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1、学校管理教学工作自查报告5篇 依据“湖北省义务教化学校办学基本标准”及区教化局的要求，我校对学校现阶段标准化学校建设状况进行了仔细细致的自查，现做报告。下面就是我给大家带来的学校自查报告，希望能帮助到大家! 学校自查报告1 学校平安事关人民群众生命财产平安，事关社会的和谐稳定。是学校工作的重中之重。近期一些学校学生伤亡事故频发，在社会上造成了很坏的影响，暴露出学校平安教化应进一步加强。 学校仔细学习了教化局关于进一步做好学校平安工作的通知精神，仔细分析探讨发生事故的缘由，从中吸取教训，紧紧围绕建设平安莒南，营造和谐社会这一主题，根据教化局平安工作十抓十确保的要求，制度化、常常化地开展拉网式平安
2、检查，做到警钟长鸣，常抓不懈。为切实把平安工作落实到实处，消退存在的平安隐患，在自查中重点做了以下几方面工作： 一、学校领导班子马上召开平安专题会，逐项逐条学习贯彻教化局关于进一步做好学校平安工作的通知精神，决心进一步加大平安力度，从大处着眼，小处入手，逐室、逐间、逐墙，进行检查，检出问题马上整改，为教化教学营造良好的平安环境。会议作出确定： 1、“通知”精神马上传达到全体教职工，学文件促落实，明确平安责任，根据学校“关于对教室、办公室专用房屋平安检查表”所列项目逐条进行检查，保证自己所负责的区域不存在任何平安隐患。 2、各班马上召开主题班会，对学生进行一次强化常规平安教化。班会要求做到内容充
3、溢，效果显著，不流于形式，真正起到平安教化的作用。 二、加强学生上下楼梯管理 学生上下楼事故时有发生，与管理工作跟不上防范措施不到位，护导不利有干脆关系。为此学校实行了以下措施： 1、对楼梯及扶手等设施进行了一次全面检修，做到完好率100%，在教学楼上下楼梯设立了平安线，使学生一目了然，确保楼道楼梯畅通，杜绝了拥挤现象的发生。 2、学校与老师学生签定上下楼梯平安责任书，课间和放学支配教干老师在各楼梯口值班，护导疏散学生，值日老师要求到位刚好,责任明确，将隐患歼灭在萌芽状态。 三、管好放学路队，加强交通平安 1、班级校外活动，必需书面报告学校，未经允许严禁外出。 2、设立了平安警示牌，放学路队由
4、正副班主任护送，不准乘坐农用车、报废车等不符合交通平安的车辆。 四、加强用电和消防管理 1、加强了用电管理，对用电线路作了规范化检修，特殊对教室内的开关、插座、接头作了重点检查，实行“一把钥匙、一把钳子”制度，坚决杜绝私拉乱扯。 2、完善了消防制度，建立健全了消防预案，开展了以提中学小学生幼儿自护、自救、防灾、逃命实力为主题的教化活动。对消防器具及运用作了指导性检查，根据消防要求，配齐了消防设备。对教学楼内的消防栓、灭火器进行了检查和更新，严格限制火源，不准学生随身携带火种，要求上课时一律不准关后门，做到平安通道畅通无阻。 五、强化校内治安，预防高致病性禽流感 1、门卫24小时值班巡逻，与学校
5、无关的人员不准进入校内，外来人员出入作好登记，实行消号制度，教化学生不与不相识的人来往，学生没有班主任签不准私离学校，严禁学生携带危急品进入校内。 2、学校制定了高致病性禽流感应急预备，对学生进行了高致病性禽流感预防学问的宣扬和教化活动，教化学生养成良好的个人卫生习惯，不与禽类近距离接触，坚决杜绝不经检疫的畜禽及产品进入校内，确保学生学生学习和生活场所的卫生平安。 经过自查，消退了平安隐患，改善了学校的育人环境，学生的平安防范意识进一步增加，全校形成了一种组织化、制度化的平安教化教学氛围。 学校自查报告2 我校根据贵州省教化厅关于做好留守儿童教化和管理工作的通知的文件精神，对我校前一阶段留守儿
6、童工作开展状况进行了一次全面自查，现将我校自查状况汇报如下： 一、摸清现状，分析留守儿童实情。 x小学位于x街道办事处x村。我校有218名学生，学生来源于农村，留守儿童较多。我校开展了农村留守儿童专项调查工作。从调查结果来看：学校留守儿童总数为67人，占学校学生总数的30.7%，其中男生39人，女生28人，这些缺少父母关爱的学生群体的生活与学习、成长与发展关系着学校的发展，牵动着全校教职员工的心。农村留守儿童大致分为二类：一是(外)祖父母监护型，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式，属于这种类型的“留守儿童”约占90%;二是亲朋监护型，即由亲戚(非直系亲属)挚友代为监护，属于这种类型的“留守儿童”约
