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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：今日，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。2 老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说：鱼池里有很多鱼，让我们快来钓鱼吧。3 老师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，活动目标：老帅鼓舞幼儿，先钓完鱼的那组为胜。1初步了解磁铁和铁制品的关系。4 游戏结束后，老师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓2通过有趣的游戏认识磁铁能够吸住铁制品。不上来。老师和幼儿一起争论为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却3激发幼儿的探究爱好。可以钓上来。4对*有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。5在争论中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而
2、没有钓上5主动参加试验探究。来的鱼身上没有回形针。鱼钩上由于贴上了磁铁，所以能将鱼身上有教材教具：猫头饰 13 个、鱼钩 12 个、2 个塑料篮子、橡皮筋、回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。6 老师将预备好的橡皮筋、回形针、铁制 汽车、塑料鱼让幼儿环境布置：墙面布置 可爱的宠物、宠物的图片教学过程：再钓钓看，让幼儿进行试验，以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概1引起动机老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜念。今日玩什么游戏。3结束部分：2中心内容老师告知幼儿今日我们玩花猫钓鱼的游戏。老师扮第 1 页 共 2 页中班科学花猫钓鱼教案反思中班科学花猫钓鱼教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑老师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。老师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松 活泼中结束今日的课程。猫钓鱼中班科学教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。第 2 页 共 2 页