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1、小学数学第八单元集体备课方案 集体备课是上好课的前提。 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教 材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和学法，为优质高效的 课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新、以新促 老、集思广益、博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体 上驾驭教材，特制定集体备课计划如下： 一、指导思想 集体备课是当前课程改革中提高教师群体素质，提高课堂教学效率的有 效途径。为进一步发挥教师的集体智慧，培养教师合作研究精神、促进教 学相长，鉴于目前集体备课活动的现状，现提出此方案。 二、主要工作目标、内容 认真开展集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新
2、理念相结合， 与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得” 的教研活动。实施集体备课与教研活动相结合，针对教学中的某一个问题 进行研讨。 主要目标： 1、以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接 受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个 学生都学有所获。 2、以集体为重我组将发挥集体智慧， 实现资源共享， 并保持集体备 课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中， 培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下 基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我
3、的平台，达到活跃课堂 的目的。 集体备课流程： 经过探索，结合本学科教学特点，制定组集体备课基本流程 为：“布置任务，确定主备 -深钻教材，初写教案 -集中讨论，达成共识- 修改简案，设计详案-实施教学，相互听课-反思教学，公正评价”六个教 学环节。 具体按以下依据备课： （1）三定 ：定集体备课课题，定中心发言人。 （2）五统一： 统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和 进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。 （3）五备： 备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。 （4）五点： 重点、难点、知识点、能力点、教育点。 （5）两法 ：教师的教法和学生的学法。 （6）两
4、题 ：课堂作业题和课后拓展题。 三、集体备课方法、措施： 集中讨论， 达成共识。 集中讨论交流时， 重点解决好以下几方面内容。 1、单元备课 ，单元备课时，首先对本单元内容进行分析，确定重难点、确 定本单元（或课型）主要教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教 案。 2、课例分析： 对确定的一节有代表性的典型课例进行讨论分析。主要有三 方面：教材分析、学情分析、教法分析。 3、教学环节分析： 主备人按教学环节分布介绍设计方法，各成员通过讨论 发言，各抒己见，相互补充修正，择取好观点，形成最佳方案。 4、实现教案的重组 ：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体中去，每次 集体备课时均由组内教师轮流
5、执笔，负责把集思广益后的相关内容整理好 后分发给教师，以便参考、设计，重组教案。 5、结合本班实际修改 ：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教 案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。 6、及时反馈改进 ：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取经验，总结教 训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时抽一定的 时间交流上周教后感及评课稿。 四、集体备课人参加人员：中心小学、齐巴拉嘎西小学、恰特尔塔勒小学、 切特萨尔布拉克小学等各学校任教四年级数学的任课教师。 五、准备材料 ：教材、数学课程标准、囊写一份小学四年级数学下册第八 单元数学广角（一）列1、列 2 教学教案设计。 六、时间与地点 ：萨镇中心学校教研室、 2011 年 6 月 2 日星期五上午新疆 时间 8：00 点。 萨镇中心学校 2011 年 5 月 31 日星期二