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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑3 通过与伙伴之间比高矮，体验团结，合作的欢乐。4 能积极主动的参加活动，感受活动带来的欢乐。三 活动的预备一 活动的设计意图教学课件，音乐磁带(高人走和矮人走，找伙伴)，幼儿操作材料自本班的小伙伴升入中班以来，我发觉在日常的学习生活中，小伙伴之四 活动的重点，难点间的缺少沟通，且相互合作的的意识也比较差。正好最近我们正好进如幼儿通过游戏查找三个物体比较高矮的方法。我们都是好伙伴的主题教学活动，为了增加幼儿间的相互关注，我将五 活动的过程主题中的这节我和伙伴比高矮的活动重新进行了设计，盼望通过这1 幼儿通过游戏，用自己的身体
2、感知高矮的区分。(音乐游戏高人走节活动让小伙伴知道高矮的概念以及探究进行两人、三人比高矮的方法和矮人走)外，最重要的就是在活动中创设比较多的机会让小伙伴与同伴进行交往，天气慢慢的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，合作，让他们在实践中学习与他人交往的技能，体验团结，合作的的欢好吗?乐。(幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮)二 活动的目标2(教学课件)通过让幼儿比较课件上两个小伙伴(男孩和女孩)的高矮，1 感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。争论正确比高矮的方法。2 探究两个物体和三个物体比高矮的方法。第 1 页 共 3 页幼儿园中班数学优秀教案我和朋友比高矮含反思幼儿园中班数学
3、优秀教案我和朋友比高矮含反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑(1)(出示教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)现在有两个小伙伴正在一起比高矮呢，你们愿不情愿帮他们比比看?他们两个谁高，谁矮?为什么?(2)(设置语言情境)哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩现在不服气了，她说呀，你有什么了不得不就是站在了椅子上吗，我也会站呀?女孩站到了更高的桌子上。(出示教学课件二)你们说，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么?那怎样才能比出高矮呢?(3)幼儿争论得出正确的比较高矮的方法。(出示教学课件三)原来呀，要让他们站在同样高的地方
4、才能真正的比出高矮。3 音乐游戏：找伙伴比高矮(幼儿跟着音乐找一个伙伴比较高矮)(1)小伙伴想不想也找一个自己的好伙伴用正确的方法比比高矮呢?有哪两个小伙伴情愿先上来比一比?我们家援助他们比比看，谁高谁矮?*小伙伴，你是不是比他高?能把这句话说完整吗?(引导幼儿说出：我比你高和我比你矮的句子。)(2)(出示教学课件四)立刻我们就跟着音乐一起来找一个好伙伴比比高矮，(教案.出自：快思.教案网)当音乐停时，我们就说比一比，谁是高来谁是矮然后好伙伴之间相互说一说谁高谁矮，好吗?(3)刚才我们找了伙伴比了高矮，但是朱老师发觉有的好伙伴之间看法不统一，谁有好方法，正确的比出两个人之间的高矮?(4)幼儿争
5、论：两人需要站直了;我们可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。(5)幼儿依据争论阅历再次与伙伴比高矮。4 设置情境，学习 3 以内正确的排序方法。(1)刚才我们玩游戏兴奋吗?(出示教学课件六)猴宝宝们看到我们小伙伴玩的这么快乐，他们也想来凑喧闹。它们也想来比比谁高?谁第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑矮?(出示教学课件七)三只猴比高矮。(2)幼儿操作。介绍自己的阅历。(3)幼儿争论三个物体如何比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮;先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮
6、。(3)(出示教学课件八)幼儿用争论出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。5 音乐游戏：三个伙伴比高矮。(1)刚才我们学会了三个物体间的比高矮，朱老师发觉你们真的特别棒，那我们这一次要请每三个小伙伴组成一组比高矮，你们行不行呀?。幼儿游戏找伙伴，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声说出谁最高，谁最矮幼儿操作活动：比较高矮(教学课件十二)今日，我们学会了用正确的方法比较高矮，找到了三个物体比较高矮的方法，在游戏中我们还找到了很多新的伙伴，你们高不兴奋呀，老师这儿还有很多动物宝宝也想比比高矮，你们情愿帮忙吗?让我们一起来试试吧!(幼儿到区域中进行操作)六 活动的延伸区域活动：比较高矮中班数学优秀教案我和伙伴比高矮含反思这篇文章共 5020 字。第 3 页 共 3 页