7、占10%;“家庭教化的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通沟通的缺少”、“有效监护的缺乏”，使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题，影响了他们的健康成长，影响了教化的均衡公允。关注、关切、关爱留守儿童这一特别群体，不仅是对他们个人成长的关爱，而且是对社会、对国家、对中华民族将来负责的体现;不仅是对我校服务的乡村不断发展的劳务经济的支持，也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑，更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。 二、创新思路，加强留守儿童教化管理。 根据贵州省教化厅关于进一步加强义务教化阶段农村留守儿童教化管理工作的通知提出的“五个一”的要求，为每一位
8、留守儿童建立一个特地的档案，具体记录每一位留守儿童的基本状况;保证每位留守儿童都有一位帮扶老师;每月每位留守儿童都能通过“亲情电话” 与家长沟通一次;每位老师每月都要与留守儿童家长沟通沟通一次;每学期对留守儿童开展一次心理询问。科学做好预防少年儿童遭遇性侵教化，将留守儿童尤其是留守女童作为重点对象，加强教化引导，努力提高留守儿童的自我爱护意识和实力。 三、协调力气，共同关注农村留守儿童。 为了让农村留守儿童安心学习、健康成长，我们实行了一系列主动有效的措施。 1. 学校成立“留守儿童工作小组”：由学校校长谢清贵任组长、副校长黄娟娟、教育主任肖念新任副组长，各班主任担当小组成员，齐抓共管，形成合
9、力。 2.学校先后出台了农村留守儿童嘉奖制度农村留守儿童帮扶制度农村留守儿童之家工作人员职责农村留守儿童管理制度等一系列制度，做到关切农村留守儿童有章可循。 3.教育处负责建立和完善每位留守儿童档案，精确驾驭我校留守儿童的状况，明确每位留守儿童的结对帮扶老师，开展好对留守儿童的心理辅导活动，营造关爱留守儿童的氛围。 4. 学校针对农村留守儿童家庭教化的缺失，切实加强留守儿童心理健康、法制、青春期、卫生和平安等专题教化，使其健康欢乐成长。 5. 在班级内班主任组织班干部对留守儿童充分关注，敬重留守儿童的人格，对他们的学习、生活赐予关切，滋润了他们渴望爱的心灵。 6.学校老师主动向家长宣扬义务教化
10、法和未成年人爱护法等法律法规教化和引导家长依法履行第一监护人的责任，在进城务工时妥当支配好子女接受义务教化。 四、拓宽思路，开展“九个一”育人活动。 1. 建好一个“留守儿童之家” 学校建立一个“留守儿童之家”，室内布置做到温馨、人性化、有文化品位，分班存放学校留守儿童档案袋，有一部电话、一台电视机和dvd机、有肯定数量的艺体器材、有可供阅读的图书，每天支配一名老师轮番值班管理并接受学生心理询问，并利用双休日、节假日组织留守儿童在“家”中开展活动。 2. 开通一部亲情电话。 学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。
11、 3. 举办一次法制、平安、心理健康教化讲座。 每学期举办一次法制、平安、心理健康教化讲座，教化学生遵纪遵守法律、了解平安常识，让学生身心都健康。 4. 参与一项课外爱好小组活动。 各班要成立各种课外爱好小组，组织留守儿童至少参与一项课外爱好小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。 5. 谈一次心。 帮扶老师每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况，沟通感情，培育学生良好的心态和健康的心理。 6. 过一个欢乐的生日聚会。 各班要建好农村留守儿童学生生日，记入档案，要大力开展向留守儿童送一句生日祝愿活动。形式多样，内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守
