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1、绩效积分制管理方案绩效积分制管理方案（讨论稿）（讨论稿）一、一、积分制管理的指导思想积分制管理的指导思想根据小学部精细化管理的安排部署，对教师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力做合格人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻爱岗敬业为准则，以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从控流目标相结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设高素质的教师队伍，办人民满意的教育。二、实施积分制管理的原则二、实施积分制管理的原则1、多劳多得的原则。要把教师的教育教学、教研、宿
2、舍管理、安全等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。2、优劳优绩的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异，导致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、宿舍管理水平得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励教师争创一流的工作成绩。3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因地因时而宜。要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个考
3、评过程阳光操作，并接受教师监督、学校监督。4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。三、积分制管理适用的对象三、积分制管理适用的对象1、小学部一线教学教师；2、生活班主任；3、小学部行政人员；四、四、积分制的应用管理办法积分制的应用管理办法积分采取倒扣制（满分 100 分）,按部门、条块管理，天天计分，周周核算，月月统计；每学年结算一次。按积分的高低聘用、评优、选模、外出培训学习。五、五、一线教师的绩效一线
4、教师的绩效积分的分配方案积分的分配方案根据现行有关政策，一线教师人均 600 元作为绩效工资，由职业道德、教学常规、业绩奖励、工作纪律，考勤五个部分构成。其中职业道德 10%，教学常规占 30%，业绩奖励占 30%，工作纪律占 30%，考勤占 10%。（一）职业道德（一）职业道德（1010 分）分）要求教师依法履行教师职责权利，爱岗敬业，乐于奉献，对工作高度负责；认真备课上课，认真批改作业，关爱学生，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，坚守高尚情操，衣着得体，语言规范，举止文明；团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公；不利用职务之便谋取
5、私利；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。（二）教学常规（二）教学常规（3030 分）分）根据每月教研组对教师教学常规（课堂教学、教案、作业等）进行量化综合评估，各组考评一等奖占 1/4（得 30 分）、二等奖占 2/4（得 28 分）、三等奖占 1/4（得 26 分），（具体考评要求见各学科常规检查细则）。（三）业绩奖励（三）业绩奖励（3030 分）分）为了体现效率优先原则，奖励积极模范职工，将业绩奖励采取加分制（基础分为 20 分），具体分为以下几个方面：1、班级评比：凡获得本月五星级中队的称号（每月5 个）的班主任和副班主任，加 5 分；2、学科竞赛评比：凡获得学
6、科竞赛排名前六名班级的班主任及科任老师，加 3 分；3、黑板报评比：凡获得黑板报评比（每月一次）排名前六名班级的副班主任，加 3 分；4、学科组常规检查第一、二名，加 3 分；5、除学部统一组织外，积极主动上公开课的教师，加3 分/月；6、学部抽查作业批改优秀的教师，加 3 分；7、学部检查优秀教案的教师，加 3 分；8、学部规定教研主任每月听课不少于8 节，教研组长每月不少于6节，其他老师不少于 4 节，少一节扣 1 分，多一节加一分；（四）工作纪律（四）工作纪律（3030 分）分）1、学校学部规定的活动（业务学习，学校大会、学部例会、教研组会议，教研活动及其它集体活动等）不到者，扣3 分/
7、次；2、将学生赶出教室，不能正常上课，扣 3 分/次；3、上课坐教，扣 3 分/次；4、上课玩手机、不组织教学，扣 3 分/次；5、有突发事件不及时上报，扣 5 分/次；6、私自调课外出，扣 5 分/次；7、上课无故迟到五分钟，扣 5 分/次；8、侮辱、体罚学生，造成不良影响，家长不满，扣 10 分/次；9、课前课后关注学生安全，发生安全事故此项不得分；10、服装整齐，化妆配饰得体，如有违反此项不得分；（五）出勤（五）出勤（1010 分）分）实行每天签到制，全勤者均可得满分。1、无故不请假者此项不得分；2、病假每天扣 1 分，十分封顶；3、事假每天扣 2 分，十分封顶；4、学部查岗不在，且没有
