地毯下的尘土 (2).ppt

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1、学习童话的步骤学习童话的步骤讲故事讲故事析形象析形象悟道理悟道理赏写法赏写法莫莫德德林林赛赛1.1.概括故事内容。概括故事内容。2.2.分析米妮的形象。分析米妮的形象。3.3.领悟其中所蕴含的道理。领悟其中所蕴含的道理。学习目标学习目标4.4.学习本文在刻画人物时所用的描写方法。学习本文在刻画人物时所用的描写方法。1.1.朗读课文,完成朗读课文,完成学案学案(一一)、(二)、(三)题;、(二)、(三)题;2.2.互改反馈。互改反馈。自主学习自主学习葱葱茏茏眷眷顾顾真真挚挚勉勉强强教教诲诲被被褥褥扫扫帚帚(lng)(一)生字词(一)生字词1.1.注音:注音:(zh)(qing)(jun)(hu)

2、2.解释词语意思:解释词语意思:眷顾:眷顾:关怀照顾。关怀照顾。真挚:真挚:真诚恳切。真诚恳切。津津有味:津津有味:特别有兴味。特别有兴味。葱茏:葱茏:青翠茂盛。青翠茂盛。(二)文学常识:(二)文学常识:本文作者本文作者是是作家。作家。莫德莫德林赛林赛美国美国(同桌对改,红笔纠错。)(同桌对改,红笔纠错。)互改反馈互改反馈(r)(zhou)(三)整体感知(三)整体感知1.用简洁的语言概括故事内容。(用简洁的语言概括故事内容。(50字以内)字以内)讲故事讲故事明确:小姑娘米妮小姑娘米妮为生活所迫为生活所迫到森林里给小矮到森林里给小矮人干活,并因她的勤劳能干和诚实善良,感动人干活,并因她的勤劳能干

3、和诚实善良,感动了小矮人,了小矮人,得到了丰厚的回报。得到了丰厚的回报。人物人物人物人物起因起因起因起因经过经过经过经过结果结果结果结果方法:方法:故事情节故事情节=人物人物+起因起因+经过经过+结果结果2.结合课文内容说说米妮是个怎样的孩子?结合课文内容说说米妮是个怎样的孩子?用用“”画出画出至少三处至少三处相关语句,旁批概相关语句,旁批概括特点。括特点。要求:要求:1.1.同桌互相交流。同桌互相交流。2.2.合作展示合作展示:一人在大屏幕上划出相关语句一人在大屏幕上划出相关语句;一人讲解一人讲解,在黑板上写出特点。在黑板上写出特点。讲解讲解提示:提示:课文第课文第_段,段,“”(具体(具体

4、 语句),说明米妮是个语句),说明米妮是个_(品质)的孩子。(品质)的孩子。析形象析形象 地毯下的尘土地毯下的尘土莫德莫德林赛林赛从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里从前有一位母亲,她有两个女儿。由于死了丈夫,家里又很穷,她一天到晚辛辛苦苦地干活,才使得一家人勉强吃又很穷,她一天到晚辛辛苦苦地干活,才使得一家人勉强吃饱穿暖。她是个熟练的工人,总能在外面找到工作。她的两饱穿暖。她是个熟练的工人,总能在外面找到工作。她的两个女儿也很能干,对她很有帮助,她不在家的时候,把家里个女儿也很能干,对她很有帮助,她不在家的时候,把家里收拾得干干净净,像一只新的发夹一样光鲜。收拾得干干净净,像一只

5、新的发夹一样光鲜。小女儿腿瘸,不能在屋子里跑来跑去,她就坐在椅子上小女儿腿瘸,不能在屋子里跑来跑去,她就坐在椅子上缝缝补补。她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家弄得漂漂缝缝补补。她的姐姐米妮就洗盘子,擦地板,把家弄得漂漂亮亮的。亮亮的。她们的家就在森林边上干完活后,小姑娘们就会坐在窗她们的家就在森林边上干完活后,小姑娘们就会坐在窗前,看着高大的树干被风吹得低下了头,看着看着,她们就前,看着高大的树干被风吹得低下了头,看着看着,她们就觉得这些树像真人似的,互相点头弯腰。觉得这些树像真人似的,互相点头弯腰。春天鸟儿欢叫,夏天野花盛开,秋天树木葱茏,冬天雪春天鸟儿欢叫,夏天野花盛开,秋天树木葱茏,冬天

