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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2、情景表演：爱护小鸟1老师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。-幼儿争论：打小鸟的人对不对？我们应当怎么做？活动目标：-老师小结：小鸟是我们人类的好伙伴，我们应当爱惜它，不能1、欢乐的参加活动，喜爱并情愿爱护小鸟。损害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。生气勃勃。3、学习折小鸟，和小鸟做伙伴。3、游戏玩法我和小鸟做伙伴。4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。-一部分幼儿扮演我，一部分幼儿扮演小鸟，随着精美的
2、音乐在5、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。场地中自由地游戏、玩耍。老师留意提示扮演我的幼儿要表现出自己活动预备老师预备：录像片 各式各样的鸟，圆形纸片、彩色笔、对小鸟的关爱。第二次交换角色游戏。小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰、手枪等，小鸟飞的音乐 CD。4、幼儿手工：折小鸟。活动过程 1、老师播放录象各式各样的鸟，组织幼儿观看，激1幼儿学习折纸：小鸟。发幼儿对鸟类的喜欢之情。提问：老师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折1你在影片中看到了什么样的鸟？出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘2我们应当怎样爱护鸟类？第 1 页 共 2 页中班社会我
3、和小鸟做好朋友教案反思中班社会我和小鸟做好朋友教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑在一起，就是一只可爱的小鸟了。2幼儿折小鸟，老师巡回指导。3老师援助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。活动提示 1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各式各样的鸟。2、请家中假设养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观测鸟儿的形状和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在中班开展是特别有意义和有须要的。第 2 页 共 2 页