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1、 教学工作自查报告范文5篇 本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身进展为目标，全面深入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。喜爱教育事业，标准“自成教育”体系，协作学校做好“数字化教学”工作，积极探究“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱学生，公平对待学生，始终坚持教育的全面性和终身性进展，教学之中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以进展他们的力量素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结： 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结
2、协作。备好每一节课，依据学生实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对学生的作业批改准时、有效，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出准时反应，针对作业之中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展准时的指导。积极做好学困生转化工作。对学习过程之中有困难的学生，准时赐予帮忙，帮忙他们找到应对措施，帮忙他们渡过难关。 二、积极参加教研活动 积极参加学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，通过评课之中，提高熟悉，不断提高教学水平。日常教学之中，主动和同组教师共同探讨教学工作，共同提高。适应新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，
3、仔细钻研新课标理念，改良教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题讨论。 三、业务学习 积极探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备学生，备教材，每周准时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学力量。 四、将“多媒体”渗透于教学 充分利用课件，增加
4、上课技能，提高教学质量，突破难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，使学生积极参加，给学生供应展现自我的平台，使不同层次学生都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 根本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。培育激发学生兴趣，爱护自尊，帮忙学生建立自信，树立克制困难的士气和信念。在上学期根底上，学生的数学学问需进一步加强;数学思维创新力量待进一步提升。结合教学，进展学生合情推理和演绎推理力量，提高分析问题解决问题力量;学习习惯上进一步培育良好的行为习惯。独立思索，准时总结
5、，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。面对全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。使学生通过学习数学得到胜利的体验。 六、反思存在的问题，总结阅历教训 虽然在本学期的数学教学中，我付出了许多时间和精力，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题力量上突破不大;其次是在提高中等生解难题的力量上效果并没到达预期目标，结
6、果造成期末考试的合格率进步甚微;三是少数后进生的学习积极性并没有真正调动起来，造成低分率较高，影响了班级人均分;四是在对试卷分析时并没有针对局部较难的题型进展多重练习，造成考试中消失一些不必要的丢分现象。 教学工作自查报告范文2 紧急劳碌的高一下学期完毕了。回首半年来的物理教学工作，本人担当了高一年级12班、16班的物理教学工作，我面对的是很多学习根底差的学生，如何在教学中充分调动这些学生的积极性，让这些学生更好地适应于我的教学方式，提高他们的学习兴趣，加强学习方法引导，逐步培育学生自主学习的力量，使每个学生都在原有的根底上有进步。把本学期几点作法总结如下： 1、依据教材内容及学生的实际状况设
7、计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出小结，并仔细整理每一章节的学问要点，帮忙学生进展归纳总结。 2、针对学生的详细状况，制定了一系列的方案：尤其是根底较差，学生反响慢，作业大局部相互抄袭。对于这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 3、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中消失的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作。
8、 4、对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进展转换，进展试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握试验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。 5、在每个章节的学习上都积极征求其他有阅历教师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏。 总之经过以上的工作，有局部学生由厌学到喜爱，物理成绩有了一些提高。然而，在确定成绩、总结阅历的
9、同时，我清晰地熟悉到在教学中存在的问题也不容无视，也有一些困惑有待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合作学习，可有的学生不参加争论，有的虽然参加小组合作了，却不积极发言，合作学习还是没能真正地开头实施。今后我盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，尽快地提高自己的教学水平。 教学工作自查报告范文3 音乐课堂作为人类的其次语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂。对人的心灵有着积极的陶冶作用。现在，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展现自我，获得美的享受和胜利的愉悦。因此，培育
10、孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在音乐课上我特别留意培育学生的自信念。 一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培育兴趣，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面对全体
11、学生，注意个体进展，注意音乐实践的根本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能积极思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否到达和实现，坚固确立“一切为了学生的进展”的教学原则。 二、立足课堂，促成教师教学行为的转行 1、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热忱，我总是认真查找他们的闪光点，并且准时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。 2、多供应尝试的时机 在课堂上我尽量为学生供应尝试的时机，为学生供应战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。 3、设计的要求不高 在音乐课堂上，我会有意识
12、的降低难度，增大胜利的机率，让学生感受到胜利的喜悦。如：几个音的凹凸听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮忙克制自卑，产生自信。 4、随时稳固学生的信念当看到学生们因不断胜利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及稳固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，常常用”你真棒，你能行”等鼓舞性的语言，创设出一个温馨、和谐、开心的音乐课堂气氛。学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。 三、课堂缺乏与反思 本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回忆和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分
13、析，都是建筑在自身的根底上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假设我上同样内容的课，会有什么不同，什么一样，我从中得到了哪些启发，等等。 我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 教学工作自查报告范文4 为了进一步加强教育教学常规治理，全面推动素养教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对比标准，就学校的各项教学常规治理工作进展了仔细的自查，现将检查状况汇报如下： 一、教学治理 1、
14、严格按课程规划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，准时向教师、家长公布。 2、学校有教学常规治理实施细则和分学年(期)的教学活动规划，同年级统一教学进度，教师有全部任教学科的分学期(年)教学规划。 3、学校建立了教学治理实施细则，从教学规划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的治理制度来标准教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导实行循环听课的方法，争取一