6、雪花飞舞。一年四季,在这两个幸福的孩子看来,都充满了欢花飞舞。一年四季,在这两个幸福的孩子看来,都充满了欢乐。但有一天,亲爱的妈妈病了。她们两人都很悲伤。现在乐。但有一天,亲爱的妈妈病了。她们两人都很悲伤。现在是冬天,很多东西都需要买。米妮和妹妹坐在火是冬天,很多东西都需要买。米妮和妹妹坐在火7474页页 炉旁,互相商量着,最后米妮说:炉旁,互相商量着,最后米妮说:“亲爱的妹妹,我必须出去找工作,因为家里的东西快要吃完了。亲爱的妹妹,我必须出去找工作,因为家里的东西快要吃完了。”于是她吻别了母亲,把自己裹得严严实实的,离开了家。森林里有一条窄于是她吻别了母亲,把自己裹得严严实实的,离开了家。森

7、林里有一条窄窄的小路,她决定沿着这条路一直往前走,直到到达能找到工作的地方。窄的小路,她决定沿着这条路一直往前走,直到到达能找到工作的地方。她急匆匆地往前走着她急匆匆地往前走着她看见前面有一座小屋。这真是太好了。她匆她看见前面有一座小屋。这真是太好了。她匆匆地赶过去,敲了敲小屋的门,没有人答应。她敲了一次又一次,还是没匆地赶过去,敲了敲小屋的门,没有人答应。她敲了一次又一次,还是没有人来应门。她想,这儿可能没有人住吧!她有人来应门。她想,这儿可能没有人住吧!她决定就在这儿过夜。决定就在这儿过夜。一跨进门,她就吃惊地缩回了脚。她看到了十二张小床,每张床上的一跨进门,她就吃惊地缩回了脚。她看到了十

8、二张小床,每张床上的被褥都是乱糟糟的,一张布满了灰尘的桌上乱七八糟地放着十二个盘子,被褥都是乱糟糟的,一张布满了灰尘的桌上乱七八糟地放着十二个盘子,房间的地上也非常脏,到处都落满了尘土,那情景你一定可以想象到的。房间的地上也非常脏,到处都落满了尘土,那情景你一定可以想象到的。“天啊!天啊!”小女孩说,小女孩说,“这儿怎么这么脏!这儿怎么这么脏!”等她的手一暖和过来,等她的手一暖和过来,她就开始整理房子。她就开始整理房子。她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小她洗了盘子,整理了床,擦了地,正了正火炉前的地毯,把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆椅子沿着火炉摆成了一个半圆“噢

9、!噢!”小矮人异口同声地说小矮人异口同声地说 难道这不令人高兴和吃惊?我们真不敢相信自己的眼睛!7575页页 然后他们就见到了米妮,吃惊地大叫了起来:然后他们就见到了米妮,吃惊地大叫了起来:这是谁,那么温柔漂亮?原来帮助我们的人是一个陌生的小姑娘。“你们好,你们好,”她说,她说,“我是米妮我是米妮格雷,我出来找工作,格雷,我出来找工作,因为我亲爱的妈妈病了。我是天刚黑时进来的,我因为我亲爱的妈妈病了。我是天刚黑时进来的,我”小矮人都笑了起来,高兴地叫道:小矮人都笑了起来,高兴地叫道:你刚来时我们的房子的样子有点惨,但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。他们他们谢完了米妮谢完了米妮让米妮跟他们一起共进

