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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑仔细踏实抓好老师教育教学的常规管理和同学的各项常规教育工作，以便更好地服务于各项教育教学活动。2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织老师学习朱永新以全国基础教育工作会议和基础教育课程改革纲要为指针，新教育之梦，确立正确的老师观。继续深入学习基础教育课程以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务指导工作，使全体老师树立正确的.课程观、教学观、同学观和学科观，学习，促进实小教育教学上水平
2、。依据学校工作计划，努力抓好学校的使实小老师自觉走进新课程。同时将试用 南京市课堂教学评价标准，各项教育教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。课年”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发3.抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个“理论学扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教育教学的关习与备课年”活动，围绕县教研室 2022 年活动主题，加强理论学习，键环节，推动课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教主要目标：育处本学年将从提高课堂教学
3、的效益着手，增加随堂听课、教学视导、1.强化老师职业道德，提高服务意识。依据学校工作计划，树立课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。“以人为本”的师德建设观念，巩固进展“师德建设年”活动成果，以4.加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务“敬业爱生，明理诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，第 1 页 共 3 页实验小学信息技术教学计划实验小学信息技术教学计划本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程 集体研课个人备课上讨论课集体评课收集资料。本学期教育
4、处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将继续开展好语文：构建以“读”为主的课堂教学新模式、数学：努力转变同学的学习方式，培育同学自主学习精神、英语如何培育学校生的英语学习习惯的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将督促开展讨论。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体老师进行运用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术水平有所提高。6.落实体、健、卫、艺工作，有序开展第二课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课
5、外体育活动以及爱好小组活动，同时组织参与县第四十届县中学校生运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及同学的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。7.继续加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形成需要班主任超群的管理技能和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有计划组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。8.加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。9.持之以恒抓好德
6、育工作。利用晨会、班队会锲而不舍地对同学进行文明礼貌教育、安全教育、行为习惯养成教育、社会公德教育、遵守法律教育等。主要措施和有关活动安排：第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑1.安排节日同学庆祝活动如9 月 10 日老师节、10 月 1 日国庆节、2022 年元旦等，组织同学参与力所能及的社会公益活动。该项由大队部详细负责2.教育处将组织召开相关会议，明确各项职责和要求。a.班级组长会议；b.教研组长会议；c.部分班级班主任会议；d.一班级老师会议；e.试验班老师会议；f 新安排、调进的老师会议等等。3.继续进行部分班级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的班级由教育处组织阅卷、分析。组织部分老师修改单元检测试卷，形成实小试题库。4.召开一、三班级家长会。5.抓好田径队的训练和艺术队的训练。6.组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，积极预备参与县高班级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。7.继续讨论“英语角”，提升英语教学水平。8.开展“盼望杯”教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参与县“新理念、新教法”教学评比活动。9.抓好校级课题讨论工作。10.迎接市教研室对实小的教学视导第九周。第 3 页 共 3 页