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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑蓝花、小蓝花图片假设干，小数字卡片，分类记录表，磁吸。活动过程：(一)蝴蝶找花游戏导入活动目标：1.观测小蝴蝶的特征。1.体验分类计数活动的乐趣。指导语：小蝴蝶们真美丽，你是什么样的小蝴蝶呀?(教案出自：快思2.能依据物体不同特征进行分类并计数。教案.网)你的身上有什么样的斑点?3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。2.观测花的特征。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。指导语：今日天气很好，妈妈带你们出来玩玩吧!我们来到哪里了?活动重、难点：这些花真美呀!它们都是什么样的?重点：能依据物体不同特征进行分类并计数。师
2、：哎呀，下雨啦!快点到和自己一样的花下面躲躲雨吧!难点：能摒除干扰，将相同特征的物体归类。(二)开展活动预备：1.按颜色分类并计数。1.教具：红色、黄色、蓝色蝴蝶胸卡人手一个，红色圆形、黄色三角形、提问：你为什么躲在*花下面?还有那些小蝴蝶也是由于自己的颜色和蓝色长方形大花各一，带蝴蝶的数字卡片。三维分类图 PPT。花的颜色一样，才过来避雨的?2.学具：大红花、小红花图片假设干，大黄花、小黄花图片假设干，大第 1 页 共 3 页幼儿园中班数学教案蝴蝶找花含反思幼儿园中班数学教案蝴蝶找花含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑红花下面的红色小蝴蝶有几只?黄色、
3、蓝色小蝴蝶有几只呢?师将小蝴蝶的数量贴在花下面。(红、黄、蓝色蝴蝶及数量)2.按外形分类并计数。(1)提问：小伙伴看看这些花除了颜色不一样之外，还有什么不一样?小伙伴再看一看自己的翅膀上的图案是什么外形的?那小伙伴想一想你还可以在哪朵花下面躲雨呢?为什么呀?(2)指导语：认真观测哪朵花的外形和你翅膀上的图案是一样的呢?小蝴蝶快换换地方飞一飞吧!3.计数。(1)指导语：圆形花下面有几只小蝴蝶呀?三角形、长方形呢?(2)师将小蝴蝶的数量贴在相应花下面。4.创设情境，操作练习。(1)指导语：小蝴蝶这么聪慧呀!花妈妈遇到难题了，想请小蝴蝶们帮帮她。她的小花宝宝太多了，想请小蝴蝶们帮她分一分吧。提问：哪
4、些小花可以放在一起呢?为什么?数一数在一起的小花有几朵?(2)幼儿分组合作操作：小组幼儿操作图片，沟通探究进行大小、颜色、外形的分类，其中一名幼儿记录。(3)师巡回指导。5.展示操作结果，师幼沟通争论。(1)沟通争论幼儿记录结果。提问：你们为什么这么分呢?它们哪些地方是一样的?小结：小花宝宝们可以根据颜色、外形、大小来分类。同样颜色可以在一起，同样外形可以在一起，同样大小也可以在一起。(2)展示三维分类图。指导语：原来，小花宝宝可以这样分呀!这样分得太美丽了!花妈妈特别感谢小蝴蝶们!(三)结束第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑伴随音乐，蝴蝶绕花飞一圈，出活动室。结束语：小蝴蝶们，雨停了，太阳出来了，咱们再出去玩一会儿吧!活动反思：整个活动以游戏贯穿始终，各环节连接自然。幼儿在玩当中学会了能按颜色分类，并用颜色标记表示分类结果，达到了教学目标。孩子们活动过程中，爱好很高，留意力特别集中，孩子们都积极参加游戏，玩的不亦乐乎，活动气氛特别活跃。唯有不足之处是：老师组织活动的语言需要再简练一些，还有幼儿分组操作活动环节，老师观测指导的引导语要规范精确。还有当幼儿回答老师提问的问题后，要实时的予以幼儿表扬及鼓舞。中班数学教案 蝴蝶找花 含反思这篇文章共 3913 字。第 3 页 共 3 页