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1、小学控辍保学工作制度范文(精选 4 篇)工作制度是指在法律规定的一般状况下统一实施的标准工作时长。以下是为大家整理的关于小学控辍保学工作制度的文章 4 篇,欢送品鉴！小学控辍保学工作制度篇 1为了进一步稳固提高控辍保学专项行动成果，通过推动素养教育，提高学生素养，有效防止学生辍学，切实保障学生承受九年义务教育的权利。特将县控辍保学规章制度制定如下:一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，落实到个人。每学年同各班全部老师签订控辍目标责任书。班主任与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。将完成控辍目标作为老师的评优晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经历沟通会，总
2、结经历，找出差距、制定措施、力求提高对完成控辍目标的学校、老师予以表彰，对无辍学的学校及班主任实行嘉奖，对控辍保学工作不得力的学校和老师进展诫勉谈话、延缓晋级等惩罚，并要求限期完成控辍目标。二、请假制度一是学生请假一般由本人或监护人亲自履行，非特别状况，不准第1 1页共2525页让他人代交假条，一人一假条，得到班主任同意签字前方可离校。一般状况要做到事前请假，急病或特别状况，可由监护人向班主任电话请假，学生在返校时办理补假手续。二是学生在放假返校时因病、因事不能按时到校，应由监护人向班主任请假。三是请假由班主任审批及备案；四是补偿班学生请假由监护人向班主任说明状况，乡党委政府负责人审批，教务处
3、备案。三、辍学报告制度班主任发觉辍学，要刚好进展家访，做好家长和监护人的思想工作，劝导学生复学，一周后未复学者，班主任要填写辍学生花名册递交学校，学校报告给教体局主管股室，由教体局主管股室向所属乡镇和学生家长或监护人发辍学生返校通知书，刚好采纳措施或强制学生复学，复学后将辍学生复学报告书交乡镇签收，对未能刚好报告或未刚好家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。学校要支配专人负责控辍保学工作。四、学籍管理制度一是要遵照州教体局统一要求，建立标准的学生学籍,使管理科学化。二是要在规定时间内为新生录入学籍。三是确定专人管理学籍，严格履行转入转出制度、休学复学制度、免缓学审批制度 附表 1，健全手
4、续、完善档案。五、跟踪制度班主任对每个辍学学生和有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解他们的辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访记录，第2 2页共2525页在做好复学发动工作的同时，驾驭每一名学生的去向，刚好将状况反应给学校。各校要在秋季开学时加强小学一年级新生入学、三升四、小升初、初提升阶段的学生入学状况，各校要互通信息，团结协作，不相互推诿，全力保障义务教育阶段学生不辍学。六、帮扶制度为了制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生。班主任及科任老师要对学生家庭经济状况有所了解，刚好家访，对于贫困的学生要列为本班帮扶对象。学校建立健全贫困学生关爱体系，要全面
5、驾驭全校特困户、建档立卡贫困户、孤儿、残障生、留守儿童、低保户的子女等弱势群体，组织全校力气在各方面赐予帮扶。同时学校要开展好帮扶助学活动，通过手拉手、一帮一、几帮一等的形式，确保学生不因贫、因病、因灾辍学，助其顺当完成义务教育。七、家访制度为保证控辍保学目标的顺当实现，刚好了解学生动态。班主任要定期对本班学生进展家访，刚好沟通学生校内外表现，做到对症下药。发觉学生厌学心情，班主任、科任老师要刚好家访，做好学生的思想工作。对于产生辍学想法的学生，班主任更要刚好地进展家访，对家长讲清学习的重要性，刚好传播 义务教育法 及 未成年人爱护法的相关条例，以及相关的教育扶贫资助政策。每次家访班主任要做好
6、家访记录，刚好向学校领导汇报。第3 3页共2525页八、后进生转化制度1、对于本班的后进生要分析缘由，做好记录。2、针对本班的后进生，班主任、科任老师对每一名后进生做好转化的打算、实施步骤等记录台账，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、做好相关台账。九、送教上门制度遵照送教上门工作方案要求，谨慎执行，建立好相关工作台账 老师送教上门的教案、图片、残联开具的残疾证或县级以上医院开具的诊断证明、残疾学生送教上门记录卡、学生相应年级的学籍卡、送教上门学生的根本信息表等小学控辍保学工作制度篇 2为切实稳固提高义务教育均衡开展成果，扎实做好义务教育均衡开展工作，确保我校义务教
7、育普及程度指标稳定达标，现就做好新学期控辍保学工作做如下支配：一.高度重视，统一思想依据兴化市政府、教育局、控辍保学相关会议精神，我校高度重视，通过召开全体教职工大会，进一步提高思想相识，把控辍保学工作摆在首位，纳入重要的议事日程，加强领导，谨慎组织落实，切实增加做好控辍保学工作的紧迫感和责任感，充分相识到其任务的艰难性，坚决克制麻痹思想，摒弃幸运心理，保证我校义务教育均衡开展第4 4页共2525页顺当开展。二.健全领导机构，明确责任，分解落实1.强化控辍保学，加大工作力度。学校在开学初建立控辍保学领导小组，校长为领导小组组长，要求小组成员马上行动起来，人人有重担，人人有责任，实行目标责任分解
8、制，领导成员分工包干年级班级，协作班主任控辍保学，确保所承包的班级不能有流失学生。如假设工作不得力，劝返不刚好，必需追究包班领导和班主任的责任。2.严格落实双线目标责任制，校长与班主任，任课老师层层签订控辍目标责任书，把控辍作为考核领导、班主任、任课老师的重要指标，要求工作到位，工作措施到位，人人有劝学对象;有打算，有步骤，有重点地推动迎国检工作。三.详细措施1.学校领导要增加义务教育均衡开展迎国检的传播力度，高度重视传播有效作用。通过传播标语，校内橱窗、墙报，横幅标语，走村串户，召开失学家长座谈会和班会，广泛传播义务教育法等法律法规，提高家长的法律意识，确保适龄儿童少年在校读书，提高稳固率。