10、晚餐。让米妮跟他们一起共进晚餐。在餐桌边坐下后,他们告诉在餐桌边坐下后,他们告诉房子才变得这么脏了。房子才变得这么脏了。他们他们吃完晚饭,米妮开始洗盘子,并把他们一个个地吃完晚饭,米妮开始洗盘子,并把他们一个个地支走了。支走了。当最后一个盘子洗完的时候,他们叫来了米妮,当最后一个盘子洗完的时候,他们叫来了米妮,对她说:对她说:如果你的真诚和善良如一,我们的报答将要把你眷顾。米妮心里也很高兴,她很喜欢这些善良的小矮人,希望能米妮心里也很高兴,她很喜欢这些善良的小矮人,希望能7676页页帮助他们。所以她谢了谢他们,答应了下来,接着就帮助他们。所以她谢了谢他们,答应了下来,接着就 (18)(18)第

11、二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了第二天一早,她被公鸡的打鸣声叫醒了,起床后她做了一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好一顿可口的早餐。小矮人们离开后,她打扫了房子,并补好了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的了小矮人的衣服。晚上小矮人回家来了,他们发现炉子里的火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此火烧得红红的,桌上一桌热气腾腾的晚饭正等着他们。从此每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到每天都这样,米妮一直这么认真地干着,直到仙女的假期到了最后一天。了最后一天。(19)(19)那天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她那

12、天早上,米妮望着窗外,想看看去工作的小矮人,她在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。在一扇玻璃上看到了自己从未见过的美丽的景象。(20)(20)图画里图画里她津津有味地看着钟她津津有味地看着钟敲了十二下。敲了十二下。(21)(21)她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。时间太快她急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子。时间太快当当她拿着扫把准备去扫地的时候她拿着扫把准备去扫地的时候 (22)(22)“我想,我想,”米妮大声说,米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的今天我就不打扫地毯下面的地了地了没人看得见,有点灰尘也没关系的。没人看得见,有点灰尘也没关系的。”于是她匆匆于是她匆匆跑过去做晚饭,没有去

13、动地毯。跑过去做晚饭,没有去动地毯。(23)(23)不久,小矮人们不久,小矮人们什么也没说什么也没说她上了床,看到星她上了床,看到星星透过窗户,向她眨着眼。星透过窗户,向她眨着眼。她这才想起了地毯下的尘土,因她这才想起了地毯下的尘土,因为她好像听到星星们在说:为她好像听到星星们在说:7777页页(24)(24)“那位小姑娘,诚实而善良。那位小姑娘,诚实而善良。”(25)(25)米妮米妮听到一个微弱的声音,就在她的心里,说:听到一个微弱的声音,就在她的心里,说:“地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!”(27)(27)“那位小姑娘,那位小姑娘,”星星们叫道,星星们叫道,“把房子

14、整理得像星光一把房子整理得像星光一样敞亮。样敞亮。”(28)(28)“地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小米妮心里的那个小小的声音在说。的声音在说。(29)(29)“我们看到她了我们看到她了”所有星星都快乐地叫着。所有星星都快乐地叫着。(30)(30)“地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!地毯下的尘土!”米妮心里的那个小小米妮心里的那个小小的声音在说。她再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的的声音在说。她再也忍不住了,便拿起扫帚,开始扫地毯下的尘土尘土(31)(31)“哦!哦!哦!哦!哦!哦!”米妮惊奇地大声叫道米妮惊奇地大声叫道什么事。什么事。

15、(32)(32)米妮把一切都告诉了他们。当她讲完米妮把一切都告诉了他们。当她讲完齐声说道:齐声说道:亲爱的孩子,金子就给你,因为你证明了真挚和诚实;但如果你不翻动地毯,你能得到的就只是遗憾。我们的爱随着金币一起给你,7878页页 哦!今生你要牢记,每个小小的工作里,都藏着快乐的宝藏。(33)(33)米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上,她带着米妮感谢了小矮人的好心。第二天早上,她带着金币急匆匆地赶回了家,给亲爱的妈妈和妹妹买回了金币急匆匆地赶回了家,给亲爱的妈妈和妹妹买回了许多东西。许多东西。(34)(34)后来,她再也没见过小矮人,但她永远也忘不了后来,她再也没见过小矮人,但她永远也忘不了他们