12、儿童过一个欢乐的生日。 7. 读一本好书。帮扶老师指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。 8.写一封亲情书信。帮扶老师监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，既培育学生的表达实力，又对学生进行感恩教化，培育学生敬重师长的传统美德。 9.做一件有意义的事。帮扶老师引导学生做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培育学生的荣誉感和上进心。在各级有关部门的大力支持和指导下，我校作了大量细致、卓有成效的工作，取得了较好的成果：留守儿童的思想道德、行为习惯、学习成果发生了显著的改变，自信念足了，
13、学习功课主动了，独立实力强了，自理本事多了，理解父母深了，人格更加健全了，各班教学质量也显著上升了。 五、做好留守儿童教化和管理工作存在的问题。 1.农村学校办学经费仍旧非常困难，教化教学设施落后，在开展工作的过程中，所须要的开支，学校负担不起，经费不足，大大制约了“关爱农村留守儿童工程”工作的进度和质量，学校心有余而力不足。同时，缺乏心理教化的老师和相关人员也是制约“关爱农村留守儿童工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教化培训或由专业人员进行指导燃眉之急。 2. 对农村留守儿童教化阅历不足，活动开展还不令人满足。 3. 农村留守儿童的家长打工地点不固定，联系电话号码时有更换，再取得联系
14、非常困难。 4.我校留守儿童之家虽然建立并已经向留守儿童开放，但是我校“农村留守儿童之家”是最近建设的。如何发挥“留守儿童之家”的教化作用，让留守儿童的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导关切、支持，更有待于自我加压、自我探究。 六、做好留守儿童教化和管理工作的努力方向。 1. 加强学校内部管理，不断提高教化教学水平。让全部农村留守儿童都能够刚好得到老师的关切和帮助，感受到学习的乐趣，树立学习的自信念。 2.我们将接着落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法精神，仔细贯彻新义务教化法未成年人爱护法和省市有关农村留守儿童教化管理的文件精神，进一步加大农村留守儿童工作力
15、度，做细、做实、做好农村留守儿童工作，主动摸索农村留守儿童的教化思路和方法，引领农村留守儿童在同一片蓝天下学习、生活，让他们切实感受到党和政府关切农村留守儿童的春风雨露，健康、欢乐、和谐成长，从而拥有自己美妙的将来! 学校自查报告3 学校建校三年来，在上级党委政府的亲切关怀下，在区教化局的正确领导下，学校领导班子和全体教职工发扬“以百米冲刺，实现万米跨越”的精神，边建设边抓教化质量，艰苦创业，真抓实干，以争创省级规范化学校，建设一流的教学环境、打造一流的老师队伍、培育一流的社会人才、营造一流的校内文化为突破口，在荒芜的旧址上建立起花园般的现代化校内，在跨越式的发展中实现着千万个学子成人成材胜利
16、的愿望，初步实现了校内文化的高品位，师生素养的大提升，教学质量的快提高。为迎接区局督导室的检查督导，根据博教发()84号文件精神，学校成立了学校督导评估自查领导小组和工作小组。比照博山区中小学督导评估标准，仔细作好本年度学校工作的自评自查，现将自查状况简要汇报如下。 一、克服困难，迎接挑战，全力创建省级规范化学校 1、认清形势，确定创建目标学校领导醒悟地相识到，试验中学的发展还面临着国家指导性政策偏斜，缺乏资金支持，管理、嘉奖机制尚不完善，学生入学成果低、差生面大、学生管理的难度大等等很多困难。为了适应新形势下教化发展和学校发展的须要，进一步推动学校向高层次迈进，学校正确分析试验中学良好的发展
17、机遇和面临的严峻形势，在建设上确立了一个高标准的定位，那就是创建省级规范化学校。这是试验中学可持续发展的一项重要决策，表明白试验中学在学校教化发展中具有敏锐的发展洞察力和前瞻性的科学发展眼光。 2、高度重视，科学制定创建方案在创建工作的基础上，进一步增加对创建工作重要性的相识，加大加快了创建工作的步伐。学校比照教化思想现代化、学校管理规范化、办学条件标准化和学生素养优良化的的省级规范化学校四项标准，确立了“营造高品位的校内文化，培育高素养的社会人才”的创建主题，从建设一流的校内物质文化、校内制度文化、校内精神文化三个层面入手，优化育人环境，科学规范管理，发展学生综合素养，提高教化质量。学校制定
