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1、本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑小学教学工作计划小学教学工作计划(2022(202220232023 学年第一学学年第一学期期)本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。二、详细工作：(一)重视师资队伍建设教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。1、落实“蓝青工程”，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师缔造更多的学习机会，供应宽阔的学习空间，使新老师尽
2、快适应教学工作。2、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，缔造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在辅导区、北塘区脱颖而出。3、鼓舞并督促老师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好摘抄（5000 字以上），并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于 10 节。4、组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。1 1/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。
3、6、主动组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种角逐，使老师在参与角逐的过程中有所收获，得到提高。(二)立足课堂，深化教学改革课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深入到推动前进素养训练，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的训练观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学讨论，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。2、强化听课
4、。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取2 2/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑得更好的效果，规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。（详细活动支配见校本教研方案）(三)加强教学常规管理全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳应用“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度。1、
5、抓好“五仔细”。特殊是同学作业的布置与批改，要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，从低中班级起就要加强数学思维训练，依据同学的实际状况和教学内容，坚持每天做 12 道开放题，开阔同学的思路，提高他们的解题力量，作业的批改要做到准时，仔细、细致、规范，并准时分析反思，适时地选择实行补救措施，大面积提高教学质量。2、重视低班级同学的学习常规训练与检查，从小培育同学良好的学习习惯。3、加强班级组学科组建设，正常教研活动，并建立考核制度。(四)组织各种活动，培育同学素养1、在推普周，中高班级开展“啄木鸟在行动”活动，3 3/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编
6、辑版，下载可任意编辑各班以小队为单位，到四周商店、街道、新村等探寻不规范文字，并劝告改正。2、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等角逐，丰富同学生活，培育同学力量，学校将在十月份进行班级朗诵角逐。3、各班级连续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教育处将定期组织同学进行语文书写角逐，并将派出优秀同学参与区角逐。低班级：铅笔字 中高班级：钢笔字(五)以科学进展观为指导，提高教学质量科学进展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以同学的进展为本；二是坚持全面进展，要将依据素养训练要求开设的各门学科开齐上足上好，促使同学德、智、体、美、劳五育和谐进展；三是坚持协调进展，要统筹兼
7、顾各个班级、各门学科；四是坚持可持续进展，确立可持续进展的伦理观，培育同学良好的学习习惯与学习力量。以科学进展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻爱护同学身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。1、组织全校老师撰写提高课堂教学效益、教学阅历的文章，并组织相互沟通学习，推广行之有效的管理教学，优4 4/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑化教学的做法。2、加强个别指导。学校领导、骨干老师要深入到课堂进行跟踪听课，和老师共同分析教学中存在的问题，共同探讨提高课堂效益的方法。3、坚持并完善常态下的教学研讨活动
8、，老师之间加强争论，准时发觉，讨论教学中的问题，共同探寻解决对策，从而提高教学质量。4、组织辅导区一、二、六班级教研活动，请各校备课老师作教材分析和教法指导，各校老师在教学中对教案的使用要乐于钻研，擅长分析，勤于积累，按规定准时写好教后心得。三、详细支配九月份：1、完成各科方案2、各班级进行期初摸底考试3、推普周开展“啄木鸟在行动”活动4、思品与生活论文评比5、区教学阅历相互沟通会6、组织学习区教学常规和评价标准7、市学校数学课堂教学观摩活动十月份：1、语文老师语言文字基本功大赛5 5/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑2、数学论文评比，（10 月
9、 15 日前）3、市学校科学教学研讨活动4、市学校语文新课标准评价改革座谈会5、市学校综合实践活动研讨会6、市学校品德学科教学评价座谈会7、学校朗读角逐十一月份：1、期中自查2、学校提高课堂效益教学阅历相互沟通会3、市学校英语 6A 新教材教法研讨活动4、市数学第一学段“同学学习障碍的防止和矫正策略讨论“研讨会5、区语文书写角逐6、一二六班级备课组活动十二月份：1、市学校语文第十届素养训练展现活动2、区“将来名师工程”在培老师师徒结对汇报活动3、市学校数学专业委员会年会暨论文评比活动4、学校英语优秀教学论文评比5、学校低班级同学学习常规检查一月份：1、学校六班级教学质量调研6 6/7 7本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑2、15 班级语、数、英期末考试3、校先进教研组、学科组的评比4、学期结束归档工作7 7/7 7