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1、数学集体备课总结数学集体备课总结今年我们开展了全校性的集体备课活动，在这次数学集体备课中,我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结.这个学期开学后第五周我们开展了第一次活动.在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的,集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务,如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。一、制定制度，进行操作 1.固定时间、地点、人员：以年级组为单位,固定每周一次，星期二下午在会议室室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。2、安排人员整理,确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责
2、人进行初审.3.固定每次备课内容:为了减少盲目性，开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系,制定好本年级集体备课计划.安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学情分析、学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来,发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。4。结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况,对教案进行修改
3、补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合.5.及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思,记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，集体备课只是形式，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处.理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色.三、通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核,老师们你一言,我一语，互相交流，积极讨论,在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去,自已再进行加工，通过这样的活动,老师们有了更多交流的机会,提供了锻炼的平台。而且也带动了很多中年老师学习电脑的积极性.他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑.这就是活动中老师们成长了。四、及时总结反思，得到提升这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会。