18、出了学校争创省级规范化学校工作实施方案等一系列创建方案，层层签订创建目标责任书，多次召开创建小组组长协调会、档案管理人员会议，督促落实各项创建工作，加快了我校创建规范化学校的进程。 3、细心设计，营建高品位校内文化校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，高品位的校内文化塑造是一个困难的系统工程，学校紧紧围绕“一切为了学生的发展”的办学宗旨，塑造着每一个须要胜利的学生，营造了高品位的校内文化。学校在建起综合教学大楼、校内建设初具规模的基础上，又在校内物质文化建设上下功夫，增加了奇石、校内文化长廊、室内文化、楼道文化等景观，形成了每一块墙壁会说话，每一寸土地都育人的校内物质文化;建立健全各种规章
19、制度，形成了科学有效的制度文化;在继承中革故鼎新，渐渐形成了以“奋进”为精髓的校内精神文化。 4、全员参加，狠抓落实创建工作不是哪一个人、哪一个部门、哪一个领导的问题，而是与每一个老师。每一个学生亲密相关。在开学初的领导干部会议上进一步统一相识，确立创建的目标和方向。先后三次召开规范化创建工作大会，组织老师仔细学习驾驭省级规范化学校标准，明确规范化工作要求，与每一位老师、每一个班级签订目标责任书，将每一项工作、每项工作的细化要求、每一项工作的责任人细化落实，使每个人都知道自己在创建中的位置、创建中的作用和创建工作的职责范围。制定了博山试验中学创建省级规范化学校教学管理部分创建安排暨目标责任书和
20、博山试验中学创建省级规范化学校行政、后勤工作创建安排暨目标责任书等多个创建制度规范，明确责任，进一步提高了全体干部老师的创建意识和工作规范化意识。补充完善了91项工作制度和管理规则，并全部打印成册，悬挂上墙。 5、查缺补漏，加快硬件设施建设在创建管理上，坚持高起点、高层次，把目标责任制、全员聘任制、级部管理制、校务公开制等各项制度真正落实。在教化教学方面，高标准、严要求，把平常的工作就做细，对每项活动从通知的下发、过程的管理、结果的通报、材料的收交都做的细致规范，使学校各项工作向着“精、严、细、实”的方向发展。 在后勤方面，加快校内建设步伐，清理卫生死角，整平、硬化校内道路，做好绿化、净化、美
21、化工作。在校内环境绿化工作中，投资几十万元，种植草皮2万多平方米，购进了紫玉兰、日本樱花、桂花、柿子树等高档树木花卉以及欣赏石，使校内变花园，并在上半年顺当通过了市“花园式单位”的复查验收。加快了试验室和各种功能用房的建设改造以及其他各种设施的修理、改造，提高了学校现代化教学的层次和水平。 6、落实规范，争创带来大改变6月25日，省规范化学校达标验收团在上级各部门领导的陪伴下到学校进行了创建检查验收。验收团首先听取了学校的创建工作汇报，观看了学校专题宣扬片和学生文艺演出，然后分头对学校的管理、教化教学、硬件配置进行了全面而细致的检查审核。阅历收团评议，认为学校有文化、有品位、有层次、有眼光;领
22、导班子教化理念超前，硬件设施建设全国一流，制度管理科学规范，教学管理符合新课改的精神和发展方向，学生素养全面发展，教化教学质量年年大幅度提高，已经完全达到省级规范化学校标准，一样同意学校通过达标验收。此次省级规范化学校验收全省共51所一般中学学校顺当通过验收。我校是全市此次通过的九所一般中学之一。规范化学校的创建使学校在硬件设施、管理水平、工作规范等方面有上了一个新的台阶，全面推动了学校更进一步的跨越式发展。 现在的试验中学整个校内红墙绿树，令人赏心悦目。校内里，“勤奋、严谨、团结、创新”的校风已深深地在每一个师生身上打下了烙印。“以百米冲刺，实现万米跨越”的试验精神内涵，已经成为激励每一位试
23、验人不懈追求和奋进的人生信条。不论在校内中，还是在课堂上，在试验室里，在校内网上，看到的、听到的、触摸到的，到处是文化的痕迹，学校在扎实的为学生营造着优良的成长空间，拓展着学生的学习空间，激发着他们的求知欲，使每一个学生逐步地建立起正确的人生观、世界观，塑造着他们优良的特性品行。现在学生们走在校内里给人的感觉是落落大方，自然大方，与整体环境构成了一幅自然合谐的画面。制度的落实极大的调动了广阔教职工的主动性，老师的服务意识、质量意识、育人意识大大增加。老师关注学生的心灵，有针对性的对学生进行教化，师生的素养有了很大的提高。现在校内内不见一个迟到的老师，不见一个骑自行车的学生，每天从早操到两操，我