9、同时要加强学校教职工依法控辍保学思想教育，增加教职工的责任感，切实抓好预防学生流失。义务教育均衡开展办公室为营造深厚迎国检的气氛，编印义务教育均衡开展学问问答，使师生娴熟驾驭义务教育均衡开展学问，使义务教育均衡开展学问深化人心，为控辍保学打下坚实的思想根底。2.学校领导及班主任要坚固树立决不允许一个学生流失的思想第5 5页共2525页意识。要有针对性，有组织，有打算地开展控辍保学月活动，创立无辍班。一是在社区的协作下，抓好辍学对象的摸底调查工作，谨慎核实，切实驾驭第一手资料，并建立控辍保学工作报告制度，做好预防，盯住不稳定学生，刚好做好家访工作，耐性做学生及家长的工作，动之以情，晓之以理，对思
10、想相识不到位的家长或辍学学生，要反复做工作，想方设法发动学生进课堂。二是班主任严格履行日报告制度，每天向蹲点年级的校领导汇报学生在校状况，有流失状况刚好劝返;各蹲点年级的校领导采纳周报告制度，并做好在校学生登记表的填写。3.做好扶贫帮困工作。学校领导、班主任要切实深化班级，了解学生流失缘由，解决实际，对因家庭困难而辍学的学生，马上采纳措施，学校老师要雪中送炭，赐予协助，支持做到请进来，留得住。4.加强学困生的帮教工作。(1)全体老师要切实转变教育观念，依据课程改革的要求，勇于探究，大胆尝试，真正做到以学生为主体，发挥老师在课堂上的角色(引领者、组织者)，改良教学方法，活泼课堂气氛，造就学困生的
11、爱好，留得住并促进他们安康成长，不得蔑视学困生，要让他们说出自己的心理话，得到阳光和雨露，找出转化的突破口，使他们能安下心来学习，使学校真正成为每一学生的乐园，而不是紧箍的鸟笼。(2)学校、班主任要对违纪学生多做耐性细致的.思想教育，严禁老师随意停顿学生的课，坚决制止简洁粗暴，体罚或变相体罚学生，第6 6页共2525页对工作方法不当，由此而产生辍学的后果，必需追究责任(尤其是任课老师)。5.把防止学生流失纳入学校的工作考核内容之中四、详细操作步骤：1.踊跃传播九年义务教育法，营造社会气氛。每学年开学初(3、9 月)为控辍传播月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家进步行教育法和义务教育法的传播，
12、明确家长是孩子的第一责任人，使孩子承受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻挡孩子承受教育是违法的行为。2.控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展控辍保学先进单位及先进个人的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的老师个人，将与老师年度考核挂钩，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。3.彻底变更教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参加学习，激发学生的学习爱好，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起同等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增加学校和班级的内吸力。向社会承诺不因学校内部缘由使学生辍学。肯定制止体
13、罚学生和变相体罚学生，严禁遵照学生考试成果对学生进展排名来评价学生的优劣。4.关注贫困、学困学生对于家庭经济比拟困难的学生，赐予特别的照顾。在师生中广泛开展一帮一手拉手结对子的帮扶活动，用真诚第7 7页共2525页的爱心消退贫困生、学困生的心理压力，资助他们完成学业。5.标准教育行为、严格学籍管理。建立辍学状况报告制度，班主任老师每一周向教育处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于义务教育阶段学生休学、转学等规定，贯彻教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的肃穆性。6.深化细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采纳家访、谈心等方式进展情感控辍，对辍学一年以内的
14、学生依据学校的实际状况可以插原班就读。利用假期有打算地组织老师开展进村、入户、访家长、帮教学生活动。班主任老师将本班学生分成假设干小组，各小组由本班的科任老师负责跟踪教育，各科任老师驾驭本组学生的第一手状况，利用双休日和假期刚好家访、沟通，对初中已辍学或有辍学苗头的学生进展重点家访，沟通状况。并形成记录，刚好反应给学校。广泛开展各种爱好小组活动，使学生能劝得回、留得住。7.加大对控辍保学的评估，保证教育方向。学校对控辍保学实施等级评估，对在控辍保学工作中有重大失误的老师实施一票推翻，在年度考核中不得评为优秀。8.开展控辍保学先进评比活动对在控辍保学工作中做出奉献的老师赐予大力的表彰和嘉奖，并刚
15、好推广经历纳入年度考核。9.建立长效机制，稳固控辍成果踊跃主动向当地政府汇报学校控辍保学工作，完善教育执法建立，加强教育执法。广阔老师也要真正树立以法执教的意识，端正教育方向，明确教育思想，保证每个适龄儿童受满九年义务教育。第8 8页共2525页10.建立链带式奖惩制度。即：每个班级控辍保学工作的优劣，均与班主任及科任老师的考评、聘评、评先、树优挂钩，做到：有成果同奖，有问题同罚。为了提高学生稳固率，学校确定把控辍保学工作与年终考核结合起来。但对在此期间因老师的责任而流失学生的状况，学校要严格追究责任，对造成紧要负面影响者，学校上报教育局处理。小学控辍保学工作制度篇 3一、责任制度实行控辍保学
