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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑5、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。活动预备：1、老师：鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个，电炒锅三只。活动简析：2、幼儿：每人一只碗、一把勺、一只蛋。蛋和蛋制品是中班幼儿熟识与感爱好的，本次活动形式新奇，多样化。3、鹅及蛋制品的课件。幼儿每人带一只不同品种的蛋，人人参加。在动手打蛋的环节中，又熬4、自助餐物品：桌布、盘子及各类蛋制品。炼了幼儿的动手技能。通过比较各种品种的蛋来培育幼儿的观测力。老活动过程：师又当场制作炒蛋，引起幼儿极大的爱好。最末一环节，让幼儿在布置1、导入活动，引起爱好，认识蛋的种
2、类。好的餐桌和温柔的音乐中进行自助餐，给幼儿美的享受，从中体会到生1师：今日我们小伙伴都带了一只蛋宝宝，请你们看一看你带的活的乐趣。蛋宝宝是什么样的，叫什么名字，是哪一种小动物生出来的，然后告活动目的：知你旁边的小伙伴。1、在认识蛋的过程中，进一步进展观测力和语言表达技能。2请个别幼儿上来介绍自己的蛋宝宝。2、通过活动知道蛋是有营养的，对自己身体有好处。3老师介绍鹅蛋宝宝，看鹅生蛋的课件。3、在自助餐中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。4请小伙伴摸一摸蛋宝宝，有什么感觉？蛋壳摸上去是凉凉的，4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。第 1 页 共 3 页中班科学蛋和蛋制品教案反思中班科学
3、蛋和蛋制品教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑很光滑5和旁边的小伙伴比一比，你们的蛋宝宝一样吗？6老师小结：小伙伴带来了各式各样的蛋，它们的颜色不同，有大有小，但是它们的壳都是很光滑的。2、认识蛋白和蛋清。师：这光滑的蛋壳里究竟藏了些什么东西呢？你们打开来看看就知道了。1请小伙伴自己动手打蛋。2你们看到了什么？小结：不管什么蛋，里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄，透亮的粘糊糊的叫蛋清，烧熟了就是蛋白。3、粗浅介绍蛋的营养价值。师：小伙伴每天都吃蛋吗？为什么要吃蛋呢？小结：我们每天要吃一个蛋，但不能吃得太多，吃多了不简单消化，没烧熟的蛋也不能吃，里面会有很多细
4、菌，吃了我们的肚子会痛。4、让幼儿争论蛋的吃法及做成哪些蛋制品。1你吃过哪些蛋做的东西？2看蛋制品课件3现场做炒鸡蛋。5、自助餐。边吃边告知自己的好伙伴或者客人老师，蛋的味道怎么样？活动延伸：1、练习做蛋壳贴画 2、让幼儿收集各种动物的蛋的图片活动反思：激发幼儿的爱好，让幼儿感受很自然，趣味性的使幼儿更加喜欢，幼儿通过触觉、视觉感官，感知蛋的大小、外形、颜色等，蛋的材料具有生活化，老师投放材料，留意了可操作和探究性，所以在幼儿操作的过程中，引发幼儿以小组共同认识各式各样的蛋，老师用信件方式第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑启发性的提问，幼儿从中不断的积累对蛋的知识阅历，老师总结了幼儿的表述，提升了阅历。第 3 页 共 3 页