24、们所看到的是整齐仔细，校内内每天干干净净。 二、完善级部管理，全面实行工作重心的转移 制度管理是学校工作的一项重要内容。从三年前建校起先学校就实行了级部管理，今年，学校又在过去级部管理的基础上，进一步调整级部管理思路，使级部管理制度日趋完善。 1、加强级部领导，增加责权利统一 在学校宏观限制上，重新组合级部管理小组，最大限度的赐予级部管理权限，形成更进一步的责权利统一。学校成立督察组，对各级部进行全面的督察考核，每月依据级部考核分数确定各级部的嘉奖等次和标准。各级部分层负责对老师德能进行教化和管理、对学生全部生活和学习过程进行管理、对教化教学质量进行指导、督促和管理，拥有对班级、老师、学生的管
25、理、考核、奖惩的自主裁量权。在级部内部管理上，一是部分校级领导分包级部，除分管的面上工作外，最大限度的把工作重心下移到级部里面去，对级部发展的政策制定、考评嘉奖、人员调配等干脆驾驭操作，使之更加切合教化教学实际。二是中层领导干脆挂靠级部，各部门对班级、学生管理更贴近、更干脆，使全部管理层都最大程度的靠近教学第一线。三是各级部依据自己的实际，制定了不同层次、更加切合教化教学工作实际的奖惩考核细则。这样做既不违反学校综合考评原则，也具有更大的机动性、敏捷性，更趋近于公允合理。进一步提高了教职工的工作主动性，促进了教化教学工作有序有效地开展。 2、狠抓工作落实，实现重心下移我们在学校年度工作安排中明
26、确提出：要正视存在的问题，转移工作重心，在落实上下功夫，在教化教学质量上做文章。在确立工作目标以后，学校领导班子各项工作都倾向教学第一线，领导班子在校长的带领下每周坚持听课，现在最多的听课节数达到100多节。领导成员坚持深化班级指导工作，不定期的到班级中和学生谈人生、讲学习。对各分管的工作既指导督促、又亲自参加，决不允许只动口不动手，把办公的绝大多数时间放在了教学第一线。现在很少能见到领导坐在办公室里，更多的是深化在级部，深化在基层，深化在工作中。特殊是在本学期，学校级部工作更时呈现出了特别良好的发展势头，各级部之间都在出新招、出实招，想方设法把本级部的工作做得更有实效、更有特色。各级部领导跟
27、上、靠上抓工作，分工细致明确，老师学生拚上、豁上抓教学抓学习，形成了主动参加、人人争先的良好氛围， 三、全面推行新课改，下大气力提高教学质量 1、高度重视，狠抓老师培训依据市教化局关于“全市中学新课程老师校本培训工作现场会”会议精神和学校实际状况，首先，学校领导班子统一思想，带头学习，高度相识新课改工作的重大意义。学校领导多次到上海、北京等地参观、考察、学习，成立新课改工作领导小组，由校长亲自挂帅担当组长，全面负责学校课程试验的决策和部署。组建成立新课程教研培训工作组、教学评价以老师考核工作组、学生评价及学分管理工作组、课程设置及学生选课指导工作组、校本课程开发及资源整合工作组，分工负责，保证
28、新课程试验工作的顺当实施。全面、系统的制定了教学工作细化目标，中学新课程培训方案、暑假新课程通识培训支配等一系列新课程实施方案，仔细做好新课程试验老师的通识培训、学科培训、教学实践培训三个轮次的培训工作。把新课程改革的精神、新课程培训工作的要求传达到每一位老师。定期在网上公布“老师业务学习举荐书目”，把每周五确定为“老师专业发展日”，外聘专家或者由学校有关领导在学校学术报告厅开展各种讲座、收看管理、教学录像，开展教化教学沟通活动;目前任课老师探讨新课改，进行课堂教学改革的主动性已经调动起来，有些学科，如地理、数学等学科课堂教学改革已基本形成了具有学科特色的、复合型课该教学理念的教学模式，任课老
29、师的教学观念有了明显的变更。 在培训工作中，把新老师的起点培训作为一个重点来抓。今年的高一老师中，有三十多个刚刚从学校毕业的新高校生，这些新老师应当说学识水平高、工作主动性高、敢于创新的志气大、实力强，他们头脑中没有陈旧的教学框框，所以最相宜于新课程教学。但是他们面临的问题是缺少教学实践和阅历、缺少常规教学规程相识。所以学校有意识把部分今年刚刚送过高三毕业班的一部分富有教学阅历的老老师支配在高一教学，不定期请有阅历的老老师介绍备课方法、教学要求和课堂阅历，细心组织新老师汇报课、新老师备课座谈会，形成了新老结合、相互学习、相互促进、相互提高的良好局面。去年新聘请的20多名新老师绝大部分都能够“站
