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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、第一次自主探究。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的改变。)1出示各色的布、纸，请小伙伴争论。手电筒的光透过这些幼儿园“有趣的光”活动策划方案 1材料，会发生什么改变呢?一、活动目标2请小伙伴用自己身边的的布纸小试验，手电筒的光透过这些1激发幼儿对生活中光透过物体后的改变现象探究爱好。材料，会发生什么改变。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；2通过操作，感知光透过各种物品后颜色和外形的改变，并尝手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了)试用符号记录。3请小伙伴说说自己的试验结论。二、活动预备4幼儿将自己的发觉记录
2、在自己的记录图表上。手电筒幼儿每人一个，并学会运用；各种颜色的布、皱纹纸、糖三、第二次自主探究。(手电筒的光透过玩具后，光外形的纸、透亮纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标改变。)识符号；一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。1出示各式各样的玩具，请小伙伴争论：手电筒的光透过玩具三、活动过程后，光还会有什么改变呢?一、导入活动：出示电筒，激发幼儿的爱好。2请小伙伴用自己身边的的玩具小试验，看看光还会有什么改提问：小伙伴们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?第 1 页 共 3 页幼儿园“有趣的光”活动策划方案幼儿园“有趣的光”活动策划方案本文为本文为 WordWord版本，下
3、载可任意编辑版本，下载可任意编辑变?3请小伙伴沟通自己的试验结论。4幼儿再次试验，并在记录图表上记录自己的发觉。四、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。五、活动延伸请小伙伴回家和爸爸妈妈一起查找资源，探究手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的改变。幼儿园“有趣的光”活动策划方案 2一、活动目标1激发幼儿对生活中光透过物体后的改变现象探究爱好。2通过操作，感知光透过各种物品后颜色和外形的改变，并尝试用符号记录。二、活动预备手电筒幼儿每人一个，并学会运用；各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透亮纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具；记录图表、彩色笔、标识符号
4、；一段舞台灯光视频、一段节奏剧烈的音乐。三、活动过程一、导入活动：出示电筒，激发幼儿的爱好。提问：小伙伴们，这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?二、第一次自主探究。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的改变。)1出示各色的布、纸，请小伙伴争论。手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变呢?3请小伙伴用自己身边的的布纸小试验，手电筒的光透过这些材料，会发生什么改变。(手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了)4请小伙伴说说自己的试验结论。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5幼儿将自己的发觉记录在自己的记录图表上。三、第二次自主探究。(手电筒的光透过玩具后，光外形的改变。)1出示各式各样的玩具，请小伙伴争论：手电筒的光透过玩具后，光还会有什么改变呢?3请小伙伴用自己身边的的玩具小试验，看看光还会有什么改变?4请小伙伴沟通自己的试验结论。5幼儿再次试验，并在记录图表上记录自己的发觉。四、观看舞台灯光视频，制作彩色灯，师幼表演。老师当灯光师，自己当小演员，一起表演。五、活动延伸请小伙伴回家和爸爸妈妈一起查找资源，探究手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇异的改变。第 3 页 共 3 页