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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑好，我么一起来看，是什么礼物？出示一个自制头饰，让幼儿自己去发觉这一饰物，从而激发他们自制头饰的爱好。活动目标老师打开第一个礼物盒：哇！是一个美丽的头饰。老师戴1、能依据图形的排列规律进行排序。在头上2、培育幼儿初步的观测与比较技能，提高幼儿的判断推理技能。好看吗？这美丽的头饰是用什么颜色的图形做的？我们一起来3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。看看。4、引导幼儿积极与材料互动，体验排序的乐趣。小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方形 黄色圆形教学重点、难点小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律的排队的。能依据图形的排列规律进
2、行排序。2、引导幼儿依据图形排列规律接着排图形。活动预备我们来看看第二个盒子里的礼物是什么？哇！也是美丽的头饰。1、各种图形假设干，胶水但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢！你们情愿吗？2、幼儿操作纸小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形活动过程小红旗：黄圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角1、老师：今日我收到了图形王国送来的礼物，你们想看吗？想第 1 页 共 3 页幼儿园中班数学活动按规律排序教案反思幼儿园中班数学活动按规律排序教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑形小结：原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很美丽。3、操作活
3、动：装饰头饰启发幼儿依样接着给图形排序。我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么？一张请柬上面写得是什么？我来读一下。老师读请柬，小伙伴今日图形国王邀请你们去参与一个舞会，但是你们要装扮一下自己。每个小伙伴要根据图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才能进去参与舞会。小伙伴，你们想去参与舞会吗？想老师出示为幼儿预备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿根据图形规律依样接着有规律的排序。老师：好，我们开始做好，做好了，请双面胶帮忙。4、幼儿操作活动。5、活动评价。老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做的？表扬做的好的幼儿。带领幼儿一起去参与舞会。6、老师：好，舞会开始了，我们一起去参与吧！教学反
4、思这个活动按规律排序，目的在于训练幼儿敏捷运用所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清楚，第一个环节通过让幼儿自己观测去发觉图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理技能的训练。第二个环节让幼儿在发觉规律的基础上采纳启发法、提示法，引导幼儿进一步掌控并概括图形的排列特征。让幼儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观测力，思维的机敏性。在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满意不同幼儿的需求。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑第 3 页 共 3 页