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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1、导语：同学们，我是谁啊？今日老师变成了鸭妈妈，你们就变成鸭宝宝了。把预备好的.贴图贴起来，每人一个。2、向同学介绍有关鸭子的科普知识，让同学知道鸭子扁平的身1、认识 12 个生字。会写“自、己、东、西”四个字。认识新偏体，蹼、都是适应水中生活的。旁。师：小鸭子们，你们现在知道自己有什么本领了吗？同学自由2、正确、流利的朗读和背诵课文。回答3、理解课文内容，懂得从下就要树立自主的思想，不依靠父母，师：我的鸭宝宝们真棒啊！你们还有只鸭弟弟要诞生了！自己学会生活的本事。3、出示一个刚刚出壳的小鸭子课件，再出示课文插图，伴着着二
2、、教学重点：认字和练习朗读。音乐老师讲解并描述：在一个阳光明媚的春天，鸭妈妈的孩子出世了。三、教学难点：从读中领悟小鸭子和小鹰的妈妈为什么要它们的他睁着一双新奇的眼睛看着这个漂亮的世界，啊！有花、有草、还有孩子自己去学会生活的本事。小溪，太美了。小鸭子兴奋的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪会想四、课前预备：小鸭子、小鹰贴图、头饰、课文插图、教学课件。什么呢？五、课时安排：2 课时同学自由回答。第二课时4、师：这只小鸭子究竟说了些什么呢？请同学们打开语文书第一、放歌曲母鸭带小鸭，同学做动作。第 1 页 共 3 页课文自己去吧的教学设计课文自己去吧的教学设计本文为本文为 WordWord版本，下载可
3、任意编辑版本，下载可任意编辑十四课，小声地读课文，把小鸭子说的话画出来。二、学习第一自然段。1、师：谁找到小鸭子的话了？指名读。师：原来这只小鸭子想去游泳啊，你们想不想去游泳呢？让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。重点指导读出请求的语气，“您”的发音。2、师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？生回答。师：这只鸭妈妈真狠心啊，一点都不爱自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒险呢！小鸭子们，你们喜爱哪只鸭妈妈呢？同学自由回答3、师：说得真好，我真是受到教育了。我们来分角色朗读吧！4、师：大家读得真好，要是一边读一边表演就更好了，对吗？请大家先在小组里表演，我看哪一组表演的好，就请哪一组
4、的同学带上老师这里美丽的头饰上台表演。5、小组自由表演6、汇报表演。7、师：表演得真好，奖给你一条小鱼吃。8、师：小鸭子们，你们不仅就学会了本事，还懂得了许多知识，现在啊，又有一个小动物遇到难题了，你们想不想援助他呀？出示小鹰的图片三、学习第二自然段1、师：小鹰和鹰妈妈之间发生了什么事情呢？请各小组带着问题表演读或者合作读。同学自己选择学习方式。1、小鹰怎样对妈妈说什么？2、妈妈怎么回答？3、最末小鹰怎么样呢？4、小鹰会对妈妈说些什么呢？第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑2|、汇报。3、总结：鸭妈妈对小鸭子说什么？请同学上来板书：自己去游。鹰妈妈说什么呢？同学上来板书：自己去看。同学们，你们在日常生活中也要怎么样呢自己的事情自己做谁说一说你自己学会了什么呢？同学手拿自己的照片，当小明星，说得好的贴在黑板上四、指导背诵。五、作业：自己选择喜爱的作业完成1、表演：回家把这个故事表演给家长看。2、画画。可以画小鸭子、鸭妈妈、小鹰、鹰妈妈。3、做做。回去自己学会一件自己应当做的事情，回来介绍阅历。第 3 页 共 3 页