30、稳讲台”，部分新老师已经起先在教化教学上崭露头角。 新课改也绝不只是高一一个级部的事情，学校以高一为点，带动高二高三，特殊是高二作为过渡年级，学校也是费尽心思，把课改和探讨性学习结合起来，组织高二老师观摩高一老师的课改示范课，有效地推动了新课改的全面开展。 3、加大力度，提高课堂教学实效在做好师资培训和理论考试的基础上，学校将重点放在试验老师课堂教学达标工作上。学校通过课题探讨、案例分析、教学反思、开展典型教学案例分析等活动，引导老师在感知新课程理念中转变教化观念和教学方式，根据学校“十六”教学思路，细心进行课堂教学设计，提高课堂教学的科学性、趣味性、敏捷性和实效性。在教学管理上，以“提高教化
31、教学质量”为核心，以“培育学生的自信念、良好的学习习惯和良好的行为习惯”为重点，由优秀老师供应观摩课，为老师课堂教学改革供应方向性指导。在听评课过程中，对听、评课工作提出规范要求，做到既重数量更重质量，促进了老师课堂教学质量和效率的提高。在进行了备课组每人一堂公开课活动的基础上，开展校级示范课活动，选拔优秀老师区级教学评优。在本次教学评优活动中，有8名老师获得一等奖。在课堂教学中，我们还狠抓学生的学法。依据学生状况，提出了学生在校“三法”，即探讨性预习法、课堂同步学习法、堂堂清反馈落实法，使学生每一步学习都有规范，学生精神面貌、学习状态发生了巨大改变，学习效率大幅度提高。 4、资源共享，凝合教
32、学合力学校加强集体备课的组织和指导落实，备课组每周集体备课保证两课时以上，高一把每周一、周三定为集体备课日，要求包组领导必需参与，跟踪检查指导。在教学上形成一种学校抓几步，级部抓备课组，备课组抓老师的有效管理体系。充分发挥优秀老师的优势，集中集体才智，形成合作竞争、共同提高的良好局面。在集体备课中，加强对学情的调查了解，驾驭学生的学习要求，帮助成果落后的老师有针对性的改进教学。由备课组长负责必需进行每个单元的测试，通过备课组单元过关测试，强化学生对学问的驾驭落实，强化学习过程的管理，保证学问学的牢、记的清、用的活，集体备课初见效益。 5、科学分析，抓好高三，提高教学质量加强学生入学成果分析和跟
33、踪工作，把每位学生各科入学成果、区名次、市名次，下发每一位班主任。通过月考、期中考试分析班级、学生的进步、退步状况，摸清学生的学习状况，建立优秀生、差生、特长生学习、管理档案，定员定人进行弱科辅导，使不同层次、不同类别的学生都得到有效的管理和不同程度的提高。 面对全省八地市统一划线的巨大压力，我们也加大了高三工作力度。首先，校级领导靠上听课，有时候用一周时间连续听一位老师课，斑竹他解决课堂教学辅导中存在的问题。其次，成立了由优秀老师组成的高考攻关小组，刚好探讨高考发展动向，探讨在应考辅导中存在的问题，抓好每一次考试的成果分析，帮助学科老师分析不足、帮助学生弥补弱科。三是，对重点学生进行重点辅导
34、，特殊是对边缘学生、弱科学生，进行老师承包，有效的保证了复习质量和学习效益。在这一学期的全市期中考试中，高一ABC上线人数由原来的151人上升到267人，入出口比176.8%;高三级部B线上线入出口率完成916.7%，C线上线入出口率完成285.7%,列全市全部中学学校之首。 四、加强思想教化，促进学生素养的全面提高 1、开展多种活动，加强“三观”教化在加强常规管理的同时，依据中学生的年龄、心理特点，开展有针对性的各种活动，放手让学生自主管理，促进了学生的自我教化、自我管理和自主发展。在接着开展周日晚自习“反思课”、定时召开班协会、开展流淌红旗、五星级班级和甲级宿舍评比等活动的基础上。今年上半
35、年学校集中组织了高一、高二“校内文化育新人”演讲竞赛，让学生了解学校文化、学习学校文化，宣扬学校文化;开展了“文明礼貌”专题教化活动，把三月份确定为“文明礼貌月”，实行文明礼貌主题班会，聘请李霞老师为师生们做“文明礼仪报告”促进了学生文明行为文明素养的提高;举办心理健康主题班会，聘请心理专家翟昭博到学校实行心理辅导讲座，提高了人际交往、从容面对学习压力的心理承受实力;学校还请博山公安分局政治处马德恩主任到校做少年成长及其成长过程中须要留意的问题法制报告，加强学生学法、懂法、遵守法律意识。下半年学校又组织了高一新入校学生的德育学问竞赛、“迈好中学第一步”演讲竞赛、高二级部“读书先立志”演讲会、高