16、校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。老师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经历沟通会，总结经历，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。1、建立控辍领导小组，催促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，谨慎的抓好、抓实。2、实行每天过问、周周检查、月月总结制度，总结经历，找到缺乏，发觉问题，刚好解决。3、加强教学管理。缔造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学
17、校变成学生学习生活的乐园。第9 9页共2525页4、实行嘉奖机制。严格限制学生流失，流失率不得超过1%。5、实行校长,副校长,教育主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。6、经常向学生、学生家长传播义务教育法，以法控辍。7、对后进生。减轻学生学业负担。遵照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面对全体学生，进一步推动素养教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格限制学生的课外作业量，严格限制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任老师要和班主任亲密协作，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家发动学生上学 至少协作班主任家
18、访 1 次。假如科任老师未参与发动工作，该老师所得控流奖将由参与的老师获得。要求班主任在做发动工作时，要通知到科任老师，并做好发动工作记录，交政教处统计。假如做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失缘由及发动状况刚好上报教育处。二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立标准的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，学籍运用计算机管理，使之管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。三、辍学报告制度1、班主任在第一时间深化班级检查学额，填写出席人数，将出第1010页共2525页席总数、缺席人数，缺席缘由报告给教育处，以便学
19、校刚好驾驭学生状况。2、每天对班级的辍学生进展报告，每月综合报告，每学期末全面报告。3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解他的辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学发动工作的同时，驾驭每一名学生的去向，刚好将状况反应给学校。4、班级发觉辍学，要刚好进展家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发辍学生返校通知书，刚好采纳措施或强制学生复学，对未能刚好报告或未刚好家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。5、对劝回的学生适时进展文化课辅导、
20、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活气氛，减轻压力，留校学生防止再次辍学。6、学校责成专人负责，每月将辍学状况上报给区教育局和督学室，保证刚好上报。四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校刚好了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。1、班主任要定期对本班学生进展家访，刚好沟通学生校内外表第1111页共2525页现，做到对症下药。2、发觉学生厌学心情，班主任老师要刚好家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长帮助学生做好工作。班主任和任课老师要和学习困难学生结成一帮一互助组，重点完成以下几项工作：1提高老师综合教育教学素养，增加教育教
21、学活力，激发学生学习爱好，以差生为准，分层教学，用爱心协助厌学生，提高学习踊跃性。2坐位的支配，优带差，相互协助。3前后组成帮教小组，相互协助。4课堂兵教兵、优带差、优带偏。5 手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。6班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。7针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的打算、实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要刚好地进展家访，对家长讲清学习的重要性，刚好传播义务教育法及未成年人爱护法的相关条例，以保证完成普九学业。4、每次家访班主任要做好家访纪录，刚好向主管领导汇报。5、班主
22、任要对学生家庭经济状况有所了解，刚好家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证第1212页共2525页明，学校适当减免费用。7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有承受义务教育的权力。五、嘉奖制度1、学校摸清班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失的学生，发动上学，进展适当嘉奖，对所包的学生发动不来的不发奖金。学校对控辍有功的教师赐予表彰嘉奖，全年没有流失的奖班主任200元钱.3.把控辍保学作为老师
