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1、2018部编版九年级上学期语文第一单元单元测试题及答案 部编人教版九年级上册第一单元测试卷 (满分：120分考试时间：120分钟) 一、积累与运用(共28分) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分) A.莽莽(mng)分外(fn)丰润(rn)红装素裹(u) B.汹涌(yng)摇曳(y)腐烂(f)成吉思汗(hn) C.今朝(zho)枉然(wn)娉婷(png)生机勃发(b) D.冠冕(un)红晕(yn)谐奏(zu)稍逊风骚(xn) (解析：A.“分”应读作“fn”；B.“曳”应读作“y”；D.“冠”应读作“gun”。) 2.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A.娉婷暇想鲜妍秦
2、皇汉武 B.漂逸怅惘嘶哑风流人物 C.忧戚呢喃激怒红装素裹 D.摇曳腐烂薄发一代天骄 (解析：A.“暇”应写作“遐”；B.“漂”应写作“飘”；D.“薄”应写作“勃”。) 3.下列语句的顺序排列正确的一项是(C)(2分) 那该是大自然在多长的时间里的杰作！ 我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.B. C.D. 4.古诗文默写。(8分) (1)小
3、时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 (2)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉 (3)你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ （4）杜甫月夜忆舍弟表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的句子是露从今夜白，月是故乡明。 5.名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青太阳的话中的诗句，请简要说说艾青太阳的话描绘了什么形象？寄托着诗人什么样的思想感情？ 诗人描绘了太阳的形象(2分)，寄托
4、着诗人追求真理、向往光明的思想感情(2分)。 (2)酒壮英雄胆，酒成(误)英雄事。聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述水浒传中一个关于“酒”的故事。 【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。 6.请用简洁的语言概括下列材料
5、的主要内容。(3分) 1月8日上午，度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所研究员、中国工程院院士侯云德，南京理工大学教授、中国工程院院士王泽山获得度国家最高科学技术奖。 今年国家最高科学技术奖的两位获奖者均系中国工程院院士，这也是自2000年国家设立最高科学技术奖以来该奖项首次被中国工程院院士“独揽”(注：2010年度获奖人、中国科学院金属研究所研究员师昌绪及2012年度获奖人、中国科学院力学研究所研究员郑哲敏皆为中国科学院、中国工程院两院院士)。 此外，中国工程院院士袁隆平领衔的“杂交水稻创新团队”获度国家科学技术进步奖一等奖。 中国工程院院士首次“
6、独揽”国家最高科学技术奖 7.阅读下面材料，按要求答题。(7分) 材料一：11月24日电目前，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过了联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录。甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。正是由于有了从甲骨文发展到今天的汉字，才使中华文明的发展至今没有中断。 材料二：12月26日，教育部、国家语委、国家文物局等举办发布会，并邀请专家学者就“甲骨收藏与绝学振兴”展开讨论。 甲骨文既是研究汉字发展和中国早期历史的宝贵材料，也是我国泱泱五千年文明历程中不可或缺的一环。
7、甲骨文为我们展现出一幅幅商代先民生产生活的画卷。比如从“璞”字的刻写形态，我们可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具开凿等。 让甲骨文从书斋走向大众，从“绝学”变为“显学”，还要在普及上下功夫。国家文物局领导说：“通过组织名家撰写甲骨文科普读物，博物馆举办专题展览，图书馆举办名家讲座等喜闻乐见的形式，对甲骨文知识进行推广，尤其是在青少年中进行宣传普及。这样才能更大激发民众关注甲骨文，推动甲骨文焕发生机。” (1)请给材料一拟写一个新闻标题。(不超过15个汉字) 甲骨文成功入选世界记忆名录 (2)材料二中的画线句有语病，请写出修改意见。 成分残缺，应在“关注甲骨文”后面加上“的热情
8、”。 (3)外国友人来学校进行文化交流，根据上述材料，请你代表“趣学汉字”社团给外国友人简介甲骨文的文化意义。 甲骨文延续了中华文明的发展，是研究汉字发展和中国早期历史的宝贵材料；甲骨文为我们展现出一幅幅商代先民生产生活的画卷。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成812题。(共14分) 三颗枸杞豆（节选） 程海 星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！ 下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。 他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。 他忽然站起来，走到
9、我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆，好像滚动的铁环。 “三叔，你画的是什么？” “画的都是三叔。” “可一点儿也不像你呀？” “像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合
10、成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：算了吧，你该回老家了!” “那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。 “这是我一生的成绩：三个。” “那老师一定会批评你了。” “没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。” 我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。 这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 “太阳能捉住吗？”我天真地问道。 “能!能呀!