15、个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师沟通，促进教师提高课堂教学水平。 为了使教学常规治理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。 二、教学工作 1、重视集体备课 本学期，我校对教师提出教学常规“六仔细”的要求，强调仔细备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智
16、，帮忙个人设计教案。 备课提前一周，细心备好每一课，没有消失无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学预备、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学方法，迹工整、清楚。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反响状况及学生作业反应等。教育处进展定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要表达“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教育的课堂教学气氛，在师生公平的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动;擅长用鼓励的语言鼓舞学生大胆创新，培育学
17、生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视根底学问、根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培育;把培育学生良好的心理素养和安康的审美情趣列入教学目标;积极帮忙和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同进展，敬重学生人格，帮忙学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 3、教师细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，
18、注意积存性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应制造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写工作，严格抓好学生的写质量。作业批改仔细、准时、正确，还进一步加强面批的次数。 三、教学教研 1、校本教研 坚持以进展为主题，以关注学校进展为根本，以促进师生的进展为宗旨，以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象，以教师为讨论的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研气氛深厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续进展。 2、区域教研 积极参与县市教研室组织的教研活动，且担当了好几学科的集体备课。 我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发觉了存在的问题
19、和缺乏，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和缺乏，下大力气进展整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。 教学工作自查报告范文5 为进一步深化课程建立和课堂教学改革，标准我校办学行为，推动素养教育的深入实施，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素养教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课程建立逐步标准，课堂教学改革逐步推动，取得了良好成效。现汇报如下： 一、根本状况 我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专
20、学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培育对象4名。 目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然试验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。 学校坚持“三个面对”，秉承 “为学生的终生幸福和进展奠基”的教育理念，全面实施素养教育，加快课程建立，推动课堂改革，教学质量稳步上升。 二、课改措施与成效 (一)领导重视，组织健全，熟悉到位 领导重视是推动 “两课”顺当进展的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，协商本学期的教研思路。指出学校进展肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成
21、立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改试验领导小组，详细负责课改试验的组织、治理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改试验组，组织教师开展课标培训、课程建立、课堂改革等活动。 (二)全员培训，全体参加，着力抓好队伍建立 课程改革是根底教育改革的核心，也是全面推动素养教育的关键。因此，我们依据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实 、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“洗脑”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。学习培训方式注意四个结合：一是集中引导和分散自学相结合
22、;二是读书活动与网络教研相结合;三是专家引领与同伴互助相结合;四是坚持走出去与请进来相结合。 (三)开齐课程、开足课时，严格执行课程规划 我们将课程开设上升到法律的高度来对待，根据市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随便增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全全都。学校每周进展不定时巡查，对违反课程设置规划、私自调课的现象进展督查，发觉问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进展正常开课，从未发觉任何违规现象。 (四)仔细落实地方课程，积极研发校本课程 根据市区教育主管部门要求，仔细落实地方课程，将环境教育，法制教育
23、、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素养评价和教师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了乒乓球、小制作、一日常规歌、漂亮南川我的家等校本课程，学生们在小创造、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种器材，且行之有效。学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名，单打其次名的历史性好成绩。在片区、区才艺展现中十几人次获奖，小制作与小论文也有2人在区获奖。按规划，来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。 (五)善思善研，积极开展教科研工作 1.模式引领课堂教学改革。在课改小组在培育学生自主合作探究的学习方式这一前提
24、下，探究适合学科特点的教学模式，教科室依据建立“生长式卓越课堂”要求，结合各组讨论状况，总构造建了“导、探、拨、练、思”五课堂教学模式，作为全校模式推广。模式要领为：导，即激趣导入。高速度、强有力，有利于学问的迁移和同化。探，即探究新知。大密度，培育自主合作探究精神，指导学法。探的步骤：明确讨论探讨的问题、目的，创设探讨的条件。提出引导探讨讨论的详细指引和要求。让学生循序渐进开展探讨活动。让学生有序有据地发表自己讨论问题的结果和意见。拨，即点拨释疑。在学生探究过程中适时点拨，帮忙学生突破难点。练，即稳固运用。设计要精，既有针对性，又有充分的练习量、多层次、大容量。既稳固新学问又进展力量。既抓重
25、点又有梯度。思，即反思评价。让学生依据学习目标，归纳学问，自我评价，养成良好学习习惯。 2.教科研提升教师专业素养。学校领导亲自抓教科研工作，从分析教学现状入手，找出教学工作中急需讨论解决的问题，确立研讨课题，学校领导干部带头上课，常常深入一线听课、评课，学校各部门紧紧围绕课堂教学改革目标开展工作仔细履行课改职能。 建立了完善的教学讨论制度、讨论机构;有针对性地制定操作性强、切实可行的教学讨论规划;定期开展主题明确的、形式多样的教学讨论活动。如每学期都进展听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课竞赛活动、课堂教学质量考评活动，并详实记录活动开展状况，并准时进展总结，不断积存丰
26、富阅历，使我校的课堂教学讨论水平不断提高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际状况安排教学目标;比拟合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。 我校先后担当了国家、市级规划课题子课题。其中重庆市规划课题子课题已结题。仅_年下期，教师论文获重庆市级奖2篇，获南川区级奖12篇;陈红参与区“中小学公共安全安康教育赛课”获二等奖。徐德刚撰写的论文浅谈如何培育小学生的口语交际力量在国家级刊物课外阅读_年其次期发表。 三、加大经费投入，为课程改革供应保障 教学手段的变革，促进了学习方式的转变，同时也对教育环境提出了新的要求，课改试验更需要现代化教育技术力气的支持。几年来，学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。 同进，挤出资金鼓舞教师开展教研科研活动，近三年来每期投入人平120元的科研经费进展专项表彰嘉奖。 虽然我们在课程改革示范学校创立活动中取得了肯定的成绩。面对所取得的成绩，我们布满骄傲，洋溢傲慢。固然，我们也糊涂的意识到，目前也存在教师年龄偏大，流淌较大等制约推动两课深入改革的不利因素。但我们更坚信，只要连续本着自强不息、艰难创业的精神，与时俱进、开拓创新、扎实行动，使课程改革之路越走越稳! 教学工作自查报告范文