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1、第五章第五章1图形与图像图形与图像前置作业的解析前置作业的解析6、文件在计算机中存储需要占用一定得空间，计算机中文件大小的最小单位是：Byte（字节）。1个Byte（字节）可存储1个西文下的字母、数字及标点符号，2个Byte（字节）可存存储1个中文下的字母、数字及标点符点。1个Byte（字节）由8 bit8 bit（位）（位）组成。1TB=（1024）GB 1GB=（1024）MB 1MB=（1024）KB 1KB=（1024）B2、在图像信息的采集过程中有哪些方法可以采集到图像信息？如果我们使用扫描仪来采集信息，那么它需要的基本过程是怎样呢？（1 1）通过扫描仪采集；（）通过扫描仪采集；（2
2、 2）通过数码相机或数码摄像）通过数码相机或数码摄像机采集。（机采集。（3 3）通过智能手机采集。）通过智能手机采集。使用扫描仪的过程：使用扫描仪的过程：（1 1）连接设备并安装驱动程序，）连接设备并安装驱动程序，选择需要扫描的图片；（选择需要扫描的图片；（2 2）调整扫描仪参数，进行扫描；）调整扫描仪参数，进行扫描；（3 3）保存扫描图像。）保存扫描图像。3 3、图像设计与制作的根本目的是传达信息。从创意、构图、图像设计与制作的根本目的是传达信息。从创意、构图、色彩到选择制作工具和方法，再到具体的制作过程，都要色彩到选择制作工具和方法，再到具体的制作过程，都要围绕主题展开。那么，如果让你设计
3、一个围绕主题展开。那么，如果让你设计一个CDCD封面，你觉得封面，你觉得应该注意那几方面？应该注意那几方面？封面构图的设计要巧妙，使整个画面协调统一，主题突出。封面构图的设计要巧妙，使整个画面协调统一，主题突出。封面内容要直观、明确、视觉冲击力强，易让人们产生共鸣。封面内容要直观、明确、视觉冲击力强，易让人们产生共鸣。封面色彩的搭配要合理。封面色彩的搭配要合理。总的原则是要用形象、生动、易被视觉接受的形式来表现主总的原则是要用形象、生动、易被视觉接受的形式来表现主题。题。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：教学目标教学目标知识目标知识目标操作目标操作目标情感能力拓展情感能力拓展掌握什么是媒掌
4、握什么是媒体、媒体的类体、媒体的类型及多媒体的型及多媒体的相关概念相关概念图像加工图像加工采集工具采集工具知识知识“战争与和战争与和平平”主题操主题操作作Photoshop的工具使用的工具使用对图片色彩及对图片色彩及布局美感设计布局美感设计淄博第十七中学 马良伟 e-mail：主要内容主要内容基础知识基础知识图像基础图像基础知识拓展知识拓展媒媒体的类型体的类型什么是媒体什么是媒体什么是多媒体什么是多媒体图像的类型图像的类型采集工具采集工具知识知识图像分辨率、图像分辨率、位图大小位图大小图像加工图像加工巩固练习巩固练习总结评价总结评价淄博第十七中学 马良伟 e-mail：学习目标学习目标体验多媒
5、体技术的广泛应用及其重要作用了解图像的两种主要类型选择恰当的工具加工图像、表达信息客观分析和评价多媒体技术的应用淄博第十七中学 马良伟 e-mail：重、难点分析重、难点分析1 1、多媒体与多媒体技术的概念多媒体与多媒体技术的概念 多媒体技术诞生于20世纪80年代，至今没有统一定义，通常指多媒体计算机技术，即运用计算机处理多媒体信息的技术。2 2、位图、矢量图的区别及图像分辨率位图、矢量图的区别及图像分辨率 位图（Bit-mapped Graphics）:由许许多多的像素组合而成的平面点阵图，其中每个像素的颜色、亮度、属性使用一组二进制像素值来表示。矢量图（Vector Graphic）:用一
6、系列计算机指令集的形式来描述和处理一幅图的，即用数学矢量调用计算机指令来描述的图像。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：3、Photoshop软件工具在图片合成中的使用软件工具在图片合成中的使用 PhotoshopPhotoshop软件的工具箱、软件的工具箱、套索工具、移动工具、文套索工具、移动工具、文 字工具、滤镜等的使用。字工具、滤镜等的使用。套索工具套索工具文字工具文字工具 移移动动工工具具淄博第十七中学 马良伟 e-mail：学习过程学习过程一、知识回顾一、知识回顾：所谓媒体是指承载信息的载体，如文本、图像、声音、动画等；一般意义上多媒体是指两种或两种以上的媒体的组合。二、体验二、体
7、验：观察下列关于日本海啸、大地震的图像，思考一下图形、图像的视觉特征是什么？将自己的想法填到学案上。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：淄博第十七中学 马良伟 e-mail：淄博第十七中学 马良伟 e-mail：淄博第十七中学 马良伟 e-mail：淄博第十七中学 马良伟 e-mail：淄博第十七中学 马良伟 e-mail：XMSJXMSJXMSJXMSJ（一）体验：对比下图两张不同类型的图片。三、图像基础三、图像基础原图：原图：原图：原图：放大后：放大后：放大后：放大后：图图A图图B淄博第十七中学 马良伟 e-mail： 小组讨论小组讨论：请讨论一下这两张图片分别属于什么类型？并完成学案上
