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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑活动过程：一、出示图片，导入活动1.出示太阳的图片和汉字，这是谁？你们喜爱太阳吗？为什么？活动目标：2.太阳对我们来说，是一个非常而重要的伙伴，虽然太阳住在1.分段阅读故事，理解太阳意外弄坏风筝、又意外被当做风筝高高的.天空里，但它其实和你们一样，是个爱玩又有点淘气的孩子。的经受，感受故事中的欢乐氛围，体验能给别人带来欢乐也是一种欢乐瞧，这一天，爱玩的太阳度过了一个特别的早晨。的心情。2.通过多种方式收集信息，理解故事，并能恰当、连贯的表二、阅读图书，理解故事内容述阅读信息。一集体阅读大图书主要形式：集体1.播放录音：嗯，今
2、日的风真大呀！咦？怎么飞来了这么多古课时安排：1 课时怪的鸟？教学重点：观测图片上的环节，理解表达故事内容。2.你听到了什么？活动难点：3.阅读图一，这些古怪的鸟是怎么回事儿？我们一起跟着太阳教学预备往下看看吧！阅历预备：4.阅读图二，太阳用了什么方法看个到底？观测动作我们物质预备：大图书 小图书人手一本第 1 页 共 2 页放太阳中班教案设计放太阳中班教案设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑想看远处时也会用这些动作，谁来学学？5播放录音：哎哟太远了，看不清啊！太阳为什么看不清？有什么方法呢？离得近点儿看6.阅读图书，那些古怪的鸟儿究竟是什么？原来是孩子们在放风筝，出示“风筝”二自主阅读小图书1.你们喜爱放风筝吗？当太阳遇到风筝会发生什么事情呢？2你看到了什么？究竟发生了什么事情？3太阳弄坏风筝的事情在哪一张图片上，找出来让大家一起看一看？4太阳把小男孩的风筝弄坏了，它心情怎么样？有些焦灼，感到对不起5后来太阳是怎么做的？6太阳意外的当了一回风筝，现在它的心情怎么样？你从哪里看出来的？三、故事表演，感受迁移1.谁情愿表演一下这段故事？2.这个故事的名字叫放太阳，放太阳什么意思呢？3.太阳为什么会这么兴奋呢？它为孩子带来了欢乐；能够做一次会飞的风筝很兴奋等4.你是不是也情愿让伙伴们欢乐呢？你情愿做些什么来让伙伴感到欢乐呢？第 2 页 共 2 页