8、留言，扣 5 分；六、生活班主任六、生活班主任的绩效的绩效积分的分配方案积分的分配方案根据现行有关政策，行政人员、生活班主任人均 500 元作为绩效工资。由职业道德、宿舍纪律、宿舍卫生、学生安全、分餐带餐、文明管理六个部分构成。其中职业道德 10%，宿舍纪律 20%，宿舍卫生 20%，学生安全 10%，分餐带餐 20%，文明管理 20%。（一）职业道德（一）职业道德(10(10 分分)要求生活班主任依法履行教师职责权利，爱岗敬业，乐于奉献，对工作高度负责；关爱学生，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；为人师表，坚守高尚情操，衣着得体，语言规范，举止文明；团
9、结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公；不利用职务之便谋取私利；提高服务意识，勇于探索创新，不断提高个人素养和宿舍管理水平。（二）宿舍纪律（二）宿舍纪律(20(20 分分)良好的纪律才能保证学生正常的休息和健康的成长，将宿舍纪律分为以下几个方面：1、凡大队委检查纪律，一周排名前八名的生活教官，加5 分；2、凡学校、学部领导抽查一层楼纪律最好的生活教官，加5 分；3、午休学生未回寝室，未查明原因者，扣 3 分；4、休息时间学生打闹、大声喧哗，没有管理，扣 3 分；5、不遵守学部规定，没有集合整队，学生随意出寝室，扣3 分；6、不按照学部规定，没有亲自送学生出楼门者，扣 3 分；7、不按照
10、学部规定，学生未离开寝室就开始拖地，扣3 分；8、不按照学部规定，学生在寝室休息时，洗衣服者，扣3 分；9、不按时查寝，不上报查寝记录者，扣 3 分；10、学生在寝室时，做与工作无关的事，扣 3 分；（三）学生卫生（三）学生卫生(20(20 分分)舒适的宿舍，干净的衣服，能够为学生营造出和谐、轻松、愉快、温馨的生活环境，有利于学生心情愉悦，健康成长。将卫生分为以下几个方面：1、凡政教干事检查卫生，一周排名前八名的生活教官，加5 分；2、凡学校、学部领导抽查一层楼卫生最好的生活教官，加5 分；3、凡学学部、班主任抽查学生个人卫生，检查没达标者，扣3 分；4、公共卫生区，按照值日安排打扫，检查没达
11、标者，扣3 分；5、个人卫生区检查，没达标者，扣 3 分；6、学生床单、枕套、被套每月检查两次，没达标者，扣3 分；7、学生校服、衣服不干净，不主动换洗，扣 3 分；8、学生未能按规定洗澡，指甲不剪，扣 2 分；（四）学生安全（四）学生安全(10(10 分分)安全是保证工作顺利开展的前提，排除所有隐患，保证学生安全。1、当月内未发生安全事故的生活教官，加 10 分；2、及时发现、报告、排除安全隐患的生活教官，加 10 分；3、学生在寝室打架，未能及时制止者，扣 5 分；4、学生使用或玩耍危险物品时，未能及时制止者，扣5 分；（五）分餐带餐（五）分餐带餐(20(20 分分)1、生活班主任提前就餐
12、，公平分餐，细心加餐，加 10 分；2、学生就餐纪律安静，不浪费粮食，一周排名前八名的，加5 分；3、就餐后与班主任共同带学生回宿舍，加 5 分；4、学生就餐时，生活班主任走动管理，坐下，违规者扣5 分；5、学生就餐时，生活班主任积极添菜添饭，不许学生打饭，违规者扣 5 分；6、学生就餐时，生活班主任不可以训斥辱骂学生，违规者扣5 分；（六）文明管理（六）文明管理(20(20 分分)对待学生有责任心、爱心、热心、耐心和细心；管理学生文明友善，态度和蔼亲切。1、学部抽查，得到家长、学生普遍认可者，加 5 分；2、当月宿舍管理态度和蔼，使用文明用语，学生问卷调查排名前八名者，加 5 分；3、管理学
13、生时，出现责骂，大声喊叫学生者，扣 5 分；4、管理学生时，出现体罚，或变相体罚学生者，扣 5 分；5、管理学生时，出现歧视，或冷落学生者，扣 5 分；6、管理学生时，出现惩罚劳动者，扣 5 分；绩效积分情况当月公示，切实加强监督，提高认识，创造性地开展工作，坚持科学发展观，正确处理好改革、发展与稳定的关系，积极稳妥地进行积分分配制度的落实。七、行政人员积分的分配方案七、行政人员积分的分配方案行政人员中，参与一线教学的老师严格按照教学要求完成工作，另外还要肩负起小学部行政工作职责，负责每天小学部各项事务，各尽其责，具体职责如下：1、每天教务干事按时查岗，认真记录。2、每天政教干事 11：00 去宿舍查卫生，做记录。3、依照值班安排去宿舍协助管理工作。4、及时发放，收缴各类文件、材料。5、及时处理突发事件，带外就医。6、协助班主任与家长沟通。该积分结果逐月累加，作为岗位聘用、年终评优、干部任用、外出学习的重要依据。教学一线、生活班主任、行政人员的积分不一致可按各组排名的顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，一线教师中班主任优先。