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1、中小学专业技术职称评审简表中小学专业技术职称评审简表（浙江体育职业技术学院）姓名卜虹菲性别女出生年月1989 年 11 月网上申报编号近五年考核情况教龄 6 年2012 年，合格；2013 年,合格；2014 年,优秀；2015 年,合格；2016 年，合格班主任龄获奖项目 3.5 年教育教学能力水平测试专业及等级奖项、荣誉授予单位名称和等级浙江体育职业技术学院浙江体职业技术学院附属体校浙江体育职业技术学院附属体校浙江体育职业技术学院初中英语 B获奖时间2015022016092014-092015-11本人排名11111、年度考核奖2、教学质量奖获奖3、班主任表彰奖及取得荣誉等情况2014年
2、度“考核优秀人员”2015-2016学年“教学质量一等奖”20132014学年“教学质量二等奖 2014-2015学年“优秀班主任”论文著作情况论文(著)名称体育院校初中英语学习现状分析与教学对策研究刊物或出版社名称刊号及刊期发表时间(奖项名称）（发奖单位）（获奖)时间教育 CN50 9214/G2015年8月总第9期2015-08本人排名1/1备注项目名称1、运动员学生九年义务教育英语教学特点及实用教学方法探究2、初中教学资源库科研建设方案3、关于进情况一步提高工会工作法治化建设水平的调研报告4、不同运动项目运动员学生文化学习差异及对策调研项目来源课堂教学创新研究项目教学改革研究项目省直机关
3、工会工作重点课题调研学院部门重点调研课题起止年月2013.11-2014。112015。01-2016。012015。042015。092015.12-2016.10金额（万元）0.150.15无无本人排名3/36/61/11/2是否结题已结题已结题已结题已结题-1-获得专利名称类别专利情况学年2011讲授主要课程名称初中英语初中英语中小学英语初中英语中小学英语初中英语专利号周授课数121214121312授权年月授权单位本人排名是否产业化授课对象学年总课时初二、三初二、三小五、六初二、三初二586587569505534243（+产假)完成班主任、辅导员等教育工作初二（1）班班主任初三（1）
4、班班主任初二（3）班班主任初三（3）班班主任成绩及效果学生参与性强,教学效果好，课堂氛围好教学方式有新意,教学目标达成度高教学方法选取得当，达到教学预期目标教学内容有机组合,课堂气氛活跃课堂动静有序，教学方式生动新颖任现职以来教育教学工作情况20122013201420152016开课日期小三、初三初一课程内容开课范围（市、县、（年级、科目、章节、课题）校）听课人数2011。10。初二 英语 Unit4校 9 人20How do you get to school?校 10 人2012.11.初二 英语 Unit6校 8 人16Im more outgoing than my校 6 人2013
5、.12。sister。校 9 人19初二 英语 Unit102015.10.Im going to be a basketball公开22player.课、2016。10。初三 英语 Unit4研究12I used to be afraid of the dark.课等初一 英语 Unit4情况Wheres my schoolbag？组织指导课外活动情况起止时间组织名称参加人数42 人30 人2012。5.4采金工艺参观2015.12.圣诞送祝福24活动次数1 次1 次活动内容参观游览联欢活动成绩及效果增长见识有收获，学生对活动高度认可寓文化于乐，丰富了学生西方文化知识-2-起止时间20172
6、017 年年3.9-6.3020162016 年年4。144。174.18-7.1010。910.1211.4-11。620152015 年年12。9-12。2020142014 年年培训项目初中外语精美 PPT 课件制作组织单位浙江师范大学全国中小学继续教育网杭州师范大学浙江外国语学院浙江外国语学院浙江体育职业技术学院浙江大学浙江体育职业技术学院附属体校中国教师研修网全国中小学继续教育网浙江教育报刊总社中国教师研修网中国教育电视台杭州师范大学中国教师研修网中国教师研修网浙江师范大学学习情况优秀优秀优秀优秀合格合格合格合格优秀合格合格优秀优秀优秀合格合格合格优秀合格合格合格3.96。9初中英语
7、课程内容与教法的理解和把握初中英语思维课堂建构短期集中培训初中英语文本解读与教学能力提升“班主任工作研讨校本课程高级研修班升专题集中培训“墨香坊”校本课程信息技术与教学创新初中英语课件制作篇 浙江师范大学3。236.23 初中英语教师专业发展 90 学时培训班高中英语“阅读与写作有效教学策略探讨”附属体校初中英语教师教学设计与课堂实施能力提 杭州师范大学6.106。21 初中英语教师教学技能提升培训专题培训“浙派名师”初中英语课堂教学艺术赏析 杭州师范大学11。25 12.25 初中英语新课程教学热难点破解继续3.156.15教育3.25-6。25情况9.1112.1120132013 年年初