36、三级部“我心中的志向高校”演讲竞赛，召开了“做自尊、自强、自信、自爱的时代新女性”全体女生大会，针对男女生不同特点进行教化。开办了俺爹俺娘摄影展，并请闻名摄影家、博山老乡焦波先生为余名师生作了“孝心献给父母，忠心献给祖国”报告，使学生充分相识到学习才是报效祖国、报答父母的最好方式。 2、针对学生实际，加强自信念教化特别的“金塔”式的学生生源结构，给学校学生管理工作增加了很大的难度，也成为严峻制约学校发展的瓶颈。针对学生学生基础差、学习成果普遍较低、学习信念严峻不足的实际，学校想方设法实行措施加强学生自信念的培育和教化。学校在每个年级都实行“我肯定能行”演讲竞赛，在班级中召开“我能行、我肯定能行
37、”主题班会，课前实行“五分钟才艺展示”都是为了促进学生的自信念。学校领导更是在学生大会上，在升旗仪式上，在深化到班级的讲话中，反复论述提高学生的自信念问题。各个级部分头组织学生在每周日晚自习和周三早晨组织学生进行庄重宣誓。同学们铿锵有力的誓言，让学生充分相识到隐藏在自身的巨大潜力，同时也增加了学生的自律意识;“特殊能吃苦，特殊讲文明”已经逐步成为每一位试验人的优秀品质。学校还在教学主干道、教学楼、行政楼前张挂了多幅富有鼓舞性的大型宣扬标语，提高了学生的自信念，变更了学生的精神面貌，激发了学生仔细学习、主动学习的热忱，教学成果显著提高。 3、不断创新，探究特色化发展的道路学校坚持“特色立校”的方
38、针，把音乐、美术、书法、信息技术、列为必修课，在实际工作中，不断探究具有学校特色的发展道路，促进学生素养的全面发展。在高二新生中选拔成果比较靠前的学生学习特长，扩大特长生队伍，在高二，美术特长生已经发展到120多人，音乐特长生30多人，体育特长生60多人。高三依据实际状况，帮助一部分学生到北京学习辅导，在学校内，从中国美术学院等高校聘请老师来为学生进行定期专业辅导，聘请秦大虎、潘长臻等全国闻名画家到学校为学生授课指导;音乐学科，利用曹连生声乐艺术中心坐落在学校内的便利，请曹连生、吴贵泽等闻名歌颂艺术家为学生定期辅导。体育方面引进塑身操专业老师，开设了武术、塑身操等专业，现在也已经初见成效。今年
39、下半年，又依据学校实际状况，选拔一部分学习成果中等、又有肯定潜力可挖的学生，依据学生的意愿，组织开办了微机、财会、机电、农学等高职班，开拓了一条学校发展的新路子。 4、全面发展，课外活动丰富多彩 为了提高学生的全面素养，避开学生读死书、死读书，学校组织学生开展丰富多彩的课外活动。学校开发了书法、书法、刻瓷、陶艺、服装工艺等校本课程，各班级轮番进行学习实践;在高一、高二开展以社会人文科学为重点的探讨性学习和社会实践活动。上学期高一、12班的“消防与交通平安”专题探讨成果展示在市电视台报道播出。学校图书室在下午放学以后向学生开放借阅，大型学生阅览室、电子阅览室定时为学生开放，一次性投资2万余元建起
40、了拥有1300余册图书的语文试验室等课外学习场所，实行了高一军训会操竞赛、“庆进步、比提高”拔河竞赛，高二“读好书爱家乡”征文竞赛活动，校内广播站、电视台按时开播开播，奋进文学社举办文学讲座，开阔了学生的眼界，促进了学生素养全面提高。在全国中学生物理竞赛中，有六名同学荣获山东赛区一等奖;两名同学荣获全国三等奖。在省中学数学竞赛中，有三名学生获得一等奖;在淄博市百灵艺术节声乐竞赛杨爽获得了第五名的好成果，并在今年被音乐学院录用。我校学生合唱团代表教化系统在区庆七一、庆祝建党83周年文艺晚会上演出获得巨大胜利，民乐合奏被选拔参与区老师节庆祝大会汇演;奋进文学社被评为全国优秀中学生社团。在博山区委宣
41、扬部、区教化局、天安保险有限公司博山分公司组织的“天安保险杯”“读好书爱家乡”征文竞赛活动中，学校荣获“优秀组织奖”，有20多名学生获奖。 五、抓好学校其他工作 1、加强对党员的教化管理加强党员教化阵地建设，组织好对|“三个代表”、“十六届三中全会精神”、新党章的政治理论学习，坚持开好两会一课，与党员签订党员岗位目标责任书和党风廉政建设和反腐败目标责任书，对党员的师德、教学都提出明确要求，在工作中，接着开展党员十带头、党员挂星制度，发挥党员的先锋模范作用，树立党员的良好形象。在发展工作中，严把党员标准，严格发展程序，坚持对发展对象高标准、严要求，帮助主动分子特殊是青年主动分子在实践中逐步成熟提