8、表1中空白单元格。（二）图像分辨率、色彩位数、位图文件的计算二）图像分辨率、色彩位数、位图文件的计算 图像分辨率：指描述一幅图像所用的横向和纵向的点数（即像素总数），例如1024x768。色彩位数：存储每个像素点所需的2进制位数，它决定了色彩图像中可出现的最多颜色数。位图文件大小位图文件大小=像素总数像素总数色彩位数色彩位数淄博第十七中学 马良伟 e-mail：例如：一幅800600的128色位图，每个像素点需要7比特（BIT）来存储。其位图文件大小=8006007（BIT）=8006007/8(BYTE)跟踪练习：跟踪练习：假设有一幅图为1280768的256色位图，其大小是多少BYTE?(
9、只列算式即可，不用求出具体数值)()。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：（三）小组合作探究（三）小组合作探究实践练习：实践练习：打开课本94页，认真阅读“实践”部分内容，完成表5-4图像文件存储容量表。附：查看文件容量的方法：在文件上右击，点击在文件上右击，点击“属性属性”即可看到此文件容量大小。即可看到此文件容量大小。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：（一）图像加工（一）图像加工图像主题：图像主题：战争与和平战争与和平 加工工具：加工工具：Photoshop7.0课堂操作实践：课堂操作实践：1 1、按照机器号5人一小组开展主题制作，完成学案操作提示中的1-4步骤，操作熟练有基础同学完
10、成5、6步操作，并保存作品。2 2、随机选取同学的作品予以讨论、点评，对差评作品给出修改建议。3、教师演示介绍Photoshop7.0Photoshop7.0软件的操作过程。软件的操作过程。XMSJXMSJXMSJXMSJ四、图像、图形的加工四、图像、图形的加工 淄博第十七中学 马良伟 e-mail：操作提示：操作提示：1 1、运行软件，打开素材、运行软件，打开素材 2 2、抠图并合成、抠图并合成 3 3、添加文字并设置文字效果、添加文字并设置文字效果 4 4、添加图层样式、添加图层样式 5 5、添加、添加“柔光柔光”效果（选做）效果（选做）6 6、使用滤镜（选做）、使用滤镜（选做）7 7、合
11、并图层保存为、合并图层保存为JPEGJPEG格式的文件格式的文件淄博第十七中学 马良伟 e-mail：（二）知识拓展（二）知识拓展图像、图形的采集加工工具：图像、图形的采集加工工具：采集工具采集工具或途径或途径扫描仪、数码相机、数码摄像机制作；从网络或其他数字化资源库中获取需要的图像素材；从影像资料中捕获。加工工具加工工具 画图、Photoshop；Fireworks；Flash；Coreldraw；PhotoImpact；Painshop；ACDSee。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：数码照相机数与码摄像机（数码视频摄像机，DV）扫描仪智智能能手手机机淄博第十七中学 马良伟 e-mai
12、l：屏幕抓图屏幕抓图 在在WindowsWindows中可通过按中可通过按键或键或 +Print+Screen组合键来获取屏幕图像。这种直接按键取图的方组合键来获取屏幕图像。这种直接按键取图的方法很简单，无需专门软件支持。法很简单，无需专门软件支持。按按键可将当前全屏幕（桌面）图像复制到键可将当前全屏幕（桌面）图像复制到剪贴板上；剪贴板上；按按+组合键可将当前活动窗口的图像组合键可将当前活动窗口的图像复制到剪贴板上。然后再把剪贴板上的图像粘贴到课件的复制到剪贴板上。然后再把剪贴板上的图像粘贴到课件的指定位置。指定位置。WindowsWindows中的剪贴板是信息交换的最常用空间，中的剪贴板是信
13、息交换的最常用空间，只能保存当前取得的信息，新取得的内容会覆盖原有的内只能保存当前取得的信息，新取得的内容会覆盖原有的内容。因此，使用剪贴板采集的图像只适合于图片的即时处容。因此，使用剪贴板采集的图像只适合于图片的即时处理，不能满足大批量、快速采集图像的要求。理，不能满足大批量、快速采集图像的要求。在实际工作中，我们更多的是使用专门的抓图工具软件来在实际工作中，我们更多的是使用专门的抓图工具软件来采集图像。用屏幕抓图可以提高图像采集效率，弥补了剪采集图像。用屏幕抓图可以提高图像采集效率，弥补了剪贴板的功能不足。它能把屏幕图像直接存储为图像文件，贴板的功能不足。它能把屏幕图像直接存储为图像文件，
14、便于大批量的图像素材的采集。便于大批量的图像素材的采集。淄博第十七中学 马良伟 e-mail：巩固练习巩固练习完成学案【导学四】巩固练习题目1-10，教师公布答案，然后学生自主改错，组内有问题的同学相互讨论予以解决。XMSJXMSJXMSJXMSJ淄博第十七中学 马良伟 e-mail：本节小结本节小结1、本节课学习了多媒体的概念和图形、图像的基本类型。重点了解了两种图像类型的不同之处，并对位图文件的大小进行了计算。2、学习使用Photoshop软件进行图像的基本处理，达到自己的处理目的，掌握图像处理技巧。3、比较图形、图像的艺术特点，形成自身的审美情趣。XMSJXMSJXMSJXMSJ淄博第十七中学 马良伟 e-mail：作业布置作业布置1、（必做）任选素材,完成一幅关于“身边感动瞬间”为主题的图片合成作品.2、（选做）通过图像采集工具，获取自己的照片，加工处理照片一副，并写出操作步骤与处理意图。XMSJXMSJXMSJXMSJ淄博第十七中学 马良伟 e-mail：结结 束束