23、年终考核的依据之一.4、对特困而辍学的学生采纳减、免、缓的方法，减免杂费和书小学控辍保学工作制度篇 4为了保障学生承受九年义务教育，扎实推动素养教育，切实提高学生素养，制止学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。老师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为老师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经历沟通会，第1313页共2525页总结经历，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的老师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，
24、除予以罚款外，限期完成控辍目标。1、建立控辍领导小组，催促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，谨慎的抓好、抓实。2、实行每天过问、周周检查、月月总结制度，总结经历，找到缺乏，发觉问题，刚好解决。3、加强教学管理。缔造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。4、实行嘉奖机制。严格限制学生流失，流失率不得超过1%。5、实行校长,副校长,教育主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。6、经常向学生、学生家长传播义务教育法，以法控辍。7、对后进生。减轻学生学业负担。遵照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面对全体学生，进一步推动素养教育，制
25、定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格限制学生的课外作业量，严格限制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.8、科任老师要和班主任亲密协作，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家发动学生上学(至少协作班主任家访 1次)。假如科任老师未参与发动工作，该老师所得控流奖将由参与的老师获得。要求班主任在做发动工作时，要通知到科任老师，并做好发动工第1414页共2525页作记录，交政教处统计。假如做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失缘由及发动状况刚好上报教育处。二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立标准的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，学籍运用计算机管
26、理，使之管理科学化。2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。三、辍学报告制度1、班主任在第一时间深化班级检查学额，填写出席人数，将出席总数、缺席人数，缺席缘由报告给教育处，以便学校刚好驾驭学生状况。2、每天对班级的辍学生进展报告，每月综合报告，每学期末全面报告。3、班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要刚好跟踪，了解他的辍学缘由、思想动态及监护人的看法，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学发动工作的同时，驾驭每一名学生的去向，刚好将状况反应给学校。4、班级发觉辍学，要刚好进展家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者
27、，班主任要填写辍学报告单递交学校，学校报告给区文教局教育股，由文教局向学生家长或监护人发辍学生返校通知书，刚好采纳措施或强制学生复学，对未能刚好报告或未刚好家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。第1515页共2525页5、对劝回的学生适时进展文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活气氛，减轻压力，留校学生防止再次辍学。6、学校责成专人负责，每月将辍学状况上报给区教育局和督学室，保证刚好上报。四、家访、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，便于班主任和学校刚好了解学生动态，杜绝辍学现象发生，特制定此项制度。1、班主任要定期对本班学生进展家访，刚好沟通学
28、生校内外表现，做到对症下药。2、发觉学生厌学心情，班主任老师要刚好家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长帮助学生做好工作。班主任和任课老师要和学习困难学生结成一帮一互助组，重点完成以下几项工作：(1)提高老师综合教育教学素养，增加教育教学活力，激发学生学习爱好，以差生为准，分层教学，用爱心协助厌学生，提高学习踊跃性。(2)坐位的支配，优带差，相互协助。(3)前后组成帮教小组，相互协助。(4)课堂兵教兵、优带差、优带偏。(5 手拉手比比看，为学生的点滴进步喝彩。(6)班主任、科任用业余时间为差生、厌学生无偿补课。(7)针对本班的后进生，班主任对每一名后进生做好转化的打算、第1616页共252
29、5页实施步骤等纪录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。3、对于产生辍学想法的学生，班主任更要刚好地进展家访，对家长讲清学习的重要性，刚好传播义务教育法及未成年人爱护法的相关条例，以保证完成普九学业。4、每次家访班主任要做好家访纪录，刚好向主管领导汇报。5、班主任要对学生家庭经济状况有所了解，刚好家访，对于享受社会低保和贫困家庭的学生列为本班救助对象。6、对于低保、特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。7、建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一，联系帮扶单位或个人的形式，切实保证贫困生享有承受义务教育的权力。五、嘉奖制度1、学校摸清