42、高。 2、以人为本，完善民主管理制度努力营造宽松和谐、健康向上的人文环境，工作中、制度上到处体现对老师的敬重、关切、理解、信任，强化了全体教职员工的主子翁意识和责任主体意识，激发了广阔老师努力工作的主动性和主动性。学校组织观看话说老师职业道德专题片，实行“优秀老师阅历沟通会”、“做学生喜爱的老师”演讲会、学习“致加西亚的信”、学习“十六届四中全会”精神大探讨，投资四万多元为每一名老师一次性购买了教化的理念和信念、赏识你的学生、走进教化科研、怎样培育真正的人等9本教化书籍，增加了老师道德修养，增加了教职工的向心力、凝合力，提高了老师教化教学水平。我们组织老师查体、为老师注射乙肝疫苗、开展教工篮球
43、竞赛、参与区运会。教工之家每天下午按时开放，本学期又新增了六台跑步机，为教职工供应了一个良好的活动场所和环境，保障了老师身体健康。学校还利用假期和周末组织全体老师、新安排的老师导张家界、长岛、开元溶洞等地旅游观光，减轻工作压力。特殊是使新老师在远离家乡、远离父母的时候刚好感受到了学校的关怀和暖和。现在学校的宿舍楼正在建设中，老师的住房问题很快就会得到解决。学校还召开了工会八届一次会议，胜利地进行了工会的换届选举，推动了学校民主管理进程。今年我校被评为市级“民主管理先进单位”，顺当通过了职代会区级“合格星”的验收和市级“先进星”的验收。 3、完善制度，加强财务卫生平安工作依据上级要求，建立健全了
44、学校消防、交通平安、卫生平安、财务平安制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的平安教化宣扬。投资10万多元进行了消防平安设施配置，进行灭火演练、消防紧急疏散演练，使学生了解有关学问和技能，提高自救逃命的本事。为了加强学生的交通平安意识和管理，学校组织1000多名师生参与博山区教化系统“争做优秀交通平安小卫士”和“争创交通平安先进学校”动员大会，组织600多名学生参与了区“交通与消防平安案例警示”大会，开展交通平安学问竞赛，与学生签订交通平安目标责任书，确保学生的生命平安。 严格执行上级财务管理的有关规定，严格财务工作制度。学校出台了博山试验中学关于进一步加强财
45、物管理的规定、物品购置规定等一整套切实可行的规章制度，严格操作程序和责任要求。对班级财物管理状况刚好进行检查评比，定时召开班级管理现场会，树立典型，树立榜样。在后勤管理中，刚好调整职员分工，对工作不负责任、不主动、不主动的职员提出告诫，对严峻违反学校制度的人员进行处分，对丢失学校财物的老师进行处理，加强了每一位教职工的工作责任心和防火防盗的警惕性。有安排、有步骤的改造了学校的水网、电网，对水电暖刚好检修和维护，杜绝跑、冒、滴、漏现象，确保了供水、供电、供暖的正常运行。 这一年的工作，比过去的三年在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高，但也仍旧存在着很多问题。我们决心在各级领导的
46、大力支持和指导下，接着发扬“以百米冲刺实现万米跨越”精神，以更高的工作热忱和更大的干劲，在硬件一流的基础上，发挥我们的优势，加快学校发展的步伐，在科学发展、可持续发展上做文章，在提高执政实力、执教实力上下功夫，使我们的管理水平、科研水平、教学水同等各项工作再上一个新的台阶。 学校自查报告4 在我省基础教化发展的新阶段、新形势下，加强依法管理、自主管理、创新管理，深化推动素养教化，提高教化教学质量，切实规范办学行为，优化育人环境，向管理要质量和效益，已经成为我校内涵发展的内在要求。 为了切实提高学校管理水平，一年多来我校把实行管理规范作为学校发展的重点。 通过有安排、分步骤地对学校全体教职员工进行管理规范的专题培训，通过督查考核和激励机制，我校的各项管理工作都较以前上了一个新的台阶，现作一阶段小结。 一、校务管理：建章立制，强化规范意识。 以“一切适应、满意、促进学生的发展” 为学校的办学理念，树立正确的教化观和质量观、学生观：一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 建章立制，强化规范意识。坚持依法治校，以管理规范作为创建平安、健康、文明的“和谐校内”的重要内容和标准。比照管理规范后附的十项管理制度，结合本校实际状况，用创新的精神探讨、制定出适合我校的各项管理制度，确保我校逐步走上依法管理、自主管理和创新管理的轨道。 坚持民主管理，推行校务公开。实行校长负责