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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、幼儿围坐在大海背景旁师：小伙伴看，这是什么地方？大海上有什么？2、启发幼儿观测四周的帆船，说说帆船上少了什么？部分船没活动目标：有帆1、引导幼儿运用任意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。3、师：帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？2、初步培育幼儿对色调的感受力。二引导幼儿共同争论船帆的制作方法3、进展幼儿的想象力、制造力。1、鼓舞幼儿自由争论船帆的制作方法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。2、引导幼儿观测大海上自制的帆船，争论船帆是怎样做成的。5、体验想象制造各种图像的欢乐。师：你知道这些船帆是怎么做
2、的吗？引导幼儿观测船帆上的活动预备：折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。1、大海背景图一张、帆船模型假设干3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观测折痕。2、帆船底座人手 1 个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水4、师生共同总结制作方法：将纸任意折叠数次，留意尽量用力折彩笔、油画棒叠，使折痕明活动过程：显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最末上色，尽可能浅色和深一激发幼儿制作船帆的爱好和愿望第 1 页 共 2 页中班美术小帆船教案反思中班美术小帆船教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。三幼儿制作，老师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。4、援助幼儿将船帆插在底座上。四组织幼儿共同观赏1、请幼儿将自制的帆船送到大海上。2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。3、幼儿自由进行帆船竞赛。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。第 2 页 共 2 页