30、班级学生底数，实行班主任包班，班级流失一名学生罚绩效奖。2、对流失学生承包到人。无论是班、科任，对所包的流失的学生，发动上学，进展适当嘉奖，对所包的学生发动不来的不发奖金。学校对控辍有功的教师赐予表彰嘉奖，全年没有流失的奖班主任200元钱.3.把控辍保学作为老师年终考核的依据之一.4、对特困而辍学的学生采纳减、免、缓的方法，减免杂费和书第1717页共2525页控辍保学活动月制度为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的传播力度，营造控辍保学的良好社会气氛，我校接着将每学期初的三月、九月作为控辍保学活动月。(一)组织领导：学校控辍保学活动月活动由教育处组织实施。(二)方式内容：1、在每
31、学期的活动月，要充分利用班(团)会活动时间，进展主题显明的传播、教育工作，提高学生的依法维权意识。2、教育处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。3、以班级为单位统计好新学期学籍变动状况，照实填写好上报表册。4、教育处核实各班上报数据、清理各班学籍，刚好、精确驾驭学籍变动状况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。5、召开全体老师大会，公布各种规章制度和辍学生发布状况，组织老师利用半天时间进展分村包人大型家访活动，据实填报家访登记表。6、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取看法，明确帮扶对象、目标，支配老师学问补差。(三)工作目标：每学期伊始为控辍保学工作关键
32、点，控辍难度大，通过传播教育第1818页共2525页和家访发动的活动，努力营造依法控辍、全民保学的社会气氛，提高全社会的相识，老师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。学籍管理制度学生的学籍是适龄少年在校承受九年义务教育的必要标记，是在校学生的身份证明。建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、标准化的轨道;进一步加强学籍管理工作，也可以推动控辍保学工作扎实有效的开展。依据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。1、全部学生都要建立学籍。2、有正值理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必需
33、建立学籍(转入学籍)。3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请，依据中小学学籍管理细那么的有关规定办理。4、对休学、复学学生的学籍，依据中小学学籍管理细那么执行。5、学生学籍由教育处及学籍管理员负责。6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档;要一式两份，一份上报区文教局，一份由学校存档。7、每个学年度初，教育处都要谨慎彻底清查核实各年部和各班第1919页共2525页级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的学生名册。8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡须要必要手续的，必需办理相应的学籍管理手续，并登记存档;凡不须手续而
34、变动的，学籍管理人员必需刚好登记存档;并对上述学籍改变分类建档。9、肃穆学籍管理，对在工作中徇情枉法、假公济私、弄虚作假的相关责任人，学校将赐予通报指责或行政处分。学生辍学报告制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参加、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，依据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。(一)学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。(二)报告程序：1、班主任发觉有未请假、无理由、不到校学生后，要刚好向教育处报告。并要于当日进展家访，查明学生未到校的缘由，区分有无正值理由及是否有辍学苗头，其结果向教育处汇报，登记备案。2
35、、如发觉学生其次天仍未上学，班主任老师应刚好向教育处报告。教育处接报告后进展登记，并通知年部承包中层领导。年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包老师进展家访，并把家访结果报教育处。3、如第三天仍未上学，班主任应当刚好报教育处登记。教育处通知年部承包中层领导、校长，共同探究并制定控辍方案。并通知学第2020页共2525页生所在村村委会主任，然后依据方案进展有村委会成员参与的集体家访。(三)责任落实：1、班主任：班主任为第一报告人，发觉学生未请假不到校，班主任必需当日向教育处报告。2、教育处：刚好向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。4、校长：负责与
36、村委会沟通、第三日会议组织打算落实、向镇政府通报状况。控辍保学承包制度为了稳固和开展普九成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的原那么，力争不让一个在校生流失、落伍，调动学校一切人力资源，全员参加控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。1、建立控辍保学承包责任制：校长、副校长中层领导班主任科任老师监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任老师包学生的承包梯次。形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。3、建立从下至上层
