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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑师：今日有很多美丽的皮球宝宝来和我们交伙伴，你们情愿吗？请你认真看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样？2、探究皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的缘由。探究活动：皮球真有趣师：皮球宝宝还有很多本事，我们一起来玩一玩，看一看它到底有什一、活动目标：么本事。1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探究活动感爱好。幼儿自由探究2、愿意用恰当的语言描述自己喜爱的皮球、进展语言表达技能。提问：你是怎么玩的？你发觉了什么？3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。幼儿：我发觉皮球会滚。4、进展动手观测力、操作技能，掌控
2、简约的试验记录方法。师：我们一起滚一滚引导幼儿朝不同方向滚皮球宝宝为什么会朝二、活动预备：不同方向滚。皮球大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的人手一个，打气筒幼儿：由于皮球是圆圆的一个。师：谁还有不同的玩法？三、活动过程：幼儿：我是拍的皮球跳的很高。1、玩一玩师：由于皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发觉皮球的形状特征。第 1 页 共 2 页小班科学公开课皮球真有趣教案反思小班科学公开课皮球真有趣教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。师：你还喜爱什么样的皮球宝宝？幼儿：喜爱花皮球、足球、篮球、乒乓球。延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球竞赛。教学反思：本次活动的全过程，表达了幼儿尝试教育中应当培育尝试精神的要求，它基本遵循了问题-尝试实践-发觉，提出新的问题-再尝试-再发觉这一不断尝试，不断探究，不断发觉，使认识不断深化的对科学现象的认识规律。本次活动涉及到的是发觉各式各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，究竟玩出了各式各样的方法，达到了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不积极尝试，只是跟着别人发觉的方法来玩，自己并没有发觉什么新的玩球方法。相信经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。第 2 页 共 2 页