16、的教诲,总是认认真真地对待自己的工作,而且他们的教诲,总是认认真真地对待自己的工作,而且总是要擦地毯下的地板。总是要擦地毯下的地板。7979页页米妮的品质:米妮的品质:1.勤劳能干;勤劳能干;2.诚实善良;诚实善良;3.乐于助人;乐于助人;4.孝顺礼貌孝顺礼貌;5.严于律己严于律己;6.一丝不苟。一丝不苟。析形象析形象要求:要求:四人小组合作,组长分配任务,四人小组合作,组长分配任务,时间时间6 6分钟。分钟。任务:任务:1.1.分角色朗读分角色朗读23233232段。段。(一人读旁白,一人读米妮,一人读(一人读旁白,一人读米妮,一人读 小星星,一人读小矮人)小星星,一人读小矮人)2.2.米妮

17、的故事告诉我们一个什么道理?米妮的故事告诉我们一个什么道理?合作探究合作探究2.米妮的故事告诉我们一个什么道理?米妮的故事告诉我们一个什么道理?悟道理悟道理2.米妮的故事告诉我们一个什么道理?米妮的故事告诉我们一个什么道理?悟道理悟道理2.米妮的故事告诉我们一个什么道理?米妮的故事告诉我们一个什么道理?明确:明确:一个诚实、善良、勤劳的人是一定一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的;会有回报的;我们应该养成我们应该养成“认认真真地对待自己认认真真地对待自己的工作的工作”的良好习惯。的良好习惯。君子戒慎乎其所不睹,恐慎乎君子戒慎乎其所不睹,恐慎乎其所不闻。莫见(同其所不闻。莫见(同“现现”)乎

18、隐,)乎隐,莫显乎微,故君子莫显乎微,故君子慎慎其其独独也。也。-礼记中庸慎独:慎独:儒家的一种道德修养的方儒家的一种道德修养的方法,指人独处时更须谨慎,不轻法,指人独处时更须谨慎,不轻率随便。率随便。赏写法赏写法你认为文章的精彩之处有哪些?你认为文章的精彩之处有哪些?提示提示:1.:1.刻画人物形象的描写方法刻画人物形象的描写方法;2.2.题目的妙用。题目的妙用。地毯下的尘土地毯下的尘土题目的作用题目的作用:标题标题“地毯下的尘土地毯下的尘土”是课文所叙故事是课文所叙故事的关键,它暗示了课文的主要内容。小姑娘的关键,它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土,是表现米妮自觉

19、主动地打扫地毯下的尘土,是表现米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主题的一个主要内容。另外,题的一个主要内容。另外,“地毯下的尘土地毯下的尘土”还可以起到还可以起到吸引读者注意,引起读者阅读吸引读者注意,引起读者阅读兴趣的作用。兴趣的作用。题目的作用题目的作用1、揭示文章中心(主旨);、揭示文章中心(主旨);2、吸引读者注意,引起读者阅读兴趣;、吸引读者注意,引起读者阅读兴趣;3、作为文章的线索;、作为文章的线索;4、概括文章的主要内容。、概括文章的主要内容。精讲小结精讲小结例:例:风筝风筝例:例:骆驼寻宝记骆驼寻宝记例:例:小巷深处小巷深处例:例:地毯下的尘土地毯下的尘土 请你发挥想象,改写童话:请你发挥想象,改写童话:假如那天晚上米妮躺到床上就睡着了假如那天晚上米妮躺到床上就睡着了1.1001.100字左右的片段;字左右的片段;2.2.小组评议,推选优秀作品,下节课小组评议,推选优秀作品,下节课 代表本组展示。代表本组展示。拓展想象拓展想象谢谢谢谢!

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