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1、生字毯tn绿毯、地毯 渲xun渲染、渲腾勒l 勾勒、勒索 吟yn低吟、吟诗迂y 迂回、迂阔 襟jn衣襟、襟怀蹄t马蹄、猪蹄 貌mo礼貌、容貌拘j拘束、拘留 涩s 羞涩、苦涩跤jio摔跤、跌跤 偏pin偏远、偏见涯y天涯、生涯 晰x清晰、明晰 伞sn大伞、雨伞 抚f抚摸、抚养 绍sho介绍、绍兴 疆jing新疆、边疆 陷xin陷入、陷害第1页/共22页组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）蹄（马蹄）晰（清晰）啼（啼叫）淅（淅沥）第
2、2页/共22页近义词：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）第3页/共22页反义词：舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）
3、淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）第4页/共22页填合适的词：（清新）的空气 （明朗）的天空 （满心）的愉快 （鲜艳）的旗帜 （欢迎）的阵势 （悠悠）的驼铃声 （无边）的绿毯 （柔美）的线条 （奇丽）的小诗（欢腾）的人群 （精彩）的表演 （漫长）的大道（无限）的乐趣 （各色）的衣裳 （茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟 （高大挺秀）的身影 （粗壮）的枝干 （静寂）的草原 （好客）的主人 （响亮）的歌声（高大）的白杨树 （巍峨）的昆仑山 （坚硬）的冰渣子
4、（会心）的微笑 （尖尖）的帽子 （古朴典雅）的石雕 （狰狞）的面目 （高傲）的头 （恶劣）的天气 （天高气爽）的早晨 （浩浩荡荡）的大军 （丁零丁零）的驼铃声第5页/共22页拨转马头 流入云际 表演舞蹈 满载货物 迎候使节 凝望石雕 表白心愿引起遐想 打断思路 变得严肃 陷入沉思 浮起微笑 效率下降 轮番进攻热乎乎地握着 远远地望见 高兴地点头 慢慢地抚摸 夜以继日地实验扯得七零八落 劈头盖脸地砸下来源源不断地送进 一点一点地延伸一峰骆驼 一支骆驼队 一片欢腾 一丝微笑 一个下马威 一个身影第6页/共22页 迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
5、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中此词充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。第7页/共22页 崇山峻岭崇山峻岭：高大陡峭的山岭。文中：高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。用此词意在说明路途遥远。美轮美奂美轮美奂：轮，高大；奂，众多。：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。形容房屋高大华丽。浑黄一体浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不：都是浑浊的黄色，分不出界限。出界限。高大挺秀高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫
6、戈壁上的出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。仍能够长得如此高大，令人赞叹。银装素裹银装素裹：素，没有染色的。裹，：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。样子。第8页/共22页 七零八落：形容零散稀疏的样子。不翼而飞：形容东西突然丢失。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。第9页/共22页句子解析。1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，
7、不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。第10页/共22页2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，
8、同时给读者以回味的余地。第11页/共22页3、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“碧碧”形容青草很绿。形容青草很绿。“千里千里”指草原的范围辽阔无边。指草原的范围辽阔无边。“一一”是是“全全”和和“都都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点这句话写出了草原辽阔、碧绿的特点。第12页/共22页 4、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩
9、虹向我们飞的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。过来。这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。第13页/共22页5、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。立不动，好像回味着草原的无限乐趣。“回味回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家，细细地回忆，品味
10、。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。艺术境界，增强了草原风光的感染力。第14页/共22页 6 6、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪
11、水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以以“哪儿哪儿哪儿哪儿”“”“不管不管不管不管总是总是”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；
12、二是不怕困难，坚强执著。这正是私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。第15页/共22页 7、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他
13、的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。第16页/共22页 8、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。在课文的结尾处，作者再一次通过在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者部开拓者“献了青春献终身，献了终身献献了青春献终身，
14、献了终身献子孙子孙”的博大胸怀。的博大胸怀。第17页/共22页夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。夸夸文中爸爸那样的祖国的建设者和保卫者。举例：交警叔叔、阿姨为了维护交通，交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。们总是奋斗在自己的岗位上。第18页/共22页课文总体回顾：1、草原这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联
15、欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。第19页/共22页 3、白杨这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。第20页/共22页日积月累：1、浪淘沙唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。交警叔叔、阿姨为了维护交通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，他们总是坚守岗位。3、凉州词 唐 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第21页/共22页谢谢您的观看！第22页/共22页