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1、peppep 五年级下册英语第三单元说课稿五年级下册英语第三单元说课稿一、说教材（Teaching material）：1、本课在教材中的地位PEP 小学英语课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容.本单元的话题是生日。是学生在日常生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够询问生日、节日并表达几月几号。本课时主要通过Letstalk 中:Whats the date？Its 询问并回答某天是几月几日。进一步将 B Lets learn 中所学的日期表达法运用于用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点，具有承上启下的作用，也体
2、现了编写者倡导“学习与生活相结合”，“学以致用”的教学思想。根据本课时的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标2、教学目标：（1）知识目标能听、说、认读Lets talk 中的单词和句子。熟练掌握句子Whatsthe date?Its 并会在生活中询问及回答具体日期、生日.能运用Who has a birthday in?询问及调查生日.（2）技能目标提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语询问日期、生日的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。(3）情感策略目标培养学生情景中主动、灵活地运用语言,在生活中快乐地使用英语。并通过了解名人的生日树立学生正确的人生观。3、教学
3、重点和难点：本课时的教学重点是：能熟练掌握具体日期的表达法。难点是学生能熟练综合运用各种句式提问生日。4、教学准备：月份及日期单词卡、调查表、节日单词卡、点读机等。二、说教法（Teaching methods）教学有法，但无定法,英语有一句谚语:Education must be fun！根据 英语新课程标准、学生的认知规律,小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”,“以学生为主体，以活动为载体”本课时我采用如下教法：1、主题教学与任务型教学法.本节课以“去参加 Mickey 的生日聚会为主题引入本课新内容、以在party玩游戏并帮Mickey实现生日愿望调查朋友生日为任务展开口语训练;以小组活动
4、、小组合作的形式，通过任务型活动安排本课教学,师生互动,增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力，拓展学生的思维能力.2、启发式教学。通过 Before and after，Listen and guess，Look and guess，当小小人口普查员等游戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。三、说学法(Learning methods）教法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在.作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼。本节课我主要采取了任务型教学模式，让学生在活动中通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏调查等，提高了合作学习的能
5、力和语言实际运用能力.四、说教学过程(Teaching procedure）Step 1。Warm-up:演唱歌谣，激发兴趣。Lets chant：(Purpose:“Well begun，halfdone”，俗话说:“良好的开端是成功的一半。上课铃一响,学生刚刚从激烈的课外活动回到教室，注意力很难较快地集中到课堂上来.此时我与学生唱富有欢快节奏感的歌谣When is your birthday？，在欢快的节奏下，配上形象的动作，既能集中学生的注意力，又能复习了12 个月份,为新课的导入做铺垫.Step 2 Revision 复习旧知，激趣导入在 Lets chant 完学生仍然余兴未犹，于是
6、我通过与学生free talk 和Before and after,小乐迷等游戏,既复习了月份与日期的表达法,又激发学习英语的兴趣。学生通过优美的歌曲，了解各个节假日所唱的歌曲，培养学生的跨文化学习的意识，实现英语与音乐学科的整合。Step 3 Presentation 多向互动,探索新知1、先由学生熟悉的生日问句 When is your birthday?引入,让大家初步接触,然后用我自己的生日来引入 Who has a birthday in October?进一步来学习本堂课的 Talk.2、在学生一边玩游戏，一边操练句型时，我留住最后一个参加游戏的同学,问：Your birthday
7、 is in October.自然过渡到 Whats the date?在这一环节，我设计了两个游戏，因为游戏是儿童学习的一种重要途径，也是激发学生学习兴趣的最佳方法。3、Lets talk.（Purpose:通过前面的学习，对话的认读就显得简单容易.利用点读机播放整个对话内容,让学生身临其境，让学生带着问题去学习，培养他们的思维能力。)Game：Choose the festivals and date in the box to practice thesentences。通过在小组里“抽签”的游戏来进行机械操练，使枯燥的句型练习变成有趣的活动，能调动学生的学习积极性。4、Group work：让学生在小组内当小小人口普查员，运用课堂上学的句型来询问对方的生日,并能记录下来。在操练中，学生能互相合作,熟练应用句型，准确的表达日期,达到学以致用的目的.