37、层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监视检查的工作机制。第2121页共2525页4、各级承包人要坚固全局观念、大局意识，谨慎履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、亲密协作、齐抓共管。切不行相互推诿、躲避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。5、承包年级的中层领导要经常深化到所承包年级学生和老师中，刚好了解所在年级控辍保学工作中出现的新状况、新问题，并奉行信息反应调控机制，踊跃主动协助班主任想方法、理思路、找对策。遇到麻烦的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可刚好反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题紧要。6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
38、要与承包中层领导经常保持联系，反映状况，与科任老师相互沟通，亲密协作，通力合作。7、承包学生的科任老师要经常深化到学生中，了解学生的思想动态，特殊是学困生和有辍学意向的同学，刚好与班主任沟通沟通、反应信息。并踊跃主动协作班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和限制学生辍学。8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的状况，发觉问题，刚好解决，使学生进的来，留的住。9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任老师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。第2222页共2525页10、每学年度评比出无辍学班级、控辍保学先进
39、个人，学校赐予精神与物资嘉奖。家访(登记)制度为了随时、精确了解和驾驭学生在校与在家的学习和生活状况、思想和行为动态，亲密学校与家庭、教师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互协作，老师与家长踊跃互动、亲密协作，以到达家校共管塑将来、师长携手育英才的目的。实现对学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访(登记)制度。一、家访人员：全体教职工均有对学生进展家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任老师为辅。二、家访对象：全体学生，特殊是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生
40、等作为家访的重点。三、家访缘由：a.了解学生家庭状况;b.反映学生在校各方面表现;c了解学生在家状况;d.发动流失生反校;e.帮扶贫困生;f.限制欲辍生流失;g.学生在校意外状况;h.其他临时缘由，须要家访。四、家访形式：1、走访学生家庭;2、电话或网络联系;3、请家长来校座谈。五、家访要求：1、凡进展家访的教师看法要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进展家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进展的家访活第2323页共2525页动。2、上班时间进展家访前，进展家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进展家访缘由。经主管领导批准后，方可离校进展家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题
41、要做及进办理。并照实填写家访(登记)表，存档备查。3、进展家访要携带由学校统一印发的家访记录，家访时要把与家进步行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。4、家访记录 要在进展家访人员手中保存(学校随时抽查)期 末统一交到教育处档案室存档备查。5、家访要效劳于学生，效劳于教育教学，听从于学校的开展。任何老师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷职，并按学校出勤有关条例肃穆处理。6、进展家访活动人员数量的要求：(1)课任老师对所教学生的家访，每学期不少于 35 人次。(2)学校领导每学期进展重点家访，35 人次。(3)班主任进展家访，每学期不少于 1015 人次;辍学生家访不少
42、于 3 次。7、家访人员要主动踊跃、热忱谨慎对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑老师的良好形象;要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资状况，阐述学校的校风、学风和教风，传播学校在社会的良好声誉。8、家访要做到经常性，并变更告状式家访为座谈式家访;变更学第2424页共2525页生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然;真正使学生家长体会到教师的对学生爱心与无私，学校的暖和与关心。9、家访的形式要多样性，并刚好把学校制定的各项规章、制度、作法、确定，通过老师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。学校对学生家庭进展走访了解和调查探究，是我们对学生实施素养教育，提高教育教学质量的重要手段，是获得学生信息的重要途径。是限制流失协助学生学生完成学业的行之有效的方法。盼望进展家访活动的人员，谨慎按本制度开展此项活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2525页共2525页