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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑二、本册教学内容分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践技能，一、学习基本状况分析：培育创精神，促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专我班同学人数 41 人。年龄大多是 8 岁左右。经过一年的语文学题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多习，有了肯定的语言基础，但由于今年教材变动较大，要求认识和会写彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二班级同学来说作
2、，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖面真的很难。而且我班同学男女比例悬殊，男生比女生多十二人，男生比都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，表达时代特点，较好动，上课留意力较难集中，同学年纪较小还是简单受他人影响分散具有肯定的德育价值。留意力，影响学习效果。另一方面，由于他们大多数是城镇居民子女或每组教材都包括导语、一课“识字”、四 五篇课文以及“语文家庭环境较好的同学，总体素养较好，家长较重视同学的学习。经过一园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，个学期的学校生活，同学初步养成了良好的学习习惯。因此，在教学中有词语、成语、谚语、三字经、对联、
3、儿歌等。全册课文共三十四篇，要充分发挥形象直观的作用，运用生动有趣的游戏让同学对语文科充斥内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文爱好，加强同学的一般话表达技能，自主学习，大胆提出自己的看法和不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼看法，为今后的学习下坚实的基础。第 1 页 共 3 页小学二年级语文上册教学计划设计小学二年级语文上册教学计划设计本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞同学探究发觉，引导同学了解汉字的特点及构字规律，掌控识字的方法
4、；日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交际流中培育同学的口语交际技能；展示台给同学提供展示课内外学习所得的舞台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供同学课外阅读。最末是两个生字表。生字表 一 是全册要求认识的字，有 450 个。生字表 二是全册要求会写的字，有 350 个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。-三、全册教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识 450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意
5、思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。3、会运用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的技能。4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7、认识课文中涌现的常用标点符号。学习运用句号、问号和叹号。第 2 页 共 3 页本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时立场自然大方，有礼貌。9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。四、详细教学工作安排：略第 3 页 共 3 页