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1、小班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计我上幼儿园 我上幼儿园非常适合小班小朋友，旋律简单、歌词易懂，我们一起看一下作者为大家准备的幼儿园小班音乐教案吧！本课主要内容包含了教材分析，活动目标,活动准备,活动过程等，大家来看看完整教案是怎么写的吧，希望可以对幼儿老师教学工作中带来帮助！ 教材分析： 小班幼儿喜欢唱歌，尤其对那些节奏欢快活泼、富有情趣、情绪热烈的歌曲具有浓厚的兴趣。小班幼儿音域一般在 C-A 之间，在教师的正确引导下，大致能唱准歌曲旋律。我上幼儿园是一首 2/4 节拍的歌曲，旋律简单、歌词易懂，非常适合刚入园的幼儿演唱， 能帮助幼儿产生愉快的入园情绪。本活动借助视频激发幼儿歌唱兴趣，
2、指导幼儿采用随音乐旋律跟唱的方式学唱歌曲，引导幼儿联系自身生活理解歌词内容，初步体验唱歌的乐趣。 活动目标： 1.理解歌词内容，学习用自然的声音演唱歌曲。 2.尝试跟随钢琴伴奏较完整地演唱歌曲，能大胆地边唱边表演。 3.萌发喜欢上幼儿园的情感。 活动准备： 1.经验准备:引导幼儿知道自己长大了，上幼儿园是光荣的事情；可带领幼儿参观大班幼儿的活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情。 2.物质准备:视频(录制晨间家长送幼儿入园、幼儿主动向老师问好的视频伴随歌曲我上幼儿园播放画面)，幼儿素质发展课程音乐CD。 活动过程： 一、播放歌曲我上幼儿园，引导幼儿与老师相互问候，激发幼儿唱歌的愿望。伴奏音乐:|1
3、2 3 4|5 - |5 4 3 2|1 -| 教师:小朋友们好。幼儿:x 老师好。 二、引导幼儿观看视频，理解歌词内容并学唱歌曲。 1.播放晨间入园视频，帮助幼儿理解歌词内容。 提问:刚刚你看到了什么？爸爸、妈妈去上班了，小朋友干什么？见到老师，小朋友会说什么？ 2.教师弹唱歌曲两遍，引导幼儿欣赏、感受歌曲旋律。提问:再仔细听一听，小朋友上幼儿园后是怎么做的？ 3.教师随音乐伴奏领唱，引导幼儿尝试用自然的声音跟唱 23 遍。 三、引导幼儿跟随音乐分组演唱，激发喜欢上幼儿园的情感。 1.教师演唱，幼儿跟唱。 关注情绪不佳的幼儿，用自身的快乐情绪感染、带动幼儿积极参与歌唱活动，引导幼儿分组表演唱，体验与同伴一起唱歌的快乐。 2.组织幼儿分组表演唱，鼓励幼儿倾听同伴的演唱并为同伴鼓掌，让每一位幼儿感受到演唱的快乐。 3.引导幼儿伴随音乐与老师、同伴互相拥抱、握手，体验与老师、同伴在一起的快乐，激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。 小结：小朋友们长大了，要学更多的本领、交更多的朋友，快到幼儿园来吧和大家一起快乐地唱歌、做游戏，做快乐的孩子。