这段话有言外之意，是理解课文的关键。先小组讨论，然后当众说说你的理解。组讨论，然后当众说说你的理解。（没有（没有“标准答案标准答案”，注意主动探究），注意主动探究）都说阳光是公平的，在这里却不、都说阳光是公平的，在这里却不、不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼不！它沉湎于高山大川平野对它的欢呼致意，却从来没有走到这深深的峡谷的致意，却从来没有走到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有
13、留意过这陷落的作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。测，也是斜视着，没有几丝暖意。都说阳光是公平的，在这里却不，都说阳光是公平的，在这里却不，不！不！作者为什么要用两个作者为什么要用两个“不不”？为了加强语气，有强调作用。为了加强语气，有强调作用。这叫做这叫做“反复反复”的修辞方法。的修辞方法。“反复反复”有强调和加强语气的作用。有强调和加强语气的作用。阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗阳光是
14、公平的吗?峡谷莫非不明白峡谷莫非不明白?这三个问句这三个问句与第二段的问句相同吗？与第二段的问句相同吗？不同。不同。第二段的问句是第二段的问句是“设问设问”，这三个，这三个问句是问句是“反问反问”，其作用是强化对，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。阳光不公平的怨恨情绪。根据课文概括地下森林的根据课文概括地下森林的“品格品格”。坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；受漫长的生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；沉默寡言；乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉；乐观豪迈，面对逆境决
15、不悲伤或消沉；生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求。的追求。朗读：朗读：我为寻你爬上了高高的岭，原只是因我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的泉水，我明白那是你含泪的微笑。的泉水，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光
16、现在多么喜爱它们，好像它从来就是阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。这么慷慨。为什么行将结束才描写地下森林的为什么行将结束才描写地下森林的蔚为壮观蔚为壮观?为了突出地下森林在黑暗中艰辛、为了突出地下森林在黑暗中艰辛、险恶的经历；险恶的经历；更能突出它的更能突出它的“品格品格”，读者读来，读者读来也更觉新奇。也更觉新奇。干枯的干枯的小草小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去
17、。那儿的树着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是地宣布：我是森林森林!“小草小草”和和“森林森林”似乎有象征意义。似乎有象征意义。说一说，它们各象征什么？说一说，它们各象征什么？老师提示你注意老师提示你注意“这这得意得意的小草儿的小草儿”。或参读下面的诗或参读下面的诗咏史咏史左思左思（西晋诗人）（西晋诗人）zhuzhu世代做官的人世代做官的人nini登登郁郁涧底松，离离山上苗。郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑世胄蹑高位，英俊沉下僚。高位，英俊沉下僚。地势使
18、之然，由来非一朝。地势使之然，由来非一朝。结论：结论：“小草小草”和和“森林森林”的象征的象征意义意义小草小草没有才能，只是凭借没有才能，只是凭借“地势地势”而而得意的人。得意的人。森林森林（还是同学们自己说吧）（还是同学们自己说吧）文中可参考的语句：文中可参考的语句：那就是森林，地球尚未造就人类，却已经那就是森林，地球尚未造就人类，却已经造就了它，植物世界骄傲的代表。造就了它，植物世界骄傲的代表。总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊服啊!我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的“种子种子”。愿你们创造更多的奇迹。愿你们创
19、造更多的奇迹!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服啊！不会屈服，绝不会屈服啊！这只是在说这只是在说“大自然大自然”吗？吗？作者的言外之意是什么？作者的言外之意是什么？（也没有也没有“标准答案标准答案”）更是说社会和人生。更是说社会和人生。言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚言外之意是提倡在挫折和逆境面前坚忍顽强，决不屈服。忍顽强，决不屈服。地下森林，我们古老的地球生命中新崛起地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的的骄子，谢谢你的启迪启迪。地下森林给了作者什么
20、地下森林给了作者什么“启迪启迪”？请你代她写几句格言警句请你代她写几句格言警句。逆境是人生的一笔财富。逆境是人生的一笔财富。坚忍终会造就成功。坚忍终会造就成功。优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。优秀的种子，在贫瘠的土地里也能生长。黑暗，更加使人追寻光明。黑暗，更加使人追寻光明。小草得阳光关爱，也没有成为森林。小草得阳光关爱，也没有成为森林。读读写写读读写写瘠薄沉湎孱弱瘠薄沉湎孱弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅云烟遮天蔽日浩瀚无垠袅袅云烟山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名 将课文与课后练习三的短文比较将课文与课后练习三的短文比较一下，想一想：同是写地下森林，表一下，想一想：同是写地下森林，
21、表现手法和语言运用上有什么不同特点现手法和语言运用上有什么不同特点?由此可以看出文学思维和科学思维、由此可以看出文学思维和科学思维、描写和说明有什么不同描写和说明有什么不同?课文充分运用想像，描写了几万年之前和几课文充分运用想像，描写了几万年之前和几万年之中发生的事情，其中大都是作者的万年之中发生的事情，其中大都是作者的“断想断想”，未必有事实依据，而且语言充满激，未必有事实依据，而且语言充满激情。情。而所附短文则是平实写来，不带什么感情色而所附短文则是平实写来，不带什么感情色彩，句式也没有什么变化，都是陈述句、判彩，句式也没有什么变化，都是陈述句、判断句。断句。由此可以看出两种文体所体现的思
22、维和语言由此可以看出两种文体所体现的思维和语言的不同：的不同：1.抒情散文，是用感情的主观的笔调写成；抒情散文，是用感情的主观的笔调写成；说明性文章是用理性的客观的笔调写成。说明性文章是用理性的客观的笔调写成。2.抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象；抒情散文中处处充满鲜活的生动的形象；说明性文章无须执著于描写生动的形象。说明性文章无须执著于描写生动的形象。3.抒情散文采用抒情散文采用“焦点关注焦点关注”，即突出重点，即突出重点不及其余；说明性文章要全面介绍。不及其余；说明性文章要全面介绍。4.抒情散文的语言是富有文采的，句式富于抒情散文的语言是富有文采的，句式富于变化；说明性文章要求平实、准确。变化；说明性文章要求平实、准确。5.抒情散文描写时不要求准确无误；说明性抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明，常使用数据。文章要求准确地说明，常使用数据。