11、我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!” “太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。 “是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。” 他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!” 我一下站起来，逃跑了。 秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。 那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他
12、，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。 它是生命告终的句号!是三个遗憾的“”! 但“”也是一切事物的起点。 于是，我从这三个“”出发，勤奋地去准寻一，二，三以至更复杂，更艰深的学问。 当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。 8.请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。 9.文中划线的句子使用表达的方式是记叙和描写 10.请仔
13、细阅读，我与三叔关于太阳的对话。下面理解有误的一项是B。 A理想是人生的太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。 B抓住“太阳”，需要人对生命意义的觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。 C“这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚 D“三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。 11.但“”也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。 12.“三颗枸杞豆”使你对自己现
14、今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。 答案： 8.三叔是可敬的他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样他用三颗枸杞豆向我启示了生命的意义是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奋追寻，奋发有为 9.（2）记叙描写 10.B 11.这是一个转折句，有强调的作用它独立成段，承上启下，突出强调的意味在结构上增强了文章的逻辑力量，突出了三叔的遗憾使“我”生命觉醒人生奋发的中心 12.示例：今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避“三颗枸杞豆”让我警醒逃避的结果就是人生“”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，为自己的人生赢得一、二、三 三、古诗文阅读(共14分) 阅读下面两个语段，完成1316题
15、。(共10分) (一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
16、(节选自岳阳楼记) (二)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 (节选自宋史.赵普传) 【注释】阖：关上。薨：去世。忌克：对人嫉妒刻薄。 13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(B)(2分) A.一：一碧万顷/而或长烟
17、一空 B.极：感极而悲者矣/此乐何极 C.辱：宠辱偕忘/祗辱于奴隶人之手 D.异：或异二者之为/属引凄异 (解析：A.一片/全；B.均为“极点、尽头”；C.屈辱/辱没；D.不同/怪异) 14.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上与小洲上的花草茂盛青翠。 15.语段(一)中“古仁人之心”的内涵是从哪些方面阐述的？它的可贵之处是什么？(3分) “不以物喜，不以己悲”是从博大的胸襟的角度来说的(1分)；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是从考虑国家大事的角度来说的(1分)。可贵之处
18、是不以自己的利益为重，而以天下为己任(1分)。 16根据语段(一)(二)的内容，结合具体内容分析范仲淹和赵普两人的形象特征的相同之处。(2分) 这两个人都具有心怀天下、坚持原则的性格特征。(2分) 附语段(二)参考译文： 赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，宋太祖常劝说他读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，读一整天书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是论语二十篇。 赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多气量狭小
19、，拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖没有任用。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。 阅读下面一首诗，完成1719题。(共4分) 阅读刘长卿的长沙过贾谊宅，完成题目。 长沙过贾谊宅 唐刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落
20、处，怜君何事到天涯。 1依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。推测一下，本诗的“悲”“崖”和_、_、_是押韵的。 迟、时、知 2下列对作品的赏析错误的一项是（D）（3分） A首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。 B颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。 C颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。 D尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。 3.选一角度，简要赏析本诗表现手法上的特点。（4分） 运用了借古讽今的手法，刘诗借
21、贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇； 四、作文(50分) 22.任选一题作文。(50分) (1)题目：请以_真让我着迷为题写一篇记叙文。 (备选词:旅游、探险、舞蹈、戏曲、诗歌、大自然、祖国大好江山) 要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 大师指着远处的一座高山，问弟子：“那山为什么能与天相连？”“因为它高呗。”弟子说。大师带弟子来到海边，指着远处与天相连的海面问：“海在低处，没有山的高度，那为什么海也能与天相连、与天等高呢？”弟子支吾着，答不上来。“那是因为海的胸襟宽，它那宽阔的胸襟让它与天相连、与天等高。”大师说，“胸襟，也能成就一种高度，一种抵达天空的高度。” 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案：作文按中考评分标准给分(122.240.202.232)