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1、幼儿园中班数学优秀教案（我和朋友比高矮）含反思（中班数学优秀教案（我和朋友比高矮）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一活动的设计意图自本班的小朋友升入中班以来，我发如今日常的学习生活中，小朋友之间的缺少沟通，且相互合作的的意识也比拟差。正巧近期我们正好进如我们都是好朋友的主题教学活动，为了增加幼儿间的相互关注，我将主题中的这节（我和朋友比高矮）的活动重新进行了设计，希望通过这节活动让小朋友知道高矮的概念以及探索进行两人、三人比高矮的方法外，最重要的就是在活动中创设比拟多的时机让小朋友与同伴进行交往，合作，让他们在实践中学习与别人交往的技能，体验团结，合作的的
2、快乐。二活动的目的1感悟物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2探索两个物体和三个物体比高矮的方法。3通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。4能积极主动的介入活动，感受活动带来的快乐。三活动的准备教学课件，音乐磁带(高人走和矮人走，找朋友)，幼儿操作材料四活动的重点，难点幼儿通过游戏寻找三个物体比拟高矮的方法。五活动的经过1幼儿通过游戏，用本人的身体感悟高矮的区别。(音乐游戏高人走和矮人走)天气渐渐的冷了，让我们先来做个热身运动，跟着音乐一起来走路，好吗?(幼儿学习高人走和矮人走，体验高矮)2(教学课件)通过让幼儿比拟课件上两个小朋友(男孩和女孩)的高矮，讨论正确比高矮的方法。(1)(出示
3、教学课件一，设置情境：男孩站在椅子上，女孩站在地面上比高矮)如今有两个小朋友正在一起比高矮呢，你们愿不愿意帮他们比比看?他们两个谁高，谁矮?为什么?(2)(设置语言情境)哦，原来男孩站在椅子上，他当然高了，但是女孩如今不服气了，她讲呀，你有什么了不起不就是站在了椅子上吗，我也会站呀?女孩站到了更高的桌子上。(出示教学课件二)你们讲，象他们两个这样比来比去能比出高矮吗，为什么?那如何才能比出高矮呢?(3)幼儿讨论得出正确的比拟高矮的方法。(出示教学课件三)原来呀，要让他们站在同样高的地方才能真正的比出高矮。3音乐游戏：找朋友比高矮(幼儿跟着音乐找一个朋友比拟高矮)(1)小朋友想不想也找一个本人的
4、好朋友用正确的方法比比高矮呢?有哪两个小朋友愿意先上来比一比?我们家帮助他们比比看，谁高谁矮?XX小朋友，你是不是比他高?能把这句话讲完好吗?(引导幼儿讲出：我比你高和我比你矮的句子。)(2)(出示教学课件四)马上我们就跟着音乐一起来找一个好朋友比比高矮，(教案.出自：*.教案网)当音乐停时，我们就讲比一比，谁是高来谁是矮然后好朋友之间互相讲一讲谁高谁矮，好吗?(3)刚刚我们找了朋友比了高矮，但是朱教师发现有的好朋友之间意见不统一，谁有好办法，正确的比出两个人之间的高矮?(4)幼儿讨论：两人必须站直了;我们能够先比一比肩膀，或者比一比鼻子。(5)幼儿根据讨论经历再次与朋友比高矮。4设置情境，学
5、习3以内正确的排序方法。(1)刚刚我们玩游戏高兴吗?(出示教学课件六)猴宝宝们看到我们小朋友玩的这么开心，他们也想来凑热闹。它们也想来比比谁高?谁矮?(出示教学课件七)三只猴比高矮。(2)幼儿操作。介绍本人的经历。(3)幼儿讨论三个物体怎样比高矮：1、先找出最高的取出，在将剩下的两个比，找出最矮的，就能找出谁最高谁最矮;先找出最矮的取出，在将剩下的两个比，找出最高的，就能找出谁最高谁最矮。(3)(出示教学课件八)幼儿用讨论出的好方法帮三个玉米宝宝比高矮。5音乐游戏：三个朋友比高矮。(1)刚刚我们学会了三个物体间的比高矮，朱教师发现你们真的非常棒，那我们这一次要请每三个小朋友组成一组比高矮，你们
6、行不行呀?。幼儿游戏找朋友，音乐停每三人组成一组比高矮，并大声讲出谁最高，谁最矮幼儿操作活动：比拟高矮(教学课件十二)今天，我们学会了用正确的方法比拟高矮，找到了三个物体比拟高矮的方法，在游戏中我们还找到了很多新的朋友，你们高不高兴呀，教师这儿还有很多动物宝宝也想比比高矮，你们愿意帮助吗?让我们一起来试试吧!(幼儿到区域中进行操作)六活动的延伸区域活动：比拟高矮中班数学优秀教案（我和朋友比高矮）含反思这篇文章共5020字。（中班数学教案（南瓜爷爷找邻居）：中班数学教案（南瓜爷爷找邻居）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿观察发现图上的线索，初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣，愿意按提供的线索积极考虑，快来看看幼儿园中班数学（南瓜爷爷找邻居）教案吧。（中班教案（美丽的项链）含反思）：中班教案（美丽的项链）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步学习根据物体特定规律排序，如：ABC、AABBCC等重复排列，并清楚讲述物体的排列规律，引导幼儿多角度欣赏物体排列的美，提高幼儿的审美情趣，尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，培养幼儿创造性思维能力，快来看看幼儿园中班（美丽的项链）含反思教案吧。