8、中语文“阅读与写作有效教学策略探讨”浙江师范大学高级研修班心理学专家教你优化初中英语教学初中英语教师高效课堂远程培训初中英语课堂教学示范与研讨远程培训浙江省小学英语教学设计与优化培训10.1-10。12 初中英语思维力培养专题培训3.156。15 浙江省小学英语课堂教学十八般武艺培训3.196。19 有效教学与教师魅力修炼(小学英语）3。206.203.25-6。159。1212.129。12-12.129。1511。15所获得的继续教育学分：2013 年至 2017 年,共 560 学分。英语教学过程中，在传授知识与技能上，针对运动员学生特殊对象，采取分重点教学和分层次教学模式。在教学过程与
9、方法上,以原则为导向,行动为根本，形成以“渔（学法）网“鱼”（知识）,以“动（交流）促“学(学习），以“思（思考）助“进(进步），以“恒专业（恒心）维“稳（稳定）的教学方式。在情感态度与价值观上,帮助学生学习英语，注重培工作能力养学生的语言感悟能力;帮助学生体会英语，注重培养学生的求知欲和跨文化意识。在教学研究上,不断探索，参与多个科研项目，积极撰写调研报告、论文。-3-本人自 2011 年 8 月参加工作,就职于浙江体育职业技术学院附属体校。1 1、思想认识、思想认识:目标明确,信念坚定。积极追求进步，严格要求自己。一直在做合格的中国共产党党员和做合格的人民教师的道路上努力奋斗着。2 2、教
10、学工作：、教学工作：小学英语教学注重课堂的灵活性、作业的分层性、实用英语的切入性，注重在有限的课时里最大限度的实现与外面全天学习模式下的有效接轨，期末所带班级参加联考成绩突出.初中英语教学注重课堂讲授内容的优化组合，加入较多的互动环节，通过不同形式的激励，帮助学生树立学习的信心，培养学生对英语学习的兴趣,同时通过课下多方位了解学生的动态(如队中生活、比赛成绩等），多层面优化师生关系,帮助学生以更好的状态投入到学习中去。面对复合班级的实际，注重分层组合教学、课程内容重组和课堂活动分类教学，在有限的资源下最大可能的实现不同层别的学生尽可能多的获得知识和技能。3 3、教科研工作：、教科研工作：积极参
11、加各类英语教学专项培训，提高专业素养和教科研水平.在培训研修中多次被评为“优秀学员”。积极进行教科研探索，承担调研的资料搜集并行文攥写项目报告多项,还根据教育教学理论、实践心得撰写出论文体育院校初中英语学习现状分析与教学对策研究（2015年8月发表）.加强教育、心理方面的教科研学习和探索,适时参加培训，积极提高结合运动员实际需要的教育学、心理学教科研水平，已获得国家二级心理咨询师、APPC少儿心理咨询师等资格。在实践中不断提高自身水平，服务好学生。4 4、班主任工作：、班主任工作：坚持“情为学生所系，权为学生所用，利为学生所谋”“有关学生利益之事绝无小事”“有激情有爱心有责任心”和“公开公正公
12、平”的原则，脚踏实地地做好班主任各项工作。定期召开班会，关注班级动态，协调学生关系,促进班内工作良性发展；积极与学生交流，了解发现学生学习生活中的问题，并及时解决，帮学生解决后顾之忧；常与教练员交流，了解学生的训练情况,以合理安排学生课程组合和课间活动,同时反馈学生学习方面的信息，以帮助教练员从新的角度了解运动员；构建班级特色制度（如小组互助合作制度、例会制度和计划总结制度等），开展班级特色活动,如学习经验交流会和圣诞祝福活动等，得到了广大学生的支持与推崇。平时注重细节且有全心全意服务学生的思想和行动,教学过程得到了运动员学生、教练员和系领导的认可，在“学生评教”中获得好评.5 5、其它工作：
13、、其它工作：翻译工作：20112013 年，积极发挥自己的专业优势，参与竞技体育六系外文材料笔译工作和外国友人来访时的口译工作.翻译了“16 份韩国队训练计划，实现文本中文到英文的转换，方便来竞技体育系的韩国队交流训练；翻译了“冷疗设备标准作业程序”，为医务人员规范操作学院第一台当然也是我国第一台低温冷疗设备提供中文版的说明书.参与接待来竞技体育系拜访和例行公事的外国朋友，做好领导、同事与外国朋友交流的纽带,畅通语言渠道。文字撰写工作:20112013 年，参与竞技体育六系各类材料文字的编纂,积极推动竞技体育系文件归档和最新动态新闻报道工作.教务工作：20142015 年，兼职附校综合办公室教
14、务工作，规范附校各类表格格式，提高教务信息整合的效率。学院心理健康指导中心工作：自2015年开始在学院心理健康指导中心兼职工作，积极参与学生心理健康测评、个案咨询、团体心理辅导，为把握学生心理动态,帮助学生更好地学习和成长.虽然兢兢业业、恪尽职守，但工作中难免有不足。尽管平时注重了学习，但学习得还不够深入，不够透彻，学习方法上需要优化；尽管班级管理工作上勤勤恳恳、任劳任怨，但管理技巧还不够娴熟，管理方法需要不断改进；尽管积极主动努力参与教科研实践，但教科研能力和水平还有待进一步提高。为此,我会继续努力，以期在今后的工作中不断进步，争取更大的成绩。专业工作业绩情况（限2000字以内)个人声明：本人上述所填资料均真实有效，如有虚假，愿承担一切责任，特此声